發(fā)散思維展開聯(lián)想

1、關(guān)于發(fā)散思維展開聯(lián)想現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共10頁(yè)發(fā)散思維發(fā)散思維 展開想象展開想象現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共10頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解聯(lián)想和想象的基、了解聯(lián)想和想象的基本常識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)想和想本常識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力象能力2、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，做到條理清楚做到條理清楚3、培養(yǎng)科學(xué)探索的精神、培養(yǎng)科學(xué)探索的精神現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共10頁(yè)請(qǐng)大家圍繞下面兩個(gè)幾何圖形請(qǐng)大家圍繞下面兩個(gè)幾何圖形展開聯(lián)想展開聯(lián)想乙乙甲甲識(shí)圖識(shí)圖現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共10頁(yè)示例：示例： 看到甲，我想起了圓圓的漢堡看到甲，我想起了圓圓的漢堡包，在透著西方風(fēng)格的西餐店里包，在透著西方風(fēng)格的西餐店里都有出售；

2、看到乙，就想起了我都有出售；看到乙，就想起了我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)吃的粽子們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)吃的粽子；甲與乙和起來，就想到了中西；甲與乙和起來，就想到了中西方飲食文化的不同。方飲食文化的不同?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共10頁(yè)拼圖拼圖三角形兩個(gè)，大小不論；線段兩條，長(zhǎng)三角形兩個(gè)，大小不論；線段兩條，長(zhǎng)短不論；圓兩個(gè)，可大可小，也可是橢短不論；圓兩個(gè)，可大可小，也可是橢圓。圓?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共10頁(yè)青青 山山綠綠 水水根據(jù)所給圖形，拼成一幅圖，并給所拼根據(jù)所給圖形，拼成一幅圖，并給所拼圖形起個(gè)名字，并說說它所表示的含義圖形起個(gè)名字，并說說它所表示的含義現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共10頁(yè)拓展延伸拓展延伸四大名著之一四大名著之一西游記西游記中，有一個(gè)中，有一個(gè)人物最具反叛精神，他是（人物最具反叛精神，他是（ ）他是通過作者的（）他是通過作者的（ ）創(chuàng)造出）創(chuàng)造出來的。來的。人們由鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了飛機(jī)，人們由鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了飛機(jī)，有蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，由水底的魚制有蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，由水底的魚制造了潛水艇，所以，聯(lián)想和想象在造了潛水艇，所以，聯(lián)想和想象在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著越來越重要的作現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。用。孫悟空孫悟空想象想象現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共10頁(yè)請(qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容，談?wù)勀愕恼?qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容，談?wù)勀?/p>