浙江省寧波市李興貴中學(xué)七年級科學(xué)上學(xué)期期中試卷

1、精選浙江省寧波市李興貴中學(xué)2016年七年級科學(xué)上學(xué)期期中試卷一、選擇題（每小題1分，共50分，每小題只有一個正確答案）1、你喜歡科學(xué)嗎？你覺得要進(jìn)入科學(xué)世界，學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基本方法是（ ）A、積累成果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 B、搜集資料，書寫論文 C、看書學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè) D、觀察和實(shí)驗(yàn)2、作為初中生的你，對自己的描述，最合理的是（ ）A、身高約160毫米 B、質(zhì)量約500克 C、體溫約37 D、跑1000米需要15秒3、生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）A、冰化成水 B、鐵釘生銹 C、粉筆折斷 D、白紙折成紙飛機(jī)4、恐龍?jiān)堑厍蛏系陌灾?，關(guān)于恐龍滅絕的原因，迄今為止，科學(xué)家們提出的觀點(diǎn)不下十幾種，比

2、較權(quán)威的觀點(diǎn)認(rèn)為恐龍滅絕和6500萬年前的一顆大隕星撞擊地球有關(guān)。科學(xué)家提出這種觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中（ ）A、提出問題 B、建立假設(shè) C、收集證據(jù) D、得出結(jié)論5、下圖所示用刻度尺測量測量的方法中正確是 （ ）6、下列單位換算中，正確的是( )A、0.2 m = 0.2 m×100 cm = 20 cmB、0.2 m = 0.2×100 cm = 20 cmC、0.2 m = 0.2×100 = 20 cm D、0.2 m = 0.2 m×100 = 20 cm7、用毫米刻度尺測量工件的長度，將其一端與1厘米處的刻度線對準(zhǔn)，另一端恰好與5厘米的刻度線對齊

3、，此工件的長度應(yīng)記錄為：（ ）A、4厘米 B.4.00厘米 C、0.04米 D、0.040米8、小科在實(shí)驗(yàn)室中用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，下列做法不必要的是 ( )A、拿到溫度計(jì)先觀察它的量程和分度值B、使玻璃泡與待測液體充分接觸C、必須讓溫度計(jì)處于豎直狀態(tài)讀數(shù)D、讓溫度計(jì)處于液體中一段時(shí)間后讀數(shù)9、現(xiàn)在科技發(fā)明的一種鎖不用鑰匙，而是用本人的手指才能打開，這是利用了（ ）A、每個人的溫度不同 B、每個人手指分泌的氣味不同C、每個人手指散發(fā)的氣味不同 D、每個人的指紋不同10、關(guān)于水銀溫度計(jì)和體溫計(jì)，下面說法正確的是( )A、都可直接測沸水的溫度B、都可離開被測物體讀數(shù)C、都可測量人的體溫 D、體溫

4、計(jì)示數(shù)的準(zhǔn)確程度比普通體溫計(jì)高11、四次測量某一物體的長度分別為：3.22厘米 3.23厘米 3.25厘米 3.36厘米則測量結(jié)果應(yīng)?。海?）A、3.22厘米 B、 3.23厘米 C、 3.24厘米 D、 3.27厘米12、某同學(xué)用天平測量物體的質(zhì)量時(shí)，不小心把被測物體放到了右盤，砝碼放到了左盤，砝碼有50g一個，20g兩個，游碼刻度是3g。該物體的質(zhì)量是( )A、90g B、93g C、87g D、73g13、下列物體質(zhì)量最接近50 g是（ ）A、一頭牛 B、一只雞蛋 C、一枚硬幣 D、一塊橡皮14、用托盤天平在稱量50g食鹽的質(zhì)量時(shí)若右盤稍上翹，則表示（ ）A、砝碼的質(zhì)量比物體的質(zhì)量大，應(yīng)

5、向左移動游碼。B、砝碼的質(zhì)量比物體的質(zhì)量大，應(yīng)在左盤移出少量食鹽C、砝碼的質(zhì)量比物體的質(zhì)量小，應(yīng)向右移動游碼。D、砝碼的質(zhì)量比物體的質(zhì)量小，應(yīng)在右盤加入砝碼15、關(guān)于質(zhì)量，下列說法正確的是 （ ）A、水結(jié)成冰后，質(zhì)量會增大 B、物體從地球送到月球上質(zhì)量不變C、物體的溫度升高時(shí)質(zhì)量會增大 D、體積大的物體質(zhì)量也大16、木尺受潮后膨脹，用它來測量物體的長度，測量結(jié)果會 （ ）A、偏小 B、偏大 C、不受影響 D、難以確定17、小明將小麥、桃、銀杏歸為一類，把海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為另一類。想一想，他分類的依據(jù)是（ ） A、有根或無根 B、有果實(shí)或無果實(shí) C、水生或陸生 D、有種子或無種子18、華南虎

6、、中華鱘、揚(yáng)子鱷、朱鹮是屬于我國保護(hù)的珍稀動物，它們分別屬于( )A、魚類、魚類、兩棲類、兩棲類 B、哺乳類、魚類、爬行類、鳥類 C、哺乳類、魚類、爬行類、兩棲類 D、哺乳類、兩棲類、爬行類、兩棲類19、豬籠草一種常綠半灌木，長有奇特的捕蟲葉能捕食小蟲，把其作為植物的主要依據(jù)是（ ）A、能對外界刺激作出反應(yīng) B、不會動C、能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料 D、是綠色的20、保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施是對生物物種進(jìn)行移地保護(hù)，下列措施中不屬于移地保護(hù)的是（ ）A、建立自然保護(hù)區(qū) B、建立遺傳資源種質(zhì)庫 C、建立野生動物園 D、建立水族館 21、某同學(xué)要稱量20.4克食鹽，10克以上用砝碼，1克以下用游碼

7、。其方法如下：取20克砝碼放右盤；調(diào)節(jié)天平平衡；左盤添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線；移動游碼到0.4克處。其合理順序是( )A、 B、 C、 D、22、關(guān)于能量的說法錯誤的是（ ）A、陽光具有能量 B、風(fēng)具有動能 C、聲波可以聽到但沒有能量 D、地震能釋放很大的能量23、在學(xué)習(xí)了植物的分類后，科學(xué)興趣小組的同 學(xué)根據(jù)玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按右表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類。其中和表示的植物分別是( )A、 玉米和腎蕨B、花生和水綿C、馬尾松和葫蘆蘚D、腎蕨和水綿24、在非洲南部的一些地方，人們常常會在亂石叢中看到一些灰黑色的“鵝卵石”。有時(shí)，這些“鵝卵石”上竟會開出美麗

8、的鞋花。原來，這并不是鵝卵石，而是一種植物！這種植物生長在石頭從中，只有幾片著地而生的肥厚葉子。它的葉子無論是顏色還是形狀上都活像鵝卵石，人們就給它起了個名字叫生石花。上述現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做（ ）A、保護(hù)色 B、警戒色 C、擬態(tài) D、適應(yīng)25、小科從菜市場買回了下列蔬菜，其主要食用的部位為莖的是（ ）A、藕 B、芹菜 C、蘿卜 D、茄子26、已知大豆發(fā)芽受水分、溫度和氧氣的影響，某同學(xué)為了研究溫度對大豆發(fā)芽的影響，在兩個同樣的花盆中播下大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)改正的錯誤是兩個花盆：( )花盆光線情況溫度水甲向陽處20充足乙陰暗處0充足A、溫度都應(yīng)當(dāng)是2O B、都應(yīng)當(dāng)不澆水

9、 C、溫度都應(yīng)當(dāng)是O D、都應(yīng)在向陽處27、我國有一種名貴的植物鵝掌楸（如圖），高可達(dá)40 m。長約6 - 12cm的葉片形似馬褂，所以又稱“馬褂木”，獨(dú)特的葉形使其成為價(jià)值較高的觀賞樹種。鵝掌楸零星分布于長江流域以南的一些地區(qū)，屬于被子植物。以下關(guān)于被子植物的敘述不正確的是（ ）A、被子植物是植物界種類最多、分布最廣的植物B、被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官C、被子植物的種子裸露，有利于萌發(fā)D、常見的農(nóng)作物、花卉、果樹、蔬菜等絕大多數(shù)都是被子植物28、節(jié)肢動物可以分為甲殼綱（蝦）、昆蟲綱（蒼蠅）、多足綱（蜈蚣）和蛛形綱（蜘蛛），由此判斷節(jié)肢動物在分類等級中屬于（ ）A、門 B、綱

10、 C、目 D、科 29、下列各組中共同特征最多的一組是（ ）：A、大豆和玉米 B、水稻和松 C、甘蔗和小麥 D、大豆和水稻30、周末，小明和爸爸爬山時(shí)，看到巖石上長著許多地衣。地衣能分泌地衣酸，該物質(zhì)能分化巖石，使地衣能在巖石上生長并繁殖。這體現(xiàn)了生物具有（ ）A、應(yīng)激性 B、遺傳和變異 C、生長和發(fā)育 D、能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境31、目前，地球上幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動植物滅絕的主要原因是( ）A、自然災(zāi)害 B、天敵過多 C、病害 D、人類活動32、下列植物性狀中，單子葉植物具有的是( )A、B、C、D、33、某同學(xué)用體溫計(jì)給一位生病的同學(xué)量體溫,結(jié)果讀數(shù)

11、為38.6,該同學(xué)在未甩的情況下,又用該溫度計(jì)分別給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為38.6,乙為39.4,丙為39.4,則 ( )A、只有甲的正確 B、只有乙的正確 C、只有丙的正確 D、乙肯定正確,甲和丙也可能正確34、以下是對我國生物多樣性保護(hù)的觀點(diǎn)中，正確的是（ ）A、大熊貓是我國特有的珍稀動物，采取就地保護(hù)也是一種有效方法B、因?yàn)椤翱可匠陨?，靠水吃水”，所以可以任意利用周圍的自然資源C、保護(hù)生物多樣性，就是要禁止對一切生物資源的開發(fā)利用D、我國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭35、要測量1分硬幣的厚度，為減小測量誤差，下列的最佳方案是（ ） A、用刻度尺認(rèn)真細(xì)致地測

12、量厚度 B、用刻度尺多次測量一個硬幣的厚度，求平均值C、用刻度尺分別測出10個硬幣的厚度，求平均值D、用刻度尺一次測出10個硬幣疊放的總厚度，再除以 10，求平均值36、閱讀食肉目部分動物的分類圖解，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A、虎和貓的共同點(diǎn)比虎和豹的共同點(diǎn)多 B、貓與狗的親緣關(guān)系比貓與豹的親緣關(guān)系近 C、貓與虎長得最相像 D、種是分類的最基本單位 (第36小題圖) （第39小題圖)37、下列關(guān)于使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的排列次序?yàn)? ) 選取適當(dāng)溫度計(jì) 取出溫度計(jì) 觀察溫度計(jì)讀數(shù)并記錄 估計(jì)被測物體的溫度 讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體充分接觸數(shù)分鐘A、B、C、D、38、我國是生物多樣性最

13、豐富的國家之一，下列不屬于生物多樣性的是( )A、生物數(shù)量多樣性B、物種多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性D、遺傳多樣性39、如圖所示，陰影部分表示四種動物共有的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)應(yīng)該是( )A、胎生B、有脊椎骨C、體溫恒定D、完全變態(tài)發(fā)育40、小科同學(xué)得到一個未標(biāo)刻度的溫度計(jì)，把它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中一段時(shí)間后，在液柱上端對應(yīng)處做上標(biāo)記A，然后放入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中一段時(shí)間后，也在液柱上端對應(yīng)處做一標(biāo)記B，用刻度尺測得兩標(biāo)記相距20厘米?，F(xiàn)在，小科用它來測量一杯溫水的溫度，發(fā)現(xiàn)液柱上端所處位置在B點(diǎn)以下10厘米處，則這杯水的溫度是（ ）A、300C B、400C C、500C D、600C41、

14、你平常所吃的下列蔬菜中，不屬于植物的果實(shí)的是（ ）A、黃瓜B、蘿卜C、茄子D、西紅柿42、下列動物中分別屬于我國珍稀動物中的兩棲動物和爬行動物的是（ ）A、棘螈、揚(yáng)子鱷 B、白鰭豚、藏羚羊C、猴面鷹、穿山甲D、大熊貓、大鯢43、市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅游，準(zhǔn)備借此機(jī)會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小英第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天被灼傷的程度。小玲在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同學(xué)手背

15、被灼傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。你認(rèn)為最為合理的實(shí)驗(yàn)方案是（） A、小敏 B、小英 C、小玲 D、小紅44、原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有許多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高.人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋高的家雞，是因?yàn)樯镉校ǎ〢、生殖和發(fā)育的特征 B、生長的特征 C、遺傳和變異的特征 D、進(jìn)化的特征45、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是（）A、細(xì)菌對人類都是有害的 B、用放大鏡能看到球菌C、食物腐爛發(fā)臭是乳酸桿菌引起的 D、細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核46、有一種鳥，其習(xí)性是在遠(yuǎn)離人類活動的區(qū)域生活。例如有一片原始森林（如圖甲），在周圍沒有人類活動時(shí)，這種鳥可

16、以在該森林中自由自在地生活。有關(guān)部門為發(fā)展生態(tài)旅游，在該森林內(nèi)開辟一條如圖乙所示的觀光小路。對這一行為可能造成的后果，從生態(tài)角度看，以下說法正確的是( )A、這種鳥的活動范圍將更大，數(shù)量會更多B、該鳥類的生存空間將縮小，可能威脅到它的生存C、因?yàn)樾÷穼挾群苄?，該鳥類的生存空間沒有變化D、旅游開發(fā)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鳥類的減少或消失不會影響當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，無需考慮47、小科家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花。有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小科經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開紫色的花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是 ( )A、修改假說，重新實(shí)驗(yàn)B、修改實(shí)驗(yàn)

17、過程，使之與假說相符C、修改結(jié)果，使之與假說相符 D、實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究48、為了知道綠豆芽是如何長出來的，小華同學(xué)特意向菜市場里賣豆芽的老伯咨詢。老伯伯告訴他，要想得到又長又白的豆芽，需要將綠豆種子放在底部有孔的塑料桶內(nèi)，上面再蓋一層布。要經(jīng)常澆水，但又不能將綠豆泡在水中。不澆水時(shí)將桶蓋好，放在溫暖的地方，過不多久就會長出豆芽。由此看來，下列哪項(xiàng)不是綠豆種于萌發(fā)的必需條件（ )A、水分 B、空氣 C、陽光 D、適宜溫度49、蚊子在水中產(chǎn)卵形成蚊子的幼蟲叫孑孓，人們?？捎^察到孑孓浮到水面的現(xiàn)象。小明針對“孑孓為何要浮到水面”這個問題，提出“孑孓需要光線才能生存”的假說，為求證此假說而設(shè)計(jì)的下

18、列實(shí)驗(yàn)裝置，最合適的實(shí)驗(yàn)條件是（ ）選項(xiàng)燒 杯水/毫升孑孓數(shù)量和大小光溫度/A甲40020大光照下28乙20020小黑暗中20B甲40020大光照下28乙40020大黑暗中28C甲40010大10小光照下28乙20010大10小黑暗中28D甲20020小光照下20乙40020小光照下2850、為合理開發(fā)和保護(hù)海洋魚類資源,可以采取的措施是( ) 全面禁止捕撈 實(shí)行休漁期,劃分休漁區(qū) 控制魚網(wǎng)網(wǎng)眼大小 制定相應(yīng)的法律法規(guī) A、 B、 C、 D、二、填空題（每空1分，共30分）51、給下面的一些數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?1月份,全校同學(xué)進(jìn)行體檢,在健康信息表格中顯示小亞同學(xué)的身高為160 ，質(zhì)量為50

19、 ，心跳75次所需要時(shí)間約為60 。52、在地球上，物種最多的自然環(huán)境是_、珊瑚礁、熱帶湖泊。 53、植物根據(jù)繁殖方式不同可分為種子植物和孢子植物，種子植物分為被子植物和 植物，而孢子植物通常包括藻類植物，苔蘚植物和 植物。54、荷花莖（藕）葉分節(jié)，莖節(jié)（藕節(jié)）上生有 。葉通過葉柄伸出水面，葉柄和莖中都有孔道從大氣中獲得充分的 ，地球上艷麗多姿的生物是和它們相適應(yīng)的。55、小明學(xué)習(xí)了生物分類的知識以后，將下圖中的生物分為甲、乙兩類，如下表：甲組大鯢、揚(yáng)子鱷、鯨、鯽魚、雞乙組蝸牛、蝴蝶那么你認(rèn)為他的分類依據(jù)是_。有同學(xué)認(rèn)為還可以根據(jù)體溫是否恒定進(jìn)行分類，其中體溫恒定的生物是_。56、老師在課堂上

20、發(fā)現(xiàn)一位男同學(xué)精神不振，顯得很疲勞，同時(shí)伴有咳嗽，她推測該同學(xué)可能體溫不正常，要求該同學(xué)去醫(yī)務(wù)室測量體溫。上述的信息中，物體的 稱為溫度，體溫計(jì)是利用液體的 原理制成的。57、生物特征是識別生物的重要依據(jù)。根據(jù)下列有關(guān)生物特征的描述，選擇相對應(yīng)的生物種類，并將其字母填在括號內(nèi)。(供選生物：A. 松樹 B. 海帶C.蚯蚓D. 蕨E.蟹)（1）生活在潮濕環(huán)境，具有根、莖、葉，沒有種子的植物： （2）生活在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤，身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成： （3）能形成種子，但種子裸露，外面沒有果皮包被： 58、小科同學(xué)在測量液體溫度時(shí)的方法如右圖所示：（1） 指出他操作時(shí)的錯誤之處： 。（2）此錯誤造

21、成的后果是使測出的溫度偏 。 （填“高”或“低）（3）糾正錯誤后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該液體的溫度是。59、科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是 必不可少的，如圖(a)該刻度尺的最小刻度是_，（b）物體的長度為 厘米，（c）物體的質(zhì)量 克。60、用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱酒精質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟有：A將量筒內(nèi)的酒精倒入空燒杯中，并將燒杯放在天平左盤上； B加減砝碼和移動游碼，使天平平衡，此時(shí)砝碼總質(zhì)量為M2克，游碼的讀數(shù)為M3 克；C把空燒杯放在天平左盤中；D在天平右盤中加砝碼，使天平平衡，測得空燒杯的質(zhì)量為M1克；E用量筒量取酒精。正確的操作順序是 （填字母），酒精的質(zhì)量為 。（用M1

22、 M2 M3表示）61、在日本的玩具市場上有一種電子寵物雞，把它買回家后必須定時(shí)給它“喂食”，給它“喝水”，陪它玩，也要給它搞衛(wèi)生，否則它不能正常生長，會生病，會吵架，甚至?xí)廊?。根?jù)上述敘述，請你判斷，這種電子寵物雞屬于 （填“生物”或“非生物”），你判斷的理由是：_ 。62、請你寫出你愛吃的幾種蔬菜的名稱，并將它們歸類（各寫兩種）雙子葉植物 , ；單子葉植物 , 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共20分）63、小明把托盤天平放在水平桌面上，游碼在標(biāo)尺左端O點(diǎn)，在橫梁平衡前指針的指示情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；天平橫梁平衡后，在稱物體質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加減砝碼后，指針的指示情況如圖

23、乙所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是 。小明家的個水龍頭因關(guān)閉不嚴(yán)，導(dǎo)致滴水不止。他用質(zhì)量為50g的燒杯放在水龍頭下接滴水。10 min后將裝有水的燒杯放到已調(diào)好的天平 盤中，當(dāng)指針指到分度盤的中央時(shí)，盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示，那么小明家的這個水龍頭在白天10 小時(shí)內(nèi)漏掉水的質(zhì)量為 Kg。如果把測水和燒杯總質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，測得這個水龍頭10 min漏掉水的質(zhì)量將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。錐形瓶觀察結(jié)果A+B+ + +C64、為了探究食品上滋生微生物的某些條件，將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻，取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只

24、錐形瓶中。靜置1小時(shí)，然后用脫脂棉花塞住瓶口。步驟二：把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi)，冷藏室的溫度為6。步驟三：把B錐形瓶放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫是25。步驟四：把C錐形瓶加熱煮沸后，放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫是25。步驟五：幾天后，用放大鏡對三只錐形瓶內(nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察，結(jié)果記錄在右表內(nèi)（觀察不到微生物，用“”表示；觀察到有微生物，用“+”表示；微生物較多用“+ +”表示；微生物很多用“+ + +”表示）。請回答下列問題：（1）比較步驟三、四，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中的變量是 。（填選項(xiàng)字母）A溫度的高低 B水分多少 C是否有活的微生物 （2）通過A、B兩只錐形瓶的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 。

25、 （3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請你寫出一條日常生活中保存食品的方法 。65、為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察。方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖不加干酵母。方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母不加蔗糖。請分析以上兩種方案：（1）預(yù)期方案一中甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 （2）你認(rèn)為哪個方案更合理？ 。理由是 （3）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體

26、是 66、某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；ㄅ杈幪柵囵B(yǎng)條件1號室溫（20ºC），光照充足，適量澆水2號室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水3號室溫（0ºC），光照充足，適量澆水4號室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水5號室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死6號室溫（20ºC），光照較暗，不澆水（1）該實(shí)驗(yàn)_花盆組合是研究光因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1、3號花盆組合可用來探究_對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。（2）5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是_。（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請說明理