數(shù)學(xué)生活中無處不在

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 數(shù)學(xué)生活中無處不在 “在這個(gè)數(shù)字主宰的時(shí)代，無法進(jìn)行數(shù)字思維的人既不能做出明智的決定，也不能充分參與公民生活?！币?yàn)樯钍菙?shù)學(xué)的源泉，生活中的數(shù)學(xué)無時(shí)不有，無處不在。同時(shí)人的生活實(shí)踐都離不開數(shù)學(xué)，自然界的一切生物像花朵，蝸牛等都含數(shù)學(xué)美。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了數(shù)學(xué)，所以我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)然后再應(yīng)用到生活中去。學(xué)校的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)中的數(shù)學(xué)應(yīng)該是緊密聯(lián)系在一起的，學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)該是通過他們自己熟悉的現(xiàn)實(shí)生活逐步發(fā)現(xiàn)和得出結(jié)論的?？硕魅R在 西方文化中的數(shù)學(xué)說過數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神，正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完美的程度，一是這

2、種精神，試圖決定性的影響人類的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活；試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。 數(shù)學(xué)源自數(shù)千年前人們的生產(chǎn)實(shí)踐，自古以來就與人類的日常生活密不可分。今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是深入到社會(huì)的方方面面，現(xiàn)代人不懂得一些數(shù)學(xué)知識(shí)，將是難以想象的。數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏于生活中的每個(gè)角落。從古至今，我們都生活在數(shù)學(xué)的懷抱中。早在封建社會(huì)的中國歷法把一晝夜分成一百刻再分十二時(shí)，每時(shí)八刻三十三秒三十三微三十三纖，永無盡數(shù)。而西方國家則把九十六刻分成十二時(shí)則無余數(shù)，方便計(jì)算。在舊中國的瓦房，房頂從正中央

3、向房子前后兩側(cè)向下傾斜切都是呈現(xiàn)三角形狀，三角形具有穩(wěn)定性被運(yùn)用在房屋的建設(shè)中；現(xiàn)在各種道路建筑橋梁等的建設(shè)更是離不開數(shù)學(xué)。我們世界上所有的建筑，都有數(shù)學(xué)的支撐。大樓奠基的支撐點(diǎn)，建筑結(jié)構(gòu)圖，大樓縱橫交錯(cuò)的風(fēng)格，水利的修建。生活中到處有數(shù)學(xué)，到處存在數(shù)學(xué)的思維。學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在生活中得到應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來接解決實(shí)際問題的，其實(shí)數(shù)學(xué)就產(chǎn)生在生活中。例如：“市內(nèi)里的紅綠燈，每隔多久紅燈亮一次？一輛車在這段路上行駛時(shí)速多少，撞上紅燈亮的次數(shù)才是最少？最節(jié)省時(shí)間？一層樓有多高？10米是多長？比你高的人是誰？比你矮的人是誰？和你差不多的是誰？事實(shí)上在古今中外出現(xiàn)的很多關(guān)于數(shù)學(xué)與生活的故事，主要是因?yàn)?/p>

4、數(shù)學(xué)涉及的領(lǐng)域?qū)嵲谑翘珡V了。祖沖之的圓周率、阿基米德的浮力、洛維爾與冥王星等。馬可思說過“一門科學(xué)，只有成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步?！睌?shù)學(xué)在各個(gè)學(xué)科上也有千絲萬縷的關(guān)系。（一）積分在物理學(xué)的運(yùn)用：力對(duì)時(shí)間的積分可求出力沖量，即I=tt1Fdt=PP0；對(duì)位移求一次導(dǎo)數(shù)、二次導(dǎo)可分別求出速度和加速度；（二）在經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用：銀行利率、股票的上漲與下跌、衣服打折；（三）各種研究或者技術(shù)或者工具的應(yīng)用，也蘊(yùn)含數(shù)學(xué)的知識(shí)：電腦，汽車，廚房用品，家具；研究方面，數(shù)學(xué)的應(yīng)用，學(xué)校教學(xué)與管理，研究項(xiàng)目的開展等，都在應(yīng)用數(shù)學(xué)的知識(shí)或者原理。數(shù)學(xué)在農(nóng)業(yè)，工業(yè)，服務(wù)業(yè)，種植業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)等等方面的應(yīng)用。谷

5、物的施肥農(nóng)藥播種收割，土地河流等的開發(fā)利用，各種污染空氣污染土地沙漠的治理，能源利用，開采礦物，制造各種商品，各種工業(yè)發(fā)展，服務(wù)業(yè)方面的管理，養(yǎng)殖業(yè)等方面的數(shù)學(xué)意義。 數(shù)學(xué)知識(shí)存在于各個(gè)領(lǐng)域。如銀行存款分：整存整取、零存整取、定期存款、活期、國債這些存款形式各種各樣，利率也有大有小，平時(shí)我們是這樣計(jì)算利率的：本金利率時(shí)間=所得利息，然后還要從利息里扣除20%來上稅（除國債外）之后剩下的80%的利息就是你自己應(yīng)得的利息了。大家想一想如果沒有這些百分?jǐn)?shù)幫忙，恐怕銀行就要宣布破產(chǎn)了。再說科學(xué)家們發(fā)明的種種東西，氣象學(xué)家測(cè)量的天氣情況這些多要經(jīng)過各項(xiàng)認(rèn)真的思考和精密的計(jì)算才能獲得正確的答案。哪怕不小心

6、寫錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也就前工盡棄了。還有常在天空翱翔的宇航員們他們要操作上百個(gè)由數(shù)字組成的儀表，如果稍有不慎那么結(jié)果就是機(jī)毀人亡?？梢姅?shù)學(xué)在我們生活中是不可缺少，不可馬虎的，否則會(huì)造成嚴(yán)重的后果 。數(shù)學(xué)不光只在這些領(lǐng)域出現(xiàn)，我們生活中處處可以見到并用到它。如：農(nóng)民用幾何圖形，為了使農(nóng)場(chǎng)更美觀更好管理；工程師使用比例尺，為了讓人們更好的了解這件東西；商農(nóng)使用的四則計(jì)算，是為了更簡單、準(zhǔn)確的計(jì)算出該商品價(jià)值；制作各類統(tǒng)計(jì)表，是為了更好的統(tǒng)計(jì)資料，使人一看一目了然；使用百分?jǐn)?shù)，是為了更好的計(jì)算出商品打折后的價(jià)錢及率;這些計(jì)算表面積而使用進(jìn)一法，是為了使用最少的材料做出合格的商品；計(jì)算容積或體積而使用去尾法

7、，是為了確保無誤的讓物品存放而不溢出；同一類單位換算，是為了方便我們的計(jì)算；使用代數(shù)代表運(yùn)算定律和計(jì)算公式,是為了更方便地為研究和解決問題；再細(xì)細(xì)想想我們有時(shí)切西瓜不就是把一個(gè)球切開并使切開面積最大嗎?我們只要沿著球的直徑切下,就能使切開面積最大。其實(shí)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思考，那么你一定能學(xué)好數(shù)學(xué)的，因?yàn)閿?shù)學(xué)就在我們身邊。 數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)。在生活與興趣中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比死記硬背更加有效。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）明確指出數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和興趣”。所以我們就拿幼童為例：有一次，小霞老師讓大（5）班的孩子統(tǒng)計(jì)一下，早上8點(diǎn)以前到班的小朋友是多少，8點(diǎn)-9點(diǎn)到園的是多少，9點(diǎn)以后到園的是多少；今天遲到的小朋友是多少，沒有遲到的是多少；我們班每天都有值日生，那除了值日生外，還有多少人？9點(diǎn)以前幼兒園的小朋友共多少，由大人送來的小朋友共多少，今天班里一共來了多少小朋友等等，對(duì)于一個(gè)不懂世