北師大版六年級下冊大自然的秘密課件

1、 同學(xué)們，大自然千奇百怪有許同學(xué)們，大自然千奇百怪有許多秘密，你都知道大自然的哪些秘多秘密，你都知道大自然的哪些秘密？密？冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。 早霧一散見晴天，早霧不散是雨天。早霧一散見晴天，早霧不散是雨天。 日落西北滿天紅，不是雨來就是風(fēng)日落西北滿天紅，不是雨來就是風(fēng) 。燕子低飛蛇過道，馬上就有大雨到。燕子低飛蛇過道，馬上就有大雨到?！境陨咄堋?巴拿馬的森林中，有一種愛吃蛇的青蛙煙蛙。這種煙蛙的皮膚顏色變化多端，它捉蛇時體色變幻莫測，迷惑得蛇暈頭轉(zhuǎn)向。它的胸前長有兩塊呈乳頭狀的堅硬發(fā)達(dá)的胸肌，能像鉗子一樣把蛇牢牢夾住，等蛇被夾得半死不活時，它就開始

2、慢慢地吞食蛇了。【吃貓鼠】 坦桑尼亞有一種能吃貓的老鼠，它們有一種特殊的內(nèi)分泌器，能分泌出一種液體，并揮發(fā)出一種叫“麻磷氣”的毒氣，貓一聞到這種氣味，便會被麻醉，癱軟無力。這時，老鼠就傾巢而出，圍住昏睡的貓，斷其喉管，分而食之。 自學(xué)生字詞時，你發(fā)現(xiàn)哪些字的自學(xué)生字詞時，你發(fā)現(xiàn)哪些字的字音或字形需要提醒同學(xué)們注意字音或字形需要提醒同學(xué)們注意嗎？嗎？本文講了一件什么事？本文講了一件什么事？ 課文講述了一群人盲目地營救課文講述了一群人盲目地營救小海龜卻使大批小海龜成為食肉鳥小海龜卻使大批小海龜成為食肉鳥口中食的經(jīng)歷，告訴人們不要自作口中食的經(jīng)歷，告訴人們不要自作聰明，而應(yīng)遵循自然之道。聰明，而應(yīng)遵

3、循自然之道。引讀師：海風(fēng)輕撫的沙灘上，依然明媚的陽光中，向?qū)Пё哂敽蟛痪蒙簬煟河數(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是生：師：從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋生：思考： “魚貫而出、結(jié)伴而出、結(jié)群而出”這三個詞語的位置是否可以調(diào)換？ 本文提到的大自然本文提到的大自然的秘密是什么？在的秘密是什么？在文中勾出。文中勾出?！白匀唤缰雷匀唤缰馈蹦x1-2自然段作者此行的目的作者此行的目的是是到島上去干到島上去干什么？什么？這些幼龜會遇到哪些危險？為這些幼龜會遇到哪些危險？為什么？什么？ 雖然幼龜在進(jìn)入大海的過程中雖然幼龜在進(jìn)入大海的過程中會遇到危險，會遇到危險，幼龜和嘲鷹之間有不幼龜和嘲鷹之間

4、有不可調(diào)和的生死沖突，可調(diào)和的生死沖突，但是它們有自但是它們有自己的解決辦法。這就是自然界之道己的解決辦法。這就是自然界之道。 幼龜是怎樣解決和嘲鷹之間的沖突，幼龜是怎樣解決和嘲鷹之間的沖突，安全進(jìn)入大海的呢？安全進(jìn)入大海的呢？ 請同學(xué)們快速讀課文請同學(xué)們快速讀課文3-7自然段，自然段，勾出勾出關(guān)鍵語句，再在四人小組里交流。關(guān)鍵語句，再在四人小組里交流。 一只幼龜率先把頭探出巢穴，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。否安全。 如果把如果把“探探”換別的詞，可以換換別的詞，可以換成哪些詞成哪些詞? ? 為什么這里用為什么這里用“探探”?

5、? 那只先出來的龜，原來是龜那只先出來的龜，原來是龜群的群的“偵察兵偵察兵”，一旦遇到危險，一旦遇到危險，它便會返回龜巢它便會返回龜巢反之，它們反之，它們會會爭先恐后地結(jié)伴而出。爭先恐后地結(jié)伴而出。 先偵察再行動，犧牲個體保護(hù)群體，先偵察再行動，犧牲個體保護(hù)群體，靠著這樣的生存之道，海龜才能在地球上靠著這樣的生存之道，海龜才能在地球上從兩億年前活到現(xiàn)在，而且種群龐大。從兩億年前活到現(xiàn)在，而且種群龐大。 而文中的我們卻而文中的我們卻“自作聰明自作聰明”，使幼，使幼龜大量死亡，這就是本文所要揭示的主要龜大量死亡，這就是本文所要揭示的主要的沖突的沖突人與大自然的沖突。人與大自然的沖突。 面對人與自然

6、之間的沖突，面對人與自然之間的沖突，“我我們們”心里有經(jīng)歷了怎樣的沖突？心里有經(jīng)歷了怎樣的沖突？默讀默讀3 31212自然段，找出體現(xiàn)我們情感自然段，找出體現(xiàn)我們情感變化的詞語。變化的詞語。緊張緊張焦急焦急震驚震驚悲嘆悲嘆 我們?yōu)槭裁磿羞@樣的情我們?yōu)槭裁磿羞@樣的情緒變化？小組討論，說說自己緒變化？小組討論，說說自己的看法。的看法。 小海龜小海龜大海龜大海龜 我和同伴緊張地看著這一我和同伴緊張地看著這一幕，其中一位焦急地對向?qū)?，其中一位焦急地對向?qū)дf：說：“你得想想辦法?。∧愕孟胂朕k法?。　?我和同伴緊張地看著這一幕，我和同伴緊張地看著這一幕，其中一位其中一位哀求哀求向?qū)В合驅(qū)В骸??！敝肛?zé)

7、指責(zé)向?qū)В合驅(qū)В骸??！泵蠲钕驅(qū)В合驅(qū)В骸?。?嘲鷹是突兀而來的，幼龜沒想到它嘲鷹是突兀而來的，幼龜沒想到它的致命的天敵會來。這一啄，很可的致命的天敵會來。這一啄，很可能要了幼龜?shù)拿?。怎能不緊張？能要了幼龜?shù)拿?。怎能不緊張？ 我和同伴緊張地看著這一我和同伴緊張地看著這一幕，其中一位焦急地對向?qū)唬渲幸晃唤辜钡貙ο驅(qū)дf：說：“你得想想辦法?。∧愕孟胂朕k法啊！”成群的幼龜魚貫而出。成群的幼龜魚貫而出。 此時從巢到海邊有一大段沙灘，無遮無擋，此時從巢到海邊有一大段沙灘，無遮無擋，沒有任何保護(hù)。沒有任何保護(hù)。爭先恐后爭先恐后魚貫而出魚貫而出成百上千成百上千 結(jié)群而出結(jié)群而出 黃昏的海島，陽光依舊明

8、媚，從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出。剛剛破殼而出不久的小海龜，滿懷著對大海的無限遐想，滿懷著生命本能對活著的渴望，然而卻引來了許多食肉鳥，你仿佛看到了什么，聽到了什么？ 看到成群的海龜爭先恐后地看到成群的海龜爭先恐后地向大海爬去，你們向大海爬去，你們想對這些想對這些海龜說什么？海龜說什么？ 是啊，小海龜們快回去呀，你是啊，小海龜們快回去呀，你們的偵察兵是我們把它送入大海的，們的偵察兵是我們把它送入大海的，這里太危險了，看呀，你們的天敵這里太危險了，看呀，你們的天敵來了。來了。 讀讀這里的句子，應(yīng)該怎么讀讀讀這里的句子，應(yīng)該怎么讀. 我們原來干了一件愚不可及的我們原來

9、干了一件愚不可及的蠢事蠢事。我們原來干了一件我們原來干了一件愚不可及愚不可及的蠢事。的蠢事。我們原來干了一件我們原來干了一件愚不可及愚不可及的的蠢事蠢事?！坝薏豢杉啊笔鞘裁匆馑迹?我們“愚”在何處？為什么“愚”？ “天??！天??！” “看我們做了看我們做了些什么！些什么！” 這時，幾十只幼龜成了嘲鷹、這時，幾十只幼龜成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。海鷗、鰹鳥的口中食。 看著食肉鳥大飽口福，此時，看著食肉鳥大飽口福，此時，我們還能做什么呢？齊讀第我們還能做什么呢？齊讀第1010自然自然段。段。 雖然我們在盡力補(bǔ)救，可是已經(jīng)來不及雖然我們在盡力補(bǔ)救，可是已經(jīng)來不及了，幾十只食肉鳥已經(jīng)吃得飽飽的，這說明

10、了，幾十只食肉鳥已經(jīng)吃得飽飽的，這說明許多幼龜已經(jīng)成為了它們的口中之食。請同許多幼龜已經(jīng)成為了它們的口中之食。請同學(xué)們想像一下，此刻，鳥兒們的心理；我們學(xué)們想像一下，此刻，鳥兒們的心理；我們?nèi)祟惖男睦?。人類的心理?食肉鳥們是得意、高興、歡快食肉鳥們是得意、高興、歡快 我們?nèi)祟愂浅林?、悲嘆、懊惱我們?nèi)祟愂浅林亍⒈瘒@、懊惱 讀讀1111自然段，想象當(dāng)時自然段，想象當(dāng)時海灘上是怎樣一種景象？海灘上是怎樣一種景象？ 如果不是我們?nèi)祟?，如果不是我們?nèi)祟悾@些海龜根本就不會受這些海龜根本就不會受到傷害。到傷害。向?qū)蛘l悲嘆？悲嘆什么？向?qū)蛘l悲嘆？悲嘆什么？ 他悲嘆游客他悲嘆游客:悲嘆游客自作聰明。悲嘆

11、游客自作聰明。 （這是一種埋怨）（這是一種埋怨）他悲嘆弱小的海龜他悲嘆弱小的海龜:悲嘆它們無辜被害。悲嘆它們無辜被害。 （這是一種惋惜與無奈）（這是一種惋惜與無奈） 他悲嘆自己他悲嘆自己:悲嘆自己為什么當(dāng)初不悲嘆自己為什么當(dāng)初不堅持自己的意見，而聽信游客的勸告。堅持自己的意見，而聽信游客的勸告。 （這是一種自責(zé)、后悔）（這是一種自責(zé)、后悔） “天?。√彀。　?“看看我們做了些什么！我們做了些什么！” 這是一種怎樣的情緒？這是一種怎樣的情緒？ 看著幼龜被啄食，聽著看著幼龜被啄食，聽著向?qū)У谋瘒@。此時此刻你們向?qū)У谋瘒@。此時此刻你們心里肯定有很多話要說，請心里肯定有很多話要說，請寫下來寫下來!自然

12、界用血淋淋的自然界用血淋淋的事實給人上了一課，人只事實給人上了一課，人只能（能（認(rèn)識自然認(rèn)識自然/了解自然；了解自然；順應(yīng)自然遵循自然規(guī)順應(yīng)自然遵循自然規(guī)律律），而不能（），而不能（改造自然改造自然操縱自然違背自然規(guī)操縱自然違背自然規(guī)律。律。） 人是萬物之靈。然人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時，而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面。一切都可能走向反面。 這句話的含義是什么？這句話的含義是什么？四人小組討論。四人小組討論。 大自然中的動物都有大自然中的動物都有其躲避災(zāi)難的本能，人類其躲避災(zāi)難的本能，人類要遵守大自然的規(guī)律與動要遵守大自然的規(guī)律與動物們共同生存，不可人為物們共同生存，不可人為地

13、破壞改變環(huán)境，不要人地破壞改變環(huán)境，不要人為地干涉動物的行動。不為地干涉動物的行動。不要替動物安排什么。要替動物安排什么。 人是萬物之靈。如果人是萬物之靈。如果 ，那么那么 。 幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，許多田幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣。后來老稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣。后來老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲回來，把蛇放到田里。說也奇怪，那一年莊

14、稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。而莊稼又得到了好收成。蛇與莊稼蛇與莊稼拓

15、拓 展展 在在2020世紀(jì)初，在美國西部落基山脈的凱巴伯森林中約有世紀(jì)初，在美國西部落基山脈的凱巴伯森林中約有40004000頭野鹿，而與頭野鹿，而與之相伴的卻是一群群兇殘的狼，威脅著鹿的生存。為了這些鹿的安寧，之相伴的卻是一群群兇殘的狼，威脅著鹿的生存。為了這些鹿的安寧，19061906年，美國總統(tǒng)決定開展一場除狼行動，到年，美國總統(tǒng)決定開展一場除狼行動，到19301930年累計槍殺了年累計槍殺了60006000多只惡多只惡狼。狼在凱巴伯林區(qū)不見蹤影了。于是鹿在那里開始無憂無患狼。狼在凱巴伯林區(qū)不見蹤影了。于是鹿在那里開始無憂無患“無計劃無計劃”地生育了，不久鹿增長到地生育了，不久鹿增長到1

16、010萬余頭。興旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃萬余頭。興旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毀壞林木，并使以植物為食的其他動物銳減，為此也使鹿群陷于光野草，毀壞林木，并使以植物為食的其他動物銳減，為此也使鹿群陷于饑餓和疾病的困境。到饑餓和疾病的困境。到19421942年，凱巴伯森林中鹿下降到年，凱巴伯森林中鹿下降到80008000頭，且病弱者居頭，且病弱者居多，興旺一時的鹿家族急劇走向衰敗。多，興旺一時的鹿家族急劇走向衰敗。 出現(xiàn)這種事與愿違的局面，其因是出現(xiàn)這種事與愿違的局面，其因是狼被人消滅了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿總數(shù)得到控制，不致于繁殖狼被人消滅了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿總數(shù)得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多為老弱病殘者，有助于鹿種到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多為老弱病殘者，有助于鹿種優(yōu)勝劣汰，利于鹿群傳宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，經(jīng)常處于逃跑優(yōu)勝劣汰，利于鹿群傳宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，經(jīng)常處于逃跑的運(yùn)動狀態(tài)，促進(jìn)了鹿的健壯發(fā)育。由于狼消失了，鹿沒有天敵，的運(yùn)動狀態(tài)，促進(jìn)了鹿的健壯發(fā)育。由于狼消失了，鹿沒有天敵，“懶漢懶漢”體弱，鹿群退化