記承天寺夜游PPT

1、蘇軾蘇軾 1、掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。 2、感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇軾蘇軾 北宋文學(xué)北宋文學(xué)家、書畫家。家、書畫家。字子瞻，號(hào)東字子瞻，號(hào)東坡居士，與父坡居士，與父親蘇洵、弟弟親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為蘇轍并稱為“三蘇三蘇” ，為，為“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 一、字音一、字音 寢寢 藻藻 荇荇 與與 柏柏 qn zo xng y bi 記 承 天 寺 夜 游 蘇 軾 元豐六年/ /十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念/ /無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民/ /亦未寢，相與/ /步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？

2、何處/ /無竹柏？但/ /少閑人/ /如吾兩人者耳。 品一品品一品 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 王維王維山居秋暝山居秋暝 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 李白李白靜夜思靜夜思 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 辛棄疾辛棄疾西江月西江月 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 張繼張繼楓橋夜泊楓橋夜泊下列哪句最能體現(xiàn)詩句的意境 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然欣然起行。念念 無與樂者無與樂者， 遂遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢寢， 相與相與步于中庭。庭下如積水空明空明，水中藻荇藻荇 交橫交橫

3、，蓋蓋竹柏影也。何夜無月？ 何處無竹柏？但但少閑人如吾兩人者耳。高興地想沒有共同游樂的人于是睡一起清澈透明水草交叉錯(cuò)雜原來是只是課程探究課程探究1、課文講了一件什么事？、課文講了一件什么事？2 2、作者是如何描繪月色的呢？、作者是如何描繪月色的呢？ 3 3、此時(shí)蘇軾的心境如何？、此時(shí)蘇軾的心境如何？ 賞月的欣喜，賞月的欣喜，貶謫的落寞，貶謫的落寞，自我排遣的達(dá)自我排遣的達(dá)觀。觀。 作者在這篇文章中以詩一樣的筆觸作者在這篇文章中以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的意境，同時(shí)也流露出遭貶生涯中潔的意境，同時(shí)也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一

4、首清自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個(gè)音符都閃耀著銀冷的月光曲，每一個(gè)音符都閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷；同時(shí)也表達(dá)了作者面對逆境的情懷；同時(shí)也表達(dá)了作者面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 如果我們不能如果我們不能改變世界，那就改改變世界，那就改變自己的心境吧！變自己的心境吧！ 用樂觀的心態(tài)應(yīng)用樂觀的心態(tài)應(yīng)對生活中的磨難，對生活中的磨難，把挫折當(dāng)作攀登人把挫折當(dāng)作攀登人生高峰的墊腳石，生高峰的墊腳石，擁抱一個(gè)詩意的人擁抱一個(gè)詩意的人生！生！ 悟一悟悟一悟愿我們的心愿我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈靈永遠(yuǎn)澄澈明

5、凈明凈, ,愿我們的胸愿我們的胸懷永遠(yuǎn)曠達(dá)懷永遠(yuǎn)曠達(dá)寬廣寬廣! !看誰能又快又準(zhǔn)地背誦課文看誰能又快又準(zhǔn)地背誦課文1.1.文章文章“記記”的要素是：的要素是： 時(shí)間：時(shí)間： 地點(diǎn)：地點(diǎn)： 人物：人物： 事件：事件： 2 2、描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是、描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是 3 3、“月色入戶月色入戶”意思是意思是 ，這句，這句話運(yùn)用了話運(yùn)用了 的修辭手法。的修辭手法。 課堂鞏固課堂鞏固課堂鞏固課堂鞏固4.4.下面紅字解釋不正確的一項(xiàng)是下面紅字解釋不正確的一項(xiàng)是( () )A.A.念念無與為樂者無與為樂者( (思念思念) )B.B.遂遂至承天寺至承天寺( (于于是，就是，就) )C.C.懷民亦未懷民亦未寢寢( (睡覺睡覺) ) D.D.相與相與步于中庭步于中庭( (共共同，一起同，一起) )A5 5、翻譯下列句子：、翻譯下列句子： 懷民亦未寢，相與步于中庭。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。 （3）但少閑人如吾兩人耳。但少閑人如吾兩人耳。 蘇軾寫月色沒有出現(xiàn)一個(gè)蘇軾寫月色沒有出現(xiàn)一個(gè)“月月”字，但卻能讓人感受到他的字，但卻能讓人感受到他的心情，