人教版五年級(jí)語文下冊第五六單元試卷

1、學(xué)校： 班級(jí)： 座號(hào)： 姓名： 人教版五年級(jí)語文下冊第五六單元測試卷一、積累與運(yùn)用。 1、看拼音，寫詞語。 (10分)    Zhàojí shngyì yudìng dnqiè tucí chí yán tàn tng diào dù nà hn dùjì 2、把成語補(bǔ)充完整，（6分） 昏（ ）無（ ） 如（ ）大（ ） 故（ ）重（ ） 按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ） （ ）（ ）走險(xiǎn) 3、根據(jù)意思寫詞語。（

2、4分） （1）比喻物歸原主。 （ ）（2）驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。（ ） （3）形容力量強(qiáng)大，每戰(zhàn)必勝。 （ ）（4）理由正當(dāng)充分，膽子就壯，說話就有氣勢。 （ ） 4、把下面的歇后語補(bǔ)充完整。（6分） （1） -生死之交 （2）孔明借東風(fēng)- （3） 關(guān)公赴會(huì) （4）徐庶進(jìn)曹營- （5） 無（吳）用 (6) 利于病， 利于行。 5、將下列人物與其特點(diǎn)連起來。（4分） 藺相如 膽小懦弱 周瑜 嫉才妒能 廉頗 不守信用 諸葛亮 生性多疑 秦王 知錯(cuò)就改 魯肅 神機(jī)妙算 趙王 機(jī)智勇敢 曹操 誠實(shí)守信 6、按要求寫句子。（2分） （1）藺相如走到秦王面前，說“

3、請您為趙王擊缶?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句） （2）孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)   7、按課文內(nèi)容填空。（11分） （1）課文將相和記敘的是 時(shí)候的事，其中“將”是指 ，“相”是指 。（2）被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的是 （朝代） 寫的 。（3）草船借箭選自我國長篇?dú)v史小說 ，作者是 （朝代）的 ，（4）景陽岡選自古典名著 ，作者是 （朝代）的 。小說記敘的是 末年在水泊梁山 個(gè)好漢起義的故事。(5)烽火戲諸侯這個(gè)故事發(fā)生在 時(shí)期，從這個(gè)故事中，我們知道，早在 多年前，我們的先人就已經(jīng)利用 傳遞信息了。(6)“我們勝利了”這個(gè)故事中，信

4、息是通過 相傳的；裝在瓶子里的信中，哥倫布利用 傳遞信息。 (7)我們現(xiàn)在生活在一個(gè)信息世界里，獲取信息的方式非常有 ： 、 等。 4、多媒體電腦一個(gè)突出的特點(diǎn)就是 。二、閱讀。（21分）1、課內(nèi)閱讀。（8分）將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力

5、量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（ ），連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。（1）選文中有兩個(gè)問句，第一個(gè)是 問句，第二個(gè)是 問句。請將第二個(gè)問句換個(gè)說法，使句意不變： 。（3分）（2）請用一個(gè)成語概括畫“ ”的句子，并將其填入文中括號(hào)中。（2分）（3）用“ ”畫出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。（1分） （4）讀

6、了這個(gè)語段，你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人？藺相如呢？（2分） 2、課外閱讀。（13分）父親的考題兒子事業(yè)有成，但對(duì)金錢的追求程度真到了別無所求的地步。一天，父親給一向（炫耀 夸獎(jiǎng) 標(biāo)榜）自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進(jìn)車站，這時(shí)先下來98人，又上去103人” 兒子緊張的情緒（松弛 松懈 懈?。┝讼聛怼?“在下一站下去73人，又上去132人?！?兒子的嘴角掛出了一絲微笑，開始把左腿壓倒了右腿上。 “在下一站下去91人，上來63人?！?“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再下一站上去52人，上來97人。”父親念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清

7、楚。 兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷的問：“完了嗎？” “沒有，你聽仔細(xì)了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說： “列車?yán)^續(xù)往前開，到了下一站，這是一個(gè)小站，只下去10個(gè)人，上來8個(gè)人；下一站也是一個(gè)小站，下去6各上來9個(gè)?！备赣H的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺得該結(jié)束了。 “再下一站下去101個(gè)，上來18個(gè)；再下一站是終點(diǎn).” 還沒等父親說完做兒子的就站起來：“你是想馬上就知道車上一共下來多少個(gè)人嗎？”兒子的口氣中透露著一股得意。 “不！”父親微笑著說：“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺(tái)？” 兒子一下子懵了。 父親的語氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人的一生不要只計(jì)算一輩子能攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái)：哪個(gè)站臺(tái)付出的少，哪個(gè)站臺(tái)付出的多：哪兒有歡樂，哪兒有痛苦；.。認(rèn)真的體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計(jì)較金錢的得失，而忘了做人的真諦！” （1）在文中（  ）里用“”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）（2）給加點(diǎn)的字注音。（2分）懵了（ ） 真諦（ ）（3）第十一自然段中，兒子“得意”的原因是 （2分）（4）父親出考題的目的是 父