政治八年級(jí)上湘教版4.3.1關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己同步練習(xí)

1、政治八年級(jí)上湘教版關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己同步練習(xí)課堂過(guò)手1. 只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才能 （ ） 對(duì)他人負(fù)責(zé) 自作自受 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 取信他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)A. B. C. D.2.青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，許多學(xué)校都開(kāi)展了“我為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的捐款活動(dòng)。下列對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)正確的是 （ ） 有利于培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感 可以培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛(ài)心 能培養(yǎng)學(xué)生與人為善的品德 學(xué)生的錢(qián)太少，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)無(wú)濟(jì)于事A. B. C. D.3.下列說(shuō)法正確的有 （ ） 愛(ài)別人，就是愛(ài)自己 對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé) 關(guān)注社會(huì)，就是關(guān)注自己 別人關(guān)心我，我才去關(guān)心別人A. B. C. D.4.下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)公民社會(huì)責(zé)任感

2、的詩(shī)句 （ ）A. 天下興亡，匹夫有責(zé) B. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C. 欲窮千里目，更上一層樓 D. 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑5.下列面對(duì)公益活動(dòng)的態(tài)度，正確的是 （ ）A. 主動(dòng)參與 B. 逃避 C. 放棄 D. 抱怨6. “天下興亡，匹夫有責(zé)”，是一種什么行為表現(xiàn)？（ ）A. 敢于負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B. 一種魯莽行為C. 不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) D. 出風(fēng)頭，想表現(xiàn)自己7.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)要求我們 （ ） 首先做好自己的事情 積極參加社會(huì)公益活動(dòng) 培養(yǎng)合作意識(shí) 放棄個(gè)人利益A. B. C. D.8.某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的廢水，正好被你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)怎么辦（ ）A. 向環(huán)保部門(mén)舉報(bào) B. 污水太

3、臭，趕快躲開(kāi)C. 任其發(fā)展，不管不問(wèn) D. 用暴力去制止課后鞏固1.下列選項(xiàng)違背公民責(zé)任的是 （ ）A. 維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù) B. 熱愛(ài)祖國(guó)C. 遵紀(jì)守法 D. 向外國(guó)公司泄漏國(guó)家機(jī)密2.下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是 （ ）A. 愛(ài)別人，就是愛(ài)自己 B. 對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)C. 關(guān)注社會(huì)，就是關(guān)注自己 D. 愛(ài)自己，就是愛(ài)別人3.下列事情需要協(xié)作完成的是 （ ） 班級(jí)拔河比賽 學(xué)校大掃除 期末考試做考題 保持個(gè)人衛(wèi)生整潔A. B. C. D.4某校七年級(jí)（1）班許多同學(xué)具有下列現(xiàn)象： 他們只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)常有人講話影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎教室骯臟； 對(duì)這個(gè)班級(jí)

4、出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列理解中不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 這個(gè)班級(jí)的成員缺乏團(tuán)結(jié)精神和集體主義感 B. 雖然集體是由許多個(gè)體而組成，但是個(gè)體需要以集體的利益為重 C. 這些同學(xué)的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，因此這個(gè)集體就缺乏活力 D. 一個(gè)人有了責(zé)任感就不能得到社會(huì)的尊重與承認(rèn)5. 判斷下列各題：正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(1).作為社會(huì)的一員，責(zé)任是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。( )(2).我們每個(gè)人并不只是扮演一種角色，但不同的角色卻承擔(dān)著完全相同的責(zé)任。( )(3).一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，可以贏得別人的尊重，也會(huì)使自己變得自信。( )(4).緊要關(guān)頭.危急時(shí)刻，挺身而出的正是那些責(zé)任感強(qiáng)的人。( )(5).

5、在人們履行責(zé)任時(shí)，是不會(huì)發(fā)生責(zé)任沖突的。( )(6.)關(guān)愛(ài)社會(huì)，需要我們從小培養(yǎng)合作意識(shí)。( )(7).非典期間，人們出門(mén)戴口罩，首先是為了愛(ài)自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)。( )(8).一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，對(duì)什么事都可以不顧一切。高分突破1.近日，某市的市長(zhǎng)專(zhuān)線幾乎成了熱線。原來(lái)該市的公交公司前幾日發(fā)出告示，要求在法定節(jié)假日.公休日期間停止使用月票。告示一出，爭(zhēng)議四起，質(zhì)疑聲不斷?？晒还久鎸?duì)撲面而來(lái)的質(zhì)疑聲感到非常委屈，他們說(shuō)“我們?cè)诒M社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，也要考慮企業(yè)自身利益，為減少和彌補(bǔ)企業(yè)的損失，我們只好打月票的主意?！保?） 公交公司的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（2） 請(qǐng)你為解決公交公司的難題提幾條建議。2.

6、 在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝?shū)育人的責(zé)任；過(guò)馬路時(shí)，警察為我們提供安全保障，他們?cè)诰S護(hù)交通秩序的責(zé)任說(shuō)一說(shuō)你對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。3.閱讀下列情景：鏡頭一 李立是一名出租車(chē)司機(jī)。他深切地感受到，出租車(chē)是城市流動(dòng)的風(fēng)景線，于是他向全市的出租車(chē)司機(jī)發(fā)出了“文明在的士，美化新城市”的倡議。鏡頭二 一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷排污水。鏡頭三 八年級(jí)（5）班的部分同學(xué)利用雙休日在文化廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。 請(qǐng)回答： （1） 這些是他們必須做的事情嗎？為什么？（2）他們的做

7、法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？4.在生活中，我們經(jīng)常看到這樣的情景：學(xué)校組織學(xué)生大掃除，一些學(xué)生能溜則溜，不能溜的就東一下西一下地走過(guò)場(chǎng)，很少看到熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，埋怨父母沒(méi)有給自己打開(kāi)書(shū)包，沒(méi)有檢查作業(yè)；外出游玩時(shí)，吃過(guò)的食物包裝袋、易拉罐扔得到處都是（1） 上述場(chǎng)景表明了什么？（2） 請(qǐng)用幾句話向以上場(chǎng)景中的同學(xué)說(shuō)明道理。第1課時(shí) 關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己課堂過(guò)手 1.D 2.A 3.B 4.A 5.A 6. A 7.B 8.A課后鞏固 1.D 2.D 3.C 4.D 5. (1). (2).×(3). (4).(5).× (6). (7). (8).×高分突破 1.（1）不對(duì)。公交公司對(duì)他們承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任采取轉(zhuǎn)嫁的方式，而不是更積極承擔(dān)，想辦法解決。 （2） 申請(qǐng)上級(jí)撥款給職工發(fā)工資；在公眾的承受范圍內(nèi)，適當(dāng)提高月票價(jià)格；節(jié)假日也可以用月票乘公交車(chē)。2.每個(gè)人都不是孤立存在的。為他人，同時(shí)也是為自己。3.（1）是。因?yàn)樽鳛楣?，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。（2） 可以營(yíng)造“人人為我，我為人人”是社會(huì)氛圍，使其他人也關(guān)心社會(huì).關(guān)心國(guó)家，為國(guó)家的發(fā)展盡心盡力，樹(shù)立為社會(huì)作貢獻(xiàn)的