第一單元（1—5課）檢測卷及答案

1、第一單元（15課）檢測卷(90分鐘完卷 滿分100分)一、語言積累運(yùn)用（25分）1.請將下面一句話規(guī)范、工整地抄寫在田字格內(nèi)。(注意標(biāo)點(diǎn)要占格)（2分)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。2給下列加點(diǎn)的字注音或給拼音寫出漢字。（4分）瞬息 （ ） 嫉妒（ ） 環(huán)謁 （ ） 來勢洶洶 （ ）zh咐（ ） lí歌（ ） shàn笑（ ） 荒草q q（ ） 3.下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）（1分)A冰雹 譏笑 賴惰 徘徊 延綿不斷B蘊(yùn)藏 沮喪 抉擇 賢能 愚昧無知C幽寂 丑陋 柵欄 涉足 猶豫不絕D相稱 佇立 排擠 翅榜 駭人聽聞4.下列詞語解釋不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

2、A輕捷：輕快。 忍受：把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來。B長吟：長聲鳴叫。 恭恭敬敬：對尊長或賓客嚴(yán)肅而有禮貌。C佇立：長時(shí)間地看。 徘徊：在一個(gè)地方來回地走。比喻猶豫不決。D鑒賞：鑒定和欣賞。 荒草萋萋：雜亂的野草生長得很茂盛。5.下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A. 能否團(tuán)結(jié)是搞好集體工作的關(guān)鍵。B. 為了國家的繁榮和富強(qiáng)，我們要盡可能的節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。C. 從他熱情洋溢的發(fā)言里，給了我很大的啟示和幫助。D. 大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。6.名著閱讀。（4分）童年是前蘇聯(lián)作家高爾基的小說，它與 、 稱為自傳體小說三部曲。小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活，從“

3、我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。小說讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到 ，在邪惡中看到 ，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。7.根據(jù)提示，默寫文句。（每題1分，共5分，錯(cuò)字、漏字、換字均不得分）（1）假如生活欺騙了你， ， ！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。（2） ，竹中窺落日。 ，云從窗里出。（3）王維的竹里館一詩中，描寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是： ， 。（4）（仲永）其受之天也， 。（5）從你積累的名句中，寫出一句描寫“路”的名言或警句： ， 。7.綜合性學(xué)

4、習(xí)。（5分）七年級（3）班準(zhǔn)備開展“成長的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你踴躍參加，完成以下內(nèi)容。 （1）請為本次活動(dòng)擬寫一條主題宣傳語。（1分） （2）仿照示例，請為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。（1分） 項(xiàng)目一：說說自己學(xué)習(xí)、生活中的煩惱故事 項(xiàng)目二：談?wù)勛约号c人交往的煩惱故事 項(xiàng)目三：回憶父母成長中的煩惱故事； 項(xiàng)目四：介紹名人成長的煩惱故事項(xiàng)目五： 項(xiàng)目六：師生間交流溝通，排解煩惱 （3）如果你是這次活動(dòng)的主持人，請為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一段結(jié)束語。（3分，50字左右） 二、閱讀探究實(shí)踐（35分）（一）爸爸的花兒落了選段（11分）快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自

5、己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高?！薄按笮?/p>

6、姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!” 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說： “老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。 我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。9.簡要概括選段的主要內(nèi)容。（2分） 10. 選文第段劃線句“快回家去！快回家去！”采用哪種方法描寫人物？有什么作用？（2分） 11.第段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（2分） 12.得知爸爸去世，“我”

7、為什么會(huì)這樣“鎮(zhèn)靜”和“安靜”？ （2分） 13.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)選文的內(nèi)容，你覺得這種說法對嗎？為什么？（3分） （二）流淚的蓑衣余君才（12分）那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)穿過窗戶，吹進(jìn)老屋，蓑衣也就開始A: (飄流、飄揚(yáng)、飄蕩)。而很長的時(shí)間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時(shí)光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個(gè)下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛

8、苦的一生。它想，那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個(gè)雨天，有一個(gè)放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見一個(gè)想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個(gè)詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。那時(shí)候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上?；蛘撸赣H在冬水田里，趕著牛犁田?；蛘?，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個(gè)冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動(dòng)的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。多少個(gè)這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田

9、間地頭?？梢哉f，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個(gè)雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時(shí)候，蓑衣高興極了，以為父親會(huì)和往日一樣披上它，穿梭在細(xì)雨之中。但它失望了，它一直躲在那個(gè)角落，默默地等待我的父親。一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的

10、蓑衣，像一件B: (精致、精細(xì)、精彩)的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個(gè)雨天，父親都會(huì)想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。（選自散文選刊）14.結(jié)合語境給選文A、B兩處選出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）A: (飄流、飄揚(yáng)、飄蕩) B: (精致、精細(xì)、精彩)15.品味第段中劃線句子，結(jié)合下文內(nèi)容，談?wù)勊蛞碌摹拜x煌”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（3分） 16.文中多次

11、寫到“蓑衣被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上”，是寫父親無情地忘記了蓑衣嗎？有什么深意？（3分） 17.文中的父親是怎樣的一個(gè)人？選文以“流淚的蓑衣”為題目有什么好處？（4分） （三）傷仲永（12分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍?/p>

12、之天也。其受之天也， 。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也。不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？18.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（2分）（1）父利其然也 （2）邑人奇之，稍稍賓客其父 （3）卒之為眾人 （4）日扳仲永環(huán)謁于邑人 19.用“”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（各劃一處）（2分）（1）余聞之也久。 （2）其文理皆有可觀者。20.從文章表達(dá)方式來分，選文第、兩段屬于 、 第段屬于 。（3分）21. 將文中劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 22.文中方仲永童年時(shí)期天資聰穎過人，而成年后卻泯

13、然眾人，你認(rèn)為誰應(yīng)該對這種悲劇承擔(dān)主要責(zé)任？方仲永的悲劇對于今天的我們有怎樣的啟示意義？（3分） 三、習(xí)作表達(dá)展示（40分）23.回首往日歲月，一個(gè)個(gè)腳印鋪成了你的成長之路。步入青春花季的你，一定享受過成功的歡樂，也品嘗過失敗的痛苦?；貞浤切┛坦倾懶牡耐拢惨欢ㄓ兄鴱奈从羞^的體驗(yàn)和收獲。那一段段成長的歷程，那一點(diǎn)點(diǎn)深切的感悟，也一定是你寶貴的人生財(cái)富。請以“我在 中成長”為題作文，橫線上可填“閱讀”、“失敗”、“快樂”、 “關(guān)愛”、“嘗試”、詞語。寫作要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文。內(nèi)容具體，立意深刻，有真情實(shí)感。運(yùn)用記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式。詩歌除外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。不得

14、抄襲。第一單元（15課）檢測卷（滿分100分）一、語言積累運(yùn)用（25分）1.略 2.shùn jí yè xing 囑 驪 訕 萋萋3. B 4.C 5.D 6.不要悲傷，不要心急 山際見來煙 鳥向檐上飛 深林人不知，明月來相照 賢于材人遠(yuǎn)矣 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村或書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟等7.在人間、我的大學(xué) 光明 善良 8.(1）告別煩惱，擁抱快樂。笑對煩惱，健康成長。煩惱是大海中的一滴水，可以折射出太陽的光彩。（2）收集與煩惱成長有關(guān)的名言警句 談?wù)勅绾螢榕笥呀饷摕赖取＃?）伴隨著陽光，沐浴著春風(fēng)，在春暖花開的時(shí)節(jié)，讓我們丟掉煩惱的包袱，唱

15、著歡快的歌，帶著七彩的夢，走向未來，健康成長吧。二、閱讀探究實(shí)踐（35分）（一）9.“我”畢業(yè)典禮回來，得知爸爸去世，意識到自己已經(jīng)長大了。（意對即可）10. 心理活動(dòng)描寫。表現(xiàn)“我”急切的心情，突出“我”急于回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲；為后文寫爸爸離世做鋪墊。11.景物描寫。以花喻人，暗示爸爸已經(jīng)病逝。12.因?yàn)椤拔摇睆睦细叩奶嵝阎忻靼住斑@里就數(shù)我最大了”， “我”已經(jīng)意識到爸爸離世之后，自己要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地?fù)?dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任。13.對。因?yàn)樵诎职謵鄣臐补嗪驮杏?，雖然“花落”，但“果已熟”；“我”的成長，“我”的沉著鎮(zhèn)定、成熟堅(jiān)強(qiáng)，是對他最好的報(bào)答。（二）14.飄蕩 精致15.從久遠(yuǎn)的古代就倍受重視；農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣，經(jīng)常感受著父親的溫暖；與父親相依為命，共度苦澀的日子。16.不是。因?yàn)楦赣H大半輩子在鄉(xiāng)下辛苦勞作，與蓑衣結(jié)下了深厚的感情，不可能忘記。這樣寫是表現(xiàn)父親把自己的生命和情感寄托在蓑衣上，表達(dá)對蓑衣、對家、對故土永遠(yuǎn)的留念與懷念之情。17. 父親是一個(gè)生活艱苦、勤勞樸實(shí)、善解人意、感情深沉的人。題目使用擬人修辭手法，生動(dòng)新穎、富有懸念