全國(guó)高考語(yǔ)文作文題全解析

1、 作文就是一道問答題2017年全國(guó)高考語(yǔ)文作文題全解析 全國(guó)卷I22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。一讀懂題目（審題：審好題是寫好作文的前提）（一）解析2017年全國(guó)卷繼續(xù)采用有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。也就是近兩年我們常常提到的任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文是在2015年高考中出現(xiàn)的新型的命題形式，2015年全國(guó)新課標(biāo)卷兩套試題的作文均為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文，即在作文材料的基礎(chǔ)上增加“任務(wù)指令”，要求考生在“任務(wù)指令”的提示下完成寫作任務(wù)。2016年全國(guó)卷的漫畫作文，漫畫所反映的內(nèi)容具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，材料的價(jià)值取向具有多元性，考生針對(duì)漫畫中反映出的現(xiàn)實(shí)問題，從“就事論事”到“就事說理”，也與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”一致，所不同的就是材料為漫畫而非文字，“任務(wù)指令”由明示改為“暗含”。2017全國(guó)卷是在前兩年任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文型作文基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，我們稱之為“發(fā)展了的任務(wù)型寫作”.任務(wù)指令有四個(gè)方面： 1.“請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈

3、現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)” “呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”作為明確指令，鼓勵(lì)考生從所知所學(xué)所感出發(fā)，在對(duì)宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，做到大處著眼，小處著手。用“兩三個(gè)關(guān)鍵詞”體現(xiàn)考生視野下的中國(guó)：歷史悠久、科技進(jìn)步、發(fā)展迅速、生機(jī)勃勃、熱情好客 “從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”則完全尊重考生的個(gè)人意愿。這樣處理既利于引發(fā)考生的寫作欲望和真情實(shí)感，也利于將思想教育和價(jià)值引導(dǎo)作用細(xì)化、實(shí)化、具體化?！皟扇齻€(gè)關(guān)鍵詞”意味著選擇單一詞語(yǔ)屬于偏離題意。 2.“寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)” “幫助外國(guó)青年”強(qiáng)調(diào)的是寫作的對(duì)象，“外國(guó)青年”可以是一個(gè)泛稱，也可以是自己

4、預(yù)設(shè)的個(gè)體，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇，幫助他們“讀懂中國(guó)”。同時(shí)，“幫助外國(guó)青年”還包含了語(yǔ)言得體的問題，要根據(jù)“外國(guó)青年”國(guó)別、民族、文化背景的特殊性選擇得體的語(yǔ)言策略和文體形式(如書信)。“讀懂”可理解為從茫然無(wú)知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解并落實(shí)“幫助”，則與預(yù)設(shè)讀者類型相關(guān)，也會(huì)影響立意的深度、寫作的難度。 3.“要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)” “要求選好關(guān)鍵詞”直接決定了文章的立意。這些詞語(yǔ)之間既存在著豐富的想象力和層疊的思維空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國(guó)，選擇怎樣的組合方式，直接決定了作文立意的高下。 “有機(jī)的關(guān)

5、聯(lián)”，這是作文題中的“關(guān)鍵技術(shù)指令”。這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大。按照兩兩組合，存在66種組合方式，按照三三組合，有220種組合，“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”共有286種組合方式。理論上講，這些組合均能寫成作文。但問題的關(guān)鍵在于“關(guān)聯(lián)”是“有機(jī)的”，“有機(jī)”意味著組合方式為文章的主旨服務(wù)，也就是說兩三個(gè)詞語(yǔ)圍繞同一個(gè)中心“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”。從這個(gè)角度講，選擇怎樣的組合方式?jīng)Q定了文章的成敗。 4.“選好角度，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字” “選好角度”，需要從選擇的詞語(yǔ)組合判斷;“明確文體”需要考生帶著強(qiáng)烈的文體意識(shí)寫作，即必須選擇議論文、記敘文、散

6、文等文體中的一種寫作，不能寫成“四不像”的文章?？傊?在寫作要求的命制方面，命題者反復(fù)斟酌試題的素材、內(nèi)容和情境，直觀而策略地反映時(shí)代主題，正面而巧妙地傳遞價(jià)值觀念。立意高遠(yuǎn)卻力避空泛，堅(jiān)持以學(xué)生為本，接地氣、有生氣，時(shí)代感強(qiáng)。 “講好中國(guó)故事”；引導(dǎo)考生用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，關(guān)心現(xiàn)實(shí)國(guó)情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)。（今年的高考作文）考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優(yōu)勢(shì)，在立意行文的過程中，使關(guān)鍵詞形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)并不難，既可以展示中國(guó)的文化悠久與快速發(fā)展優(yōu)勢(shì)，寫成以“歌頌”為主的文章，又可以運(yùn)用批判性思維表現(xiàn)憂患意識(shí)，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，還可以運(yùn)用辯證

7、思維正確分析“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“繼承與發(fā)展”“發(fā)展與隱患”等關(guān)系。作文并不難寫，但要選出有新意、有創(chuàng)造性乃至意料之外又情理之中的關(guān)鍵詞組合，并能由此寫好文章則不那么容易。（二）弄懂關(guān)鍵詞內(nèi)涵（在明確任務(wù)指令的基礎(chǔ)上，考生還需弄清材料中的關(guān)鍵詞深刻內(nèi)涵）| 一帶一路：大國(guó)擔(dān)當(dāng)，合作共贏，開放交流，傳承創(chuàng)新。| 大熊貓：自然遺產(chǎn)，中國(guó)名片，友誼交流。| 廣場(chǎng)舞：流行娛樂，健康活力，歡樂幸福，大眾文化。| 中華美食：飲食文化，中華傳統(tǒng)，中國(guó)魅力。| 長(zhǎng)城：文化遺產(chǎn)，中國(guó)符號(hào)，民族精神。| 共享單車：創(chuàng)新思維，共享經(jīng)濟(jì)，綠色出行，文明規(guī)范。| 京?。簜鹘y(tǒng)文化，國(guó)粹藝術(shù)，繼承發(fā)揚(yáng)。| 空氣污染:環(huán)境保護(hù)，生

8、態(tài)文明 發(fā)展陣痛。| 美麗鄉(xiāng)村：綠色家園，協(xié)調(diào)發(fā)展，幸福生活。| 食品安全：綠色健康，關(guān)注民生，道德法制。| 高鐵：中國(guó)科技，中國(guó)速度，生活新方式，中國(guó)新名片。| 移動(dòng)支付：科技創(chuàng)新，便捷生活。 在弄清內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，考生根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備選擇其中的詞語(yǔ)，組合起來(lái)，形成作文的立意?！驹~語(yǔ)組合與立意】 選擇哪些詞語(yǔ)構(gòu)成組合方式?jīng)Q定著作文的立意，決定著作文呈現(xiàn)的思維方式，也決定著考生文體的選擇。 這些關(guān)鍵詞可以正向搭建、反向組合，也可以逆向勾連，還可以是“主題式”關(guān)聯(lián)，因此，考生必須考慮有新意的、有創(chuàng)造性的關(guān)鍵詞組合方式。 1.正向組合 長(zhǎng)城京劇，講講古老文明

9、的傳統(tǒng)中國(guó)，向世界介紹傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌;高鐵移動(dòng)支付，寫現(xiàn)代開放的高科技中國(guó)，介紹中國(guó)領(lǐng)先的科技水平;一帶一路高鐵，可從高鐵成就、影響，結(jié)合一帶一路的重要意義，向外國(guó)青年介紹中國(guó)制造的輝煌成果及美好前景;廣場(chǎng)舞京劇，可以向外國(guó)青年說明中國(guó)人娛樂活動(dòng)的多樣化，雅俗共存，古典與時(shí)尚同現(xiàn)，都代表了中國(guó)人對(duì)生活的熱愛和美的追求;廣場(chǎng)舞美麗鄉(xiāng)村，美麗鄉(xiāng)村不僅僅指自然環(huán)境，也指人文環(huán)境，我國(guó)農(nóng)村的精神文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)一樣，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，遍布農(nóng)村的廣場(chǎng)舞，就是群眾喜聞樂見的娛樂方式，今日農(nóng)村還有很多富于創(chuàng)新性的娛樂活動(dòng)，在為美麗鄉(xiāng)村添彩;共享單車移動(dòng)支付，聊聊生機(jī)勃勃的時(shí)尚中國(guó)或新生事物層出不窮的

10、互聯(lián)網(wǎng)中國(guó)。 2.反向組合 共享單車食品安全，共享單車使用者存在著誠(chéng)信缺失、文明缺失的問題，可以與食品安全中的誠(chéng)信問題并提，以高度的憂患意識(shí)來(lái)未雨綢繆，為中國(guó)特色的社會(huì)主義出謀劃策，添磚加瓦;空氣污染食品安全，論述過度追求GDP的危害以及對(duì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚。 3.逆向勾連 長(zhǎng)城一帶一路，由長(zhǎng)城具有防御功能但民族積貧積弱入筆，過渡到當(dāng)今中國(guó)以更加開放和包容的心態(tài)走向世界，體現(xiàn)民族自信;空氣污染美麗鄉(xiāng)村，向外國(guó)青年介紹中國(guó)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況，介紹中國(guó)治理空氣污染的堅(jiān)定決心，闡述“綠水青山就是金山銀山”民族價(jià)值共識(shí);共享單車空

11、氣污染，中國(guó)近年來(lái)的空氣污染讓外國(guó)人談霾色變，改變這種狀況需要每一位國(guó)人的努里，綠色出行，就是每個(gè)人力所能及的，而且每一位中國(guó)人也愿意為減少污染做出貢獻(xiàn)。 4.“主題式”關(guān)聯(lián) 以傳統(tǒng)文化為主題，可以選擇中華美食長(zhǎng)城京劇的組合;以科技進(jìn)步為主題，可以選擇共享單車 高鐵 移動(dòng)支付的組合;以科技引領(lǐng)生活為主題，可以選擇中華美食移動(dòng)支付、高鐵大熊貓等組合形式;以環(huán)境保護(hù)為主題，可以選擇大熊貓 空氣污染 美麗鄉(xiāng)村的組合方式;以公民素養(yǎng)為主題，可以選擇廣場(chǎng)舞共享單車食品安全的組合方式，等等。這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大。如由“長(zhǎng)城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國(guó)，由“高鐵”“移動(dòng)

12、支付”談?wù)劕F(xiàn)代開放的高科技中國(guó)，由“中華美食”“廣場(chǎng)舞”說說好玩的中國(guó)或熱情的中國(guó)，由“共享單車”“移動(dòng)支付”聊聊生機(jī)勃勃的時(shí)尚中國(guó)或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國(guó)。另外，還可以將傳統(tǒng)的國(guó)粹“京劇”與時(shí)下流行的“廣場(chǎng)舞”并置而觀，將文化悠久的“中華美食”與“食品安全”的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)作勾連，也可以將古時(shí)的“長(zhǎng)城”與當(dāng)下的“一帶一路”相互對(duì)照、相互發(fā)明凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個(gè)關(guān)鍵詞都是中國(guó)的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國(guó)。命題在引領(lǐng)價(jià)值觀的同時(shí)，并不限制考生的想象力，相反鼓勵(lì)關(guān)鍵詞搭配組合的創(chuàng)造性，為批判性思維的發(fā)揮預(yù)留了很大空間。如由

13、“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動(dòng)物保護(hù)乃至生態(tài)保護(hù)的迫切，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對(duì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚?？忌梢灾泵姘l(fā)展中的問題，正視前進(jìn)中的矛盾，看到潛在的危機(jī)，以高度的憂患意識(shí)未雨綢繆，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)出謀劃策，添磚加瓦。本題既給考生提供巨大寫作空間，又有效防止套作宿構(gòu)，從而極大提高了測(cè)試的區(qū)分度和效度。（三）考生存在的主要問題：（一）、不根據(jù)題目指令要求作文，這種情況十分嚴(yán)重。1、一些考生選擇角度與材料內(nèi)容及含意涉及的范圍無(wú)關(guān)或選擇角度與材料內(nèi)容及含意涉及的范圍只是沾邊，但在

14、完成第一個(gè)任務(wù)時(shí)發(fā)生了嚴(yán)重偏差，如只選擇一個(gè)關(guān)鍵詞“共享單車”，通篇論述使用共享單車應(yīng)遵循的行為規(guī)范，沒有體現(xiàn)考生對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，也沒有讀者意識(shí)。2、很多考生對(duì)關(guān)鍵詞之間的“有機(jī)關(guān)聯(lián)”理解不準(zhǔn)，把握不透，關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在聯(lián)系不密切，寫作內(nèi)容結(jié)合松散。3、也有相當(dāng)一部分考生在寫作中面向外國(guó)青年介紹中國(guó)的讀者意識(shí)表現(xiàn)得不明顯。（二）、套作、宿構(gòu)明顯。一些考生固守平時(shí)的寫作模式不知應(yīng)變，有套作、宿構(gòu)之嫌.一些考生從關(guān)鍵詞中概括出一個(gè)主題詞如創(chuàng)新、共享、科技、責(zé)任等，然后采用話題作文的方式進(jìn)行寫作，重點(diǎn)論述該主題詞的意義，而沒有呈現(xiàn)對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)。 二答對(duì)路好作文的共性1顏值擔(dān)當(dāng)。書寫漂亮，卷面

15、整潔。2言值擔(dān)當(dāng)。語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)流暢。3身材擔(dān)當(dāng)。結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。4內(nèi)涵擔(dān)當(dāng)。中心突出，內(nèi)容充實(shí)。5責(zé)任擔(dān)當(dāng)。視野廣闊，氣魄宏大。本次作文的個(gè)性2017高考作文，選擇給出的兩三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)組合起來(lái)立意行文，關(guān)鍵是“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，關(guān)聯(lián)的本質(zhì)是尋找并寫出其中的“關(guān)系”，怎么寫好“關(guān)系”？（1）詮釋、辨析關(guān)鍵詞語(yǔ)是基礎(chǔ)。在語(yǔ)境中，這是范圍，揭示關(guān)鍵詞的內(nèi)涵與外延，這是要求。說概念的含義，說到底是說概念的本質(zhì)屬性，或說“差別”，這一概念與另一概念的區(qū)別。不僅僅排斥是一種對(duì)立，差別也是對(duì)立。例如：以長(zhǎng)城和京劇為關(guān)鍵詞：“長(zhǎng)城”是中國(guó)古代第一軍事工程。從軍事意義上來(lái)說，長(zhǎng)城是世界古代

16、史上最偉大的軍事防御工程；從文化意義上來(lái)說，長(zhǎng)城是我國(guó)古代南北文化交流融合的見證，長(zhǎng)城以其雄偉的氣勢(shì)和博大精深的文化內(nèi)涵，吸引著歷代的中華文人名士及國(guó)際人士；從精神意義上來(lái)說，長(zhǎng)城是中華民族大一統(tǒng)的象征?！熬﹦　笔菄?guó)粹，是文化瑰寶。中國(guó)戲曲是一種高度綜合的民族藝術(shù)，是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的富有形式美的戲劇形式?！伴L(zhǎng)城”“京劇”見證著中國(guó)悠久的建筑史和戲曲史，見證著中國(guó)人的建筑智慧與文化智慧。作為世界四大文明的中國(guó)，“長(zhǎng)城”“京劇”僅是代表，還有更多的輝煌的文明，她們是中國(guó)古老文明的象征，是中華文化的代表。（2）運(yùn)用好對(duì)立統(tǒng)一原理，關(guān)系即矛盾，關(guān)系即對(duì)立統(tǒng)一。a對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物

17、聯(lián)系和發(fā)展的根本內(nèi)容，事物普遍聯(lián)系的實(shí)質(zhì)就是事物之間由多方面的對(duì)立統(tǒng)一構(gòu)成的矛盾體系。今天的中國(guó)享受著改革開放和信息化時(shí)代帶來(lái)的巨大紅利，也享受著現(xiàn)代技術(shù)的實(shí)惠；同時(shí)，也被空氣污染、食品安全之類所困擾?？粗鴷r(shí)常出現(xiàn)的霧霾迷漫，聽著時(shí)常出現(xiàn)的某個(gè)品牌食品有毒或不合格，人們憂心重重。今天的中國(guó)就是這樣，巨大的成績(jī)和明顯的問題并存，正所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。如果你用一雙眼睛看中國(guó)，就可能只看到移動(dòng)支付、共享單車，一幅現(xiàn)代化圖景；或空氣污染、食品安全之類的許多不如意。用雙眼看中國(guó)，就會(huì)看到完整而清晰的中國(guó)，古老而現(xiàn)代的中國(guó)，成績(jī)和不足并存的中國(guó)，這才是真正的中國(guó)。b對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律提供了這一科學(xué)方法論最根本的

18、內(nèi)容，即矛盾分析的方法。 “兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一是矛盾分析法的實(shí)質(zhì)。“兩點(diǎn)論”就是要同時(shí)看到主次矛盾、矛盾的主次方面以及主次之間的辯證關(guān)系。 “重點(diǎn)論”就是在看到主次矛盾和矛盾的主次方面的同時(shí)，必須分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面規(guī)定的，不能將主次等量齊觀，更不能顛倒主次。因此，要反對(duì)“折中主義的均衡論”。三2017年高考全國(guó)卷作文題目為高中作文教學(xué)帶來(lái)幾個(gè)方面的啟示。1、變換任務(wù)指令訓(xùn)練寫作。今年高考第一次考這種任務(wù)型的新材料作文，反響較好，在以后的高考中應(yīng)該還會(huì)采用。教師在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練作文時(shí)一定要讓學(xué)生明確材料中有幾個(gè)任務(wù)指令，要變換任務(wù)指令訓(xùn)練作文，不讓學(xué)生固守任務(wù)指令。2、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政。今年作文時(shí)代感強(qiáng)，這種時(shí)代感意識(shí)還會(huì)延續(xù)，教師要引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活、國(guó)家發(fā)展、時(shí)代變遷等時(shí)事。3、少模式多應(yīng)變。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行寫作基本能力的訓(xùn)練，改變傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，在方式方法上不要固守模式，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代可利用網(wǎng)絡(luò)開展寫作教學(xué)，要多訓(xùn)練學(xué)生臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，少套