2018前端開發(fā)實習總結(jié)范文精選

1、2018前端開發(fā)實習總結(jié)范文精選隨著WebS用的興起，We的端出現(xiàn)了翻天覆地的變化，網(wǎng)站前端開發(fā)的實習生怎么寫總結(jié)呢？今天找總結(jié)網(wǎng)給大家了網(wǎng)站前端開發(fā)實習生工作總結(jié)，謝謝大家對的支持。今天就簡單聊聊上面的Struts+Spring+Hibernate吧。Struts代表：表示層;Spring代表：業(yè)務邏輯層；Hibernate則代表持久層。他們是目前在JavaWeb編程開發(fā)中用得最多的框架，其實這樣區(qū)分是為了適應軟件開發(fā)過程中各個分工部門之間保持一致性的需要。說得簡單點就是大家都在一個模式下寫代碼，這樣就能保證寫出來的程序能被每一個人都能夠讀懂，而且有些基本的東西它可以自動幫你生成，不用你自己

2、一個一個的敲了，達到了代碼復用。這樣保證可讀性的同時也提高了開發(fā)效率，從而降低了成本。Struts這個框架其實就是JavaMVC設計模式中（簡稱Model1與Model2）Model2的一個具體實現(xiàn)，Spring則通過提供ICO（控制反轉(zhuǎn)，也稱依賴注入）實現(xiàn)了對對象甚至事務（如聲明式事務）的集中管理，此外還引入了AOP對向切面編程），當然也完全兼容其它框架。Hibernate嗎，就是一個實現(xiàn)對象與關系映射的中間件，大家知道，現(xiàn)在的主流數(shù)據(jù)庫還是關系型的，但編程卻已經(jīng)采用了面向?qū)ο蟮乃枷?，如何讓編程人員能像操作對象一樣，操縱數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)呢？Hibernate_一種框架。以前Java程序員與數(shù)據(jù)

3、庫打交道都是通過JDBC還要寫SQL語句，不過Hibernate_改變了這一切，它在JDBC1上又作了一次封裝，從而實現(xiàn)了不用寫SQL句就可以實現(xiàn)操作數(shù)據(jù)庫。值得提醒的是，這三個框架都是輕量級的，沒有侵入性或者侵入性很低，不像EJB這樣的重量級框架，它們都能最大限度的實現(xiàn)代碼的可復用。以前在校很少自己做程序，對軟件工程更是一無所知。來到公司，開始接觸大規(guī)模（其實現(xiàn)在看來實習的項目其實還是很小的）軟件開發(fā)，一時真的有些迷茫。比起VSSMVCQACMM,1我對JAVAJSP,XMLB一竅不通根本不值一提。大家都不想輸在起點，所以都默契地在加班，這樣一直持續(xù)了實習的兩個月。剛來的時候始業(yè)教育顯得慢吞

4、吞，我們還經(jīng)常盤算去哪哪玩之類的。我和FLYSKY（20t新生里唯個南區(qū)的兄弟，軟件學院的）還經(jīng)常出去吃各種小吃，每到一處都嘗嘗本地的風味，這是他的習慣。之后開始的培訓還不是很難過，JAVAC+,ORACLE老師們講的很好，可以說是非常好，好得我們沒有幾個人能聽懂。大家開始發(fā)愁，我也是每天晚上都基本看書到10點。我心說得虧哥們我還練過二來之前的2月份我就自己買了一本THINKINGINJAVA,看懂看不懂怎么說也算是準備了一下JAVAC+包說沒去上過課，但憑我的直覺我就一下看中這東西很有用，自己也看過一陣.至于ORACLE雖然不了解，但畢竟因為佩服云飛揚的性格和敬業(yè)精神，咱SQL修也不是白混的

5、。專業(yè)倒還有點基礎”,再加上咱這自學能力也不是吹的，基本維持?？傻鹊胶髞淼娜照Z課就全迷糊了：本就沒有語言天賦，再加上記憶嚴重欠缺，總是特別害怕去上日語課。不過特別喜歡那個老師說話的感覺，加上她一直對我都很好，所以還是很用心的學著。隨著培訓的收尾，我們開始正式進入項目。從需求分析，概要設計到詳細設計，我們一步一步的開始接觸軟件開發(fā)的每個細節(jié)。最受不了的就是每天都要記周報，填寫自己的勞動成果。因為這個我還被QA報了好幾次呢，真的很郁悶。其實現(xiàn)在我很感謝這種制度化的東西，某些情況下好習慣的養(yǎng)成是要靠強制來確保的。詳細設計之后就是企盼已久的編碼，我心想終于可以做點正事”了?，F(xiàn)在回頭一看才知道，其實編碼

6、只占軟件開發(fā)的整個過程勞動量的1/4左右,而且其他的環(huán)節(jié)也不是想象中的那么無足輕重。編碼我其實做的很不好，主要是因為需求分析階段就沒有認真仔細的理解需求和規(guī)格說明，加上編碼時一個關鍵時段我回校和老同學敘舊。那陣項目經(jīng)理（PM）就經(jīng)常和我們說，有問題自己想辦法,不要經(jīng)常問我。PM其實是在叫我們自己酉2釀，遇到難題只有憋一憋才能有真的收獲。而我不在的那三天正好是大家技術(shù)/思路上的一個躍遷，很多難題的解決方法都基本成熟，大家的編碼也接近50%T,所以回來時我感覺已經(jīng)掉隊很多。再一個就是編碼中期時機器出問題，環(huán)境搭不上了，這使我更加緊張和急躁，大大影響了我的士氣。后來利用五一其間的加班我終于趕完了自己

7、的模塊，達到了第一個里程碑。其實從發(fā)現(xiàn)落后到加班趕完這段經(jīng)歷，對我來說也具有里程碑的意義。不僅考驗了我自己的能力和心理素質(zhì)，也證明了我對集體的責任感和合作意識。我可以叫別人來幫我做趕上進度，但那樣我會錯過自己學習的機會，以后再遇到難題我還是不行；我也可以硬著頭皮導致項目延期，那樣我以后的日子保證不好過，而且這么做也不符合我的性格。事實證明我頂住壓力獨立完成任務不管是對集體還是對我個人都是一件大好事。在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。在這個星期里，我們專

8、業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序?qū)嵺`學習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于

9、程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：1,加深對課堂講授內(nèi)容的理解課堂上要講授許多關于c語言的語

10、法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。通過上機實驗來驗

11、證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。2,熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法一個c語言程序從、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂環(huán)境就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。3.學習上機調(diào)試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一*失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)