人民教育出版版語文七下斑羚飛渡教學(xué)案之二_第1頁
人民教育出版版語文七下斑羚飛渡教學(xué)案之二_第2頁
人民教育出版版語文七下斑羚飛渡教學(xué)案之二_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、27斑羚飛渡【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1 熟讀課文，把握故事情節(jié)，領(lǐng)會作品的精神內(nèi)涵。2 品味語言，讀斑羚飛渡的細節(jié)描寫，學(xué)習(xí)細節(jié)描寫的方法。3 理解作者對老斑羚犧牲精神的贊美之情，感受斑羚飛渡揭示的關(guān)于生與死的意義并反思人類行為?！緦?dǎo)學(xué)重點難點】1引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動的故事情節(jié)。 2體會文章真切細膩的描寫中蘊含的強烈的情感【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1初讀課文，正字音、字形，解釋詞義。悲愴（ ） 嫻熟 （ ） 參差（ ） 肌腱 （ ）恍惚 （ ） jing然不同 （ ）chng能（ ） 眼花liáo亂（ ） 解釋下列詞語嫻熟： 進退維谷：迥然不同：一塵不染： 略勝一籌：2走進作者本文選自 ，作者 ，1952年生

2、于上海，1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特，被冠以“中國動物小說之王”。小說圣火獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎。第七條獵狗獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎。一只獵雕的遭遇獲第二屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。3劃出斑羚陷入絕境的語句， 陷入進退維谷絕境的斑羚此時的表現(xiàn)怎樣？4畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。5找出文章議論抒情的語段，體會作者的思想感情。 【合作探究】6斑羚飛渡具有怎樣的壯舉？ 老斑羚是怎樣用生命為下一代開通生存道路的？（在文中找到句子，劃記吧！）7分析描寫，品讀個體形象。鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)?談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。8課文中多次寫到彩虹，有什么作用？ 9為什么會發(fā)生斑羚飛渡的悲??？在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧? 人類和動物之間究竟該是一種怎樣的關(guān)系？（學(xué)生小組討論，發(fā)言）?！就卣寡由臁?0 閱讀課文關(guān)于斑羚飛渡的語段，思考：將文中連續(xù)兩次運用“目瞪口呆”換成“贊不絕口” 好不好？為什么？文中驚心動魄的場面描寫很是精彩，而14、15兩段則運用了_描寫，它通過作者的 ，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論