環(huán)保與生活 課件 第一篇

1、 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社主編 邢鼎生 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社地球是人類唯一可以生存的空間地球是人類唯一可以生存的空間 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間 20世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類對(duì)于探索外太空擁有越來越大的信心。面人類對(duì)于探索外太空擁有越來越大的信心。面對(duì)著日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，有人提出設(shè)想：既對(duì)著日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，有人提出設(shè)想：既然其他星球上沒有適合人類生存的環(huán)境，人類然其他星球上沒有適合人類生存的環(huán)境，人類是否能夠建造出一個(gè)人工的模擬地球生態(tài)系統(tǒng)是否能夠建造出一個(gè)人工的模

2、擬地球生態(tài)系統(tǒng)的全封閉生存環(huán)境呢？如果可以，那么當(dāng)?shù)厍虻娜忾]生存環(huán)境呢？如果可以，那么當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境惡化到環(huán)境惡化到不再適合人類生存不再適合人類生存的時(shí)候，人類就的時(shí)候，人類就可以直接移居到其他星球居住了?？梢灾苯右凭拥狡渌乔蚓幼×恕?一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間 在宇宙中是否還存在著其他人類可以居在宇宙中是否還存在著其他人類可以居住的星球？你是怎樣認(rèn)為的？住的星球？你是怎樣認(rèn)為的？ 人類一直在努力探索宇宙空間，你認(rèn)人類一直在努力探索宇宙空間，你認(rèn)為人類有可能移居其他星球嗎？如果有可為人類有可能移居其他星球嗎？如果有可能，你認(rèn)為

3、以現(xiàn)在的科技水平還需要多久能，你認(rèn)為以現(xiàn)在的科技水平還需要多久才能實(shí)現(xiàn)？才能實(shí)現(xiàn)？ 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間 “生物圈二號(hào)生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)正是人類的一次實(shí)驗(yàn)正是人類的一次大膽嘗試。如果大膽嘗試。如果“生物圈二號(hào)生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)成功，人類將可以朝移民外太空的夢(mèng)想邁進(jìn)一大人類將可以朝移民外太空的夢(mèng)想邁進(jìn)一大步。然而隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，最終的結(jié)果卻步。然而隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，最終的結(jié)果卻出乎人們預(yù)料。出乎人們預(yù)料。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間一、一、“生物圈一號(hào)

4、生物圈一號(hào)”地球地球1.地球上生命的起源 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社原核生物產(chǎn)生原核生物產(chǎn)生真核生物產(chǎn)生真核生物產(chǎn)生無脊椎動(dòng)物出現(xiàn)無脊椎動(dòng)物出現(xiàn)魚類出現(xiàn)魚類出現(xiàn)爬行動(dòng)物出現(xiàn)爬行動(dòng)物出現(xiàn)針葉植物出現(xiàn)針葉植物出現(xiàn)恐龍出現(xiàn)恐龍出現(xiàn)有花植物出現(xiàn)有花植物出現(xiàn)鳥類出現(xiàn)鳥類出現(xiàn)哺乳動(dòng)物繁榮哺乳動(dòng)物繁榮人類演化出現(xiàn)人類演化出現(xiàn) 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間2.生態(tài)系統(tǒng)的基本功能 擁有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者等三大生擁有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者等三大生命體系。命體系。能量按前進(jìn)的方向一次性流過生態(tài)系統(tǒng)。能量按前進(jìn)的方向一次性流

5、過生態(tài)系統(tǒng)。 各種物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)，維持各種物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)，維持著地球上的生態(tài)平衡。著地球上的生態(tài)平衡。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間二、人類生存的必要條件二、人類生存的必要條件1.豐富的食物 人類是雜食性的，擁有種類繁多的食物人類是雜食性的，擁有種類繁多的食物來源，無論是植物還是動(dòng)物，都可以為我們來源，無論是植物還是動(dòng)物，都可以為我們提供能量和營養(yǎng)。但隨著生物滅絕的速度加提供能量和營養(yǎng)。但隨著生物滅絕的速度加快，生物的種類數(shù)量急劇減少，如不加以控快，生物的種

6、類數(shù)量急劇減少，如不加以控制，人類也將面臨食物稀缺的危機(jī)。制，人類也將面臨食物稀缺的危機(jī)。 日常生活中，你遇到過哪些人們傷害無辜日常生活中，你遇到過哪些人們傷害無辜生物的行為？生物的行為？ 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間2.清新的自然空氣 空氣中的氧氣是人體進(jìn)行新陳代謝的關(guān)空氣中的氧氣是人體進(jìn)行新陳代謝的關(guān)鍵物質(zhì)。自然界能夠不斷地向人類提供氧氣鍵物質(zhì)。自然界能夠不斷地向人類提供氧氣的原因是植物的光合作用，光合作用可以將的原因是植物的光合作用，光合作用可以將動(dòng)物所呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，也就是動(dòng)物所呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，也就是

7、說自然界具有再生氧氣的功能，并且能完全說自然界具有再生氧氣的功能，并且能完全補(bǔ)充被人類和其他生物所消耗的氧氣。補(bǔ)充被人類和其他生物所消耗的氧氣。 日常生活中，你有見過哪些污染大氣的行日常生活中，你有見過哪些污染大氣的行為？為？ 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間3.清潔的水源 水是生命之源，自然界所有的生命都離水是生命之源，自然界所有的生命都離不開水。成年人體內(nèi)按重量計(jì)約不開水。成年人體內(nèi)按重量計(jì)約60607070左右為水分，人體的每個(gè)器官和組織都含有左右為水分，人體的每個(gè)器官和組織都含有水分，水還承擔(dān)著人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝物水分，水

8、還承擔(dān)著人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝物質(zhì)的運(yùn)輸功能。當(dāng)人體缺水達(dá)質(zhì)的運(yùn)輸功能。當(dāng)人體缺水達(dá)1010時(shí)，人體時(shí)，人體生理狀態(tài)就會(huì)出現(xiàn)紊亂、代謝失常；缺水生理狀態(tài)就會(huì)出現(xiàn)紊亂、代謝失常；缺水2020時(shí)，生命就會(huì)終結(jié)。時(shí)，生命就會(huì)終結(jié)。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間 人類生存在陸地，飲用清潔的淡水是人人類生存在陸地，飲用清潔的淡水是人類維持體內(nèi)水分含量的唯一來源。但是，目類維持體內(nèi)水分含量的唯一來源。但是，目前地球上的淡水資源已出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)：一是前地球上的淡水資源已出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)：一是淡水資源逐漸減少；二是水資源遭受嚴(yán)重的淡水資源逐漸減少；二是

9、水資源遭受嚴(yán)重的污染，相當(dāng)數(shù)量的淡水已無法飲用。全球目污染，相當(dāng)數(shù)量的淡水已無法飲用。全球目前有前有1 16 6的人缺乏清潔的飲用水，因此保護(hù)的人缺乏清潔的飲用水，因此保護(hù)淡水資源、減少水污染迫在眉睫。淡水資源、減少水污染迫在眉睫。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間4.其他因素 實(shí)際上，能夠影響到人類生存的因素還實(shí)際上，能夠影響到人類生存的因素還有許多，這些因素中的任何一項(xiàng)發(fā)生變化，有許多，這些因素中的任何一項(xiàng)發(fā)生變化，都會(huì)影響到人類與地球上其他生物的生存。都會(huì)影響到人類與地球上其他生物的生存。如果人類不重視環(huán)境的保護(hù)，依然我行我素

10、，如果人類不重視環(huán)境的保護(hù)，依然我行我素，那么最終人類也會(huì)從這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中消失。那么最終人類也會(huì)從這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中消失。 你認(rèn)為影響人類生存的重要因素還有哪些？你認(rèn)為影響人類生存的重要因素還有哪些？請(qǐng)說明理由。請(qǐng)說明理由。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間三、三、“生物圈二號(hào)生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)的警示實(shí)驗(yàn)的警示1.“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的原因 （1）物質(zhì)循環(huán)平衡失調(diào) （2）物種比例失調(diào) （3）水循環(huán)失調(diào) 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間2.“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)的警示 1996 1

11、996 年由多名科學(xué)家組成的委員會(huì)對(duì)實(shí)年由多名科學(xué)家組成的委員會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類還無法模擬出一個(gè)類似地球、可供人類生類還無法模擬出一個(gè)類似地球、可供人類生存的自然生態(tài)環(huán)境。存的自然生態(tài)環(huán)境。“生物圈二號(hào)生物圈二號(hào)”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)給我們一個(gè)重要的警示：人類別無出路，人給我們一個(gè)重要的警示：人類別無出路，人類生存只能依賴類生存只能依賴“生物圈一號(hào)生物圈一號(hào)”地球，地球，地球是人類唯一的家園。地球是人類唯一的家園。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間 科學(xué)家們對(duì)科學(xué)家們對(duì)“生物

12、圈二號(hào)生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗實(shí)驗(yàn)的失敗原因還存在著一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，這正說明人類原因還存在著一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，這正說明人類對(duì)對(duì)“生物圈一號(hào)生物圈一號(hào)”地球的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不地球的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大自然并非我們?cè)认胂蟮哪菢雍唵?，夠。大自然并非我們?cè)认胂蟮哪菢雍唵?，在大自然巨大而?fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中，每一種在大自然巨大而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中，每一種生物都是經(jīng)過十幾億年的進(jìn)化才和周圍的環(huán)生物都是經(jīng)過十幾億年的進(jìn)化才和周圍的環(huán)境達(dá)到高度和諧的，這是靠人力難以模擬出境達(dá)到高度和諧的，這是靠人力難以模擬出來的完美系統(tǒng)。來的完美系統(tǒng)。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存

13、的空間 同時(shí)同時(shí)“生物圈二號(hào)生物圈二號(hào)”作為地球的一個(gè)縮作為地球的一個(gè)縮影，地球上人類所面臨的各種環(huán)境問題也都影，地球上人類所面臨的各種環(huán)境問題也都體現(xiàn)在了實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家們已經(jīng)提前體驗(yàn)到體現(xiàn)在了實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家們已經(jīng)提前體驗(yàn)到了生態(tài)系統(tǒng)崩潰的災(zāi)難。如果人類繼續(xù)漠視了生態(tài)系統(tǒng)崩潰的災(zāi)難。如果人類繼續(xù)漠視地球的環(huán)境問題，最終這個(gè)巨大的地球的環(huán)境問題，最終這個(gè)巨大的“生物圈生物圈一號(hào)一號(hào)”也會(huì)面臨與也會(huì)面臨與“生物圈二號(hào)生物圈二號(hào)”一樣的局一樣的局面。面。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間四、保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任四、保護(hù)環(huán)境是人類共同的

14、責(zé)任1.慎重改造環(huán)境2.保護(hù)環(huán)境從日常生活做起 在今年的在今年的6月月5日世界環(huán)境日，你可以為保日世界環(huán)境日，你可以為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么呢？護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么呢？ 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間 知知 識(shí)識(shí) 問問 答答 1. 1.直接利用光或化學(xué)能來制造有機(jī)物的直接利用光或化學(xué)能來制造有機(jī)物的生物稱為生物稱為 。 2.2. 只能按前進(jìn)的方向一次性流過生只能按前進(jìn)的方向一次性流過生態(tài)系統(tǒng)。態(tài)系統(tǒng)。 3.3.第一個(gè)登上月球的人是美國宇航員第一個(gè)登上月球的人是美國宇航員 。 生產(chǎn)者（自養(yǎng)生物）生產(chǎn)者（自養(yǎng)生物）能量能量阿姆斯特朗阿姆斯特朗 一

15、 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間 答：答：“生物圈二號(hào)生物圈二號(hào)”是人工建造的，其是人工建造的，其空間與內(nèi)部物種的數(shù)量及種群數(shù)量少，物種空間與內(nèi)部物種的數(shù)量及種群數(shù)量少，物種比例不合理，無法形成正常生態(tài)系統(tǒng)所要求比例不合理，無法形成正常生態(tài)系統(tǒng)所要求的環(huán)境。這造成在很短的時(shí)間內(nèi)，的環(huán)境。這造成在很短的時(shí)間內(nèi)，“生物圈生物圈二號(hào)二號(hào)”便出現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)以及能量流動(dòng)等障礙，便出現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)以及能量流動(dòng)等障礙，導(dǎo)致內(nèi)部許多物種滅絕，空氣氧含量急劇降導(dǎo)致內(nèi)部許多物種滅絕，空氣氧含量急劇降低，二氧化碳以及一些有毒氣體含量增大，低，二氧化碳以及一些有毒

16、氣體含量增大，人類無法生存。這僅是人們目前的研究結(jié)果，人類無法生存。這僅是人們目前的研究結(jié)果，至于是否還存在著其他原因，有待于科學(xué)家至于是否還存在著其他原因，有待于科學(xué)家們的進(jìn)一步研究。們的進(jìn)一步研究。 4. 4.請(qǐng)分析生物圈二號(hào)實(shí)驗(yàn)失敗的原因。請(qǐng)分析生物圈二號(hào)實(shí)驗(yàn)失敗的原因。 一 二 三 四 華東師范大學(xué)出版社中等職業(yè)教育分社生物圈二號(hào)的警示地球是人類唯一可以生存的空間 答：能量以太陽光的形式進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，首先通過答：能量以太陽光的形式進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，首先通過植物光合作用貯存于植物體內(nèi)，然后通過生態(tài)系統(tǒng)中的各植物光合作用貯存于植物體內(nèi)，然后通過生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物逐級(jí)傳遞。在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，能量的流動(dòng)是從生產(chǎn)種生物逐級(jí)傳遞。在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，能量的流動(dòng)是從生產(chǎn)者者綠色植物開始的，然后沿著消費(fèi)者綠色植物開始的，然后沿著消費(fèi)者食草動(dòng)物、食草動(dòng)物、一級(jí)食肉動(dòng)物、二級(jí)食肉動(dòng)物一級(jí)食肉動(dòng)物、二級(jí)食肉動(dòng)物逐級(jí)流動(dòng)。能量在流動(dòng)逐級(jí)流動(dòng)。能量在流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的，其中大部分用于新陳代謝，以熱量過程中是逐級(jí)遞減的，其中大部分用