自我介紹口語交際(教學(xué)設(shè)計(jì))收集.docx

1、三年級語文卜冊？說說我自己？ 口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 培葬學(xué)生會以介紹己為題，進(jìn)展口語交際。2. 抓住自己的特點(diǎn)來說.要說JX話。3. 聽的同學(xué)要注意聽別人介紹.并能進(jìn)展評價(jià)，教學(xué)或點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們，你們喜歡并天大圣孫悟空嗎?生：喜歡！師：（出示PPT）今天李教師把他請到了我們教室里?？矗瑱C(jī)靈的悟空來了！ 他還請李教師給他做代言人，請聽好：“我叫孫情空，長徊很丑，尖噴糧腮， 我會駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒.三打白骨精的人就是我."讓我 們用掌聲歡送悟空吧！短短的一段話，孫悟空便向我們做了自我介紹.你發(fā)

2、現(xiàn) 他都向我們介紹了哪些方面？（板書：簡筆畫嘴巴）根據(jù)學(xué)生說（板書：外貌、性格、特長、事情“特點(diǎn)）師：同學(xué)們一下子說了這么多.賓不錯(cuò)！不過，悟空的三師弟豬八戒也按捺不 住了.他也搶若給我們做自我介紹呢。（出示PPT） “我叫豬八戒,長得根丑,尖嘴猴腮.我會駕筋斗云，我有一支降 妖伏魔的金箍棒，三打白骨耗的人就是我。"師:啊.你們笑什么呢？生：豬八成不是長得尖嘴ffm：生：豬八成也沒有金掩棒，三打白骨精的人也不是他。師：我聽明白了,地球人都知道.這些特點(diǎn)都是誰獨(dú)有的？生：孫悟空的，師：也就是說這些都是孫悟空的什么性特點(diǎn)？生：標(biāo)志性特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生談話（板書：標(biāo)志性特攻）出示PPT）著名哲

3、學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全一樣的柳葉，世 界上沒有性格完全一樣的人，-這句話其實(shí)是在告訴我們，世界上的每個(gè)人都 是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),世界因?yàn)橛心?、有我、有我們?一個(gè)而精彩。今天.就讓我們進(jìn)展一次口語交際活動.？說說我自己?。二、明確口語交際要求師：自讀?說說我自己？.理一理本次口語交際的根本要求。用筆在關(guān)鍵處做 記號。1. 清大家說說這次口語交際要求我們做什么？怎么做？生：這次口語交際讓我們介紹我們自己。生：自我介紹時(shí)，要抓住自己的特點(diǎn)來說，還要說其話。（板書：說其話）生：聽別人介紹時(shí)，要注意聽，看看有哪些補(bǔ)充。（板書：簡筆晅-耳朵注意聽作補(bǔ)充）課件出示：說一一抓特

4、點(diǎn)，說真話：所一一要注意，做補(bǔ)充：評一一有針對.有啟發(fā)-三、介紹自我，抓特點(diǎn)：l. ff：有說才有聽，聽后才能評，我們首先*說電.如果讓你選一兩個(gè)詞 語來概括你的特點(diǎn).你會選什么？生：我覺得我很大膽：生：我選一個(gè)詞.就是獨(dú)立：生：我選愛看也根據(jù)學(xué)生說的點(diǎn)評屬丁性格特點(diǎn)、外級特點(diǎn)、愛好等）2、我們常說.有了關(guān)鍵詞,還徘用一生：實(shí)審說話。師：到麻哪些真實(shí)的小例能突出你的這些特點(diǎn)呢？現(xiàn)在就清大家在四人小組 里進(jìn)展交流，記?。鹤プ√?0，說真話。2. 前后排四人-小投交流，教師巡視指導(dǎo)。四、秀出我自己1、同學(xué)自魄上講臺做自我介紹。（你希望|可學(xué)們怎么聽？你建議他說的時(shí)候怎 么說？）2.其他同學(xué)可以補(bǔ)充

5、也可以評一評。（教師跟進(jìn)對說、聽、評表現(xiàn)好的孩子 進(jìn)展加分）五、瞬殘活動一掀起你的蓋頭來仰：孩子們.我們植作休息好嗎？李教師教大家唱唱歌吧。一一掀起了你的蓋頭來,讓我來看看你是誰？歌唱會了,我們做，個(gè)游戲.名 字就叫“掀起你的蓋頭來*出示課件掀起你的蓋頭來1. 他個(gè)子不算太高，皮膚很白，雖然是個(gè)男孩子，卻比好多女孩子都白。 幽IMI的臉上有雙炯炯有神的眼暗。上課時(shí)，他有些好動，坐在座位上老愛和 前后排的同學(xué)說活。他參加乒乓球院團(tuán)學(xué)習(xí)后，手里經(jīng)常章卷乒乓球拍，球技 也提高了不少哦， 學(xué)生聽后猜出是描寫的哪位同學(xué)？并說說能豬出是因?yàn)?抓住了哪些標(biāo)志性特點(diǎn)？出示課件歐起你的蓋頭來2. 他的座位在班上

6、是第一排，可想而知他的個(gè)子有點(diǎn)雄.不過他并不因?yàn)?自己個(gè)子矮感到自卑，反而說“濃縮的才是精華”.每當(dāng)教師提問時(shí)，他那一 雙機(jī)靈的職肪就會更加活潑，高高舉起的小手中總會有他那一支.敦師和同學(xué) 們都感械他的能說會道.不過.這能說會道可不是白來的，無倫哪個(gè)時(shí)候.我 們總能看見他手捧一本課外書津津有味地閱讀.有時(shí)候.教師在上面講.他就 把書敲在書束在偷偷讀.他真是一只名副其實(shí)的“小書蟲”.學(xué)生聽后猜出是描寫的哪位同學(xué)？并說說能猜出是因?yàn)樽プ×四男?biāo)志性特 點(diǎn)？ 師：誰愿意來說出一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)讓大家來掀開他的蓋頭？全班學(xué)生唱歌,抽生說.大家猜，當(dāng)某學(xué)生描述完大家卻猜出不一樣的人 時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)是因

7、為他所描述的特點(diǎn)不夠具有標(biāo)志性）六、回憶梳理孩子們，今天的口語交際有意思嗎？你都收獲了什么呀？（在說清是、聲 音響亮、有禮貌等的根底上，我們學(xué)會了說要抓住特點(diǎn)，注意所后要做恰當(dāng)?shù)?補(bǔ)充，這樣做點(diǎn)評的時(shí)候才能有針對，有啟發(fā)。）七、拓展遷移同學(xué)們，你們愿意將自己展示給更多的小伙伴嗎？那么就拿起手中的筆把你 所說的記錄下來。教學(xué)反恩：1. 興趣是最好的教師一直以來都在努力追求讓自己深堂充滿生命活力，活力從那兒來？有教師 的，更多的那么在于學(xué)生在課堂中的參與表達(dá)。因此如何讓課堂教學(xué)充滿坦 味？讓孩子們樂學(xué)、易學(xué)、學(xué)有所獲？這是我一直在思考并努力付諸實(shí)踐的。 今天上的這堂口語交際.從開課到完畢.全班孩子

8、部在興趣盎然中學(xué)習(xí)，這可 謂樂此不彼。比方開課時(shí)孫悟空的自我介紹，一下子讓孩子們喜歡并在腦海里 馬上反響出孫悟空降妖伏魔的的形象；而當(dāng)豬八戒也用這段文字來進(jìn)展介紹 時(shí)，孩子們?nèi)滩蛔⌒α?，在笑的背后卻輕松明白一一向別人作介紹時(shí)，應(yīng)該抓 住標(biāo)志性特也.不然就要鬧笑話，課堂中的游戲“掀起你的盤頭來"又次讓 孩了們在快樂中嘗試了如何“掀起蓋頭-看到“真人面孔".2. 落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)并非板著面孔本次11語交際的目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生會以介紹白己為兇，進(jìn)展II諾交際：抓住 自己的特點(diǎn)來說，要:說真話：聽的同學(xué)要注意聽別人介紹，并能進(jìn)展評價(jià)。教 學(xué)蟲點(diǎn)在于墻養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹，介紹時(shí)說篦話，教學(xué)中，我