七年級語文下冊 第一單元 2 說和做 記聞一多先生言行片段學(xué)案 新人教版-新人教版初中七年級下冊語文學(xué)案

1、說與做-記聞一多先生言行片段學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】  1、積累詞語，掌握“鍥而不舍、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義，并學(xué)會運(yùn)用。2、了解臧克家、聞一多。深層體會聞一多先生的思想品格。3、整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。理解文中艱深語句的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：深層體會聞一多先生的思想品格 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解文中艱深語句的含義學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí) 1.作者簡介1）臧克家（1905-2004），他是對我國新詩做出了卓越貢獻(xiàn)的著名 ，創(chuàng)作生涯長達(dá)80年之久。成果之豐，影響之大，被人為是“一部足以現(xiàn)身說法的活生生的中國新詩史”。人們比較熟悉的是他為紀(jì)念魯迅先生而寫的 ：“有的人活

2、著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！比缃?，這句詩已經(jīng)成為送給詩人自己最好的挽歌。2）聞一多先生 （18991946）著名 、 、 。1923年出版第一部詩集 ,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集 ，表現(xiàn)出深沉的愛國激情。在這以后致力于古典文學(xué)的研究。詩人：新詩集 （1923）、 （1928）是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。 1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩 ，表達(dá)了深摯的愛國之情。學(xué)者： 1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有 、 、 、古典新義等。他對周易、詩經(jīng)、莊子、楚辭四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。民主戰(zhàn)士：他一身正氣

3、，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨(dú)裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。2. 給加點(diǎn)字注音（1）生字詞。 地殼（ ） 仰之彌（ ）高 兀兀（ ）窮年 校（ ）補(bǔ) 鍥（ ）而不舍 瀝（ ）盡心血 赫（ ）然 炯炯（ ）目光 群蟻排衙（ ） 函（ ）寄 目不窺（ ）園 迥（ ）乎不同 漂（ ）白 警報(bào)迭（ ）起 氣沖斗（ ）牛（2）解詞。目不窺園： 詩興不作：一反既往： 衰微： 赫然： 潛心貫注： 慷慨淋漓： 二、初讀感知1.文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？2.綜合這兩個方面來看，聞一多先生是

4、一個怎樣的人？（用課文原話回答）3. 由此來看，文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣銜接起來的？有何作用？三、研讀品味默讀第一部分，思考下列問題：1.聞一多前期思想品格上的主要特點(diǎn)“做”了再“說” 、“做”了也不 “說”，為了表現(xiàn)這一特點(diǎn)，作者選取了哪些材料來證明？ 2.作者選取的這三件事，選擇的角度是什么？詳略安排有什么不同？3.聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事? 4.從中看出聞一多先生是怎樣一個人?四、合作研討，品讀賞析下列語句?！八蚬糯浼@探” “目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血” “幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果”等。 “那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃?！?“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！?“1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段?！?“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的四壁?！?“他潛心貫注，心會神凝，成了何妨一下樓的主人?！?五、遷移拓展從古至今我國有很多像聞一多先生一樣的文人，用自己的言行實(shí)踐著自己的理想。請說出一兩句表達(dá)他們理想追求