人教版六年級語文畢業(yè)模擬試題　共3套

1、小學(xué)六年級語文試題學(xué)校： 班級： 姓名： 考號： 一、語言積累（50分）1看拼音，寫詞語。（5分）kng bù pi zu xián ji zhuó yuè duàn liàn2. 下列四組字母中，字母順序排列錯(cuò)誤的一組是( ) （1）A C F P （2）J L M Y （3） G T W U （4）O Q R T3. 下面四個(gè)漢字，筆順、筆畫數(shù)全對的一組是( ) A 長 四畫 B 凹 五畫 C 凸 三畫 D 成 六畫4. 下面四組詞語中，都正確的是( ) A崎嶇 哺育 誘或 安然無恙 B飄拂 糟糕 譽(yù)寫 一如即往 C銷毀 眺望 脅

2、助 再接再厲 D告誡 爆炸 謹(jǐn)慎 玲瓏剔透5. 人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A竹子有氣節(jié)、謙虛 B牡丹默默奉獻(xiàn) C松樹生命力強(qiáng) D 荷花潔身自好6. 與“船運(yùn)輸”關(guān)系類似的一組是( ) A老師學(xué)生 B杯子茶水 C樓房居住 D筆文具7下列每組詞語中帶點(diǎn)字的解釋有一個(gè)錯(cuò)誤的，把它選出來。A 如泣如訴：哭泣B 正襟危坐：端正C 不茍言笑：不隨便 D 潔白無瑕：玉石上的斑點(diǎn)8下列選項(xiàng)中，有一個(gè)與“眾星拱月”的“拱”意思相同，把它選出來。（ ）A 兩手相合，臂的前部上舉B 肢體彎曲呈弧形 C 建筑物呈弧形的 D 環(huán)繞9下面詞組中，既有一組反義詞又有一組近義詞的是（）

3、。A 純熟熟練節(jié)制限制 B 張羅松懈料理松馳C 渺小偉大粗疏周密 D 怯懦推卻膽小接受10“別人有了困難就要幫助?！迸c這句話意思不一樣的是( ) 。A別人有了困難不能不幫助。 B別人有了困難豈能不幫助嗎?C別人有了困難非幫助不可。D別人有了困難要幫助嗎? 11. 用“沉”字組詞填空。(4分)李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大釗同志在敵人的面前（ ）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭，有時(shí)用（ ）進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（ ）。 12你究竟掌握了多少成語，請?zhí)羁?。?分）（1）我們在描寫人們愛科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出一個(gè)與

4、科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？_ _ （2）描寫人物心情的成語也不少，比如：心花怒放、悲痛欲絕，請你也寫出一個(gè)。 _ _ _ （3）有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出一個(gè)來嗎？_ _ _ 13下列詞語都與水波有關(guān)，按一定規(guī)律重新排列。（2分） 微波乍起 洶涌澎湃 水平如鏡 波瀾起伏 14按課文內(nèi)容填空。（1題每空0.5分，其他每空1分）（1） （ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ）我們（ ）有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出，（ ）是什么人，誰向我們指出都行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。（2） ，觀千劍而后識器。文心雕龍（3）一個(gè)人并不是生來要給打敗的， 。（4）竹石這首詩中“ 。

5、”是傳誦千古的名句。它告誡和激勵我們 。（5）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”這個(gè)句子選自 寫的 ，運(yùn)用了 修辭手法。我們學(xué)過的詞牌名還有 。15本學(xué)期，課文中有許多人物給我們留下了深刻的印象，有_ 孔子， _的周恩來，_ _ 的魯濱遜，_ _的湯姆索亞。（4分）16根據(jù)下面提供的情境，填上恰當(dāng)?shù)墓旁娀蛎跃?。?分） (1) 當(dāng)看到電視里親兄弟為爭奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時(shí)，你會嘆道： _。 (2)當(dāng)發(fā)覺鄰居家孩子迷戀上網(wǎng)而無心學(xué)習(xí)時(shí)，你會真誠規(guī)勸他： _。 (3)當(dāng)母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操心時(shí)，你會動情吟誦： _。 (4)告訴別人透徹地認(rèn)識事物不能僅靠書本，還必須親

6、自實(shí)踐的道理時(shí)，你會送上這樣的詩句：_ _。17根據(jù)要求改寫句子。（4分）（1）魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)了海邊沙灘上人的腳印。縮句：                             （2）就這點(diǎn)事，難道一天還做不完嗎？改為陳述句：         &#

7、160;                      （3）這本書太好玩了，你不能不看。改為肯定句： （4）我們不會把您老人家忘記。改為反問句： 18發(fā)揮想象，仿寫句子。（4分）人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是_ _，就_ _；如果你是_ _ _，就_ _ _。二、口語交際（4分） 當(dāng)前，社會上出現(xiàn)這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了

8、“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣?？吹竭@種現(xiàn)象，你想對這些家長和孩子說些什么？ 對家長說： 對孩子說： 三、閱讀理解（31分）（一）照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。1上面兩段話出自課文 ，作者是 。（2分）2照北京的老規(guī)矩，臘八這一天有哪些習(xí)俗？（2分） 3請?jiān)谏厦鎯啥?/p>

9、話中找出相關(guān)語句，填在下面的橫線上。（4分） 臘八粥的做法： 作者對臘八粥的評價(jià)： 臘八蒜的做法： 作者對臘八蒜的感受： 4請你想象一下，作者在寫這篇文章時(shí)，是一種怎樣的心情？（2分） 5過年時(shí)，你最喜歡做的是什么？介紹一下。（2分） （二） 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就把餅干丁掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。1在描寫老人外貌時(shí)，文中的三個(gè)“褪色”最能表現(xiàn)出老人：（ ）

10、 A 很貧窮 B 很普通 C 很儉樸 D 為了海鷗省吃儉用，對海鷗的愛2寫出老人喂海鷗動作的三個(gè)詞語：_、_、_。（3分）3在描寫人物上，這段話主要運(yùn)用了_ _描寫和_ _描寫。（2分）4“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”這樣表達(dá)的好處主要是：（ ） A 句式整齊 B 寫出海鷗的動態(tài)美、顏色美 C 運(yùn)用比喻 D 描寫細(xì)節(jié)（三）受人青睞的綠色食品當(dāng)你去超市采購時(shí)，你是否注意到，茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝上都印有同樣的圖案太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽，這就是“綠色食品”的標(biāo)志圖案，這些食品就是大名鼎鼎的綠色食品。你也許會感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的

11、蔬菜、水果嗎？怎么連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實(shí)，綠色食品是指安全、營養(yǎng)、無污染類食品。那綠色食品的標(biāo)志圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無污染的環(huán)境，能給我們帶來勃勃的生命力。綠色食品為什么受人青睞呢？隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高?！叭肟凇钡臇|西既要美味，又要有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進(jìn)我們的生活。綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的，水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調(diào)味品等

12、。綠色食品的生產(chǎn)要有嚴(yán)格的操作規(guī)程，如作物要在沒有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染；禽畜的飼料中，不準(zhǔn)含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。綠色食品標(biāo)志已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創(chuàng)匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來“綠色事業(yè)”，是利國利民，造福子孫后代的事業(yè)。1綠色食品指的是什么？（2分）_ _。2綠色食品的標(biāo)志圖案是什么？這一圖案蘊(yùn)含的意思是什么？（2分）_ 。3從全文看，綠色食品受人青睞的主要原因是什么？請簡要回答。（2分）_ _。4第自然段在文中的作用是什么？（2分）_ _。5綠色食品的生產(chǎn)有哪些嚴(yán)格的操作規(guī)程？請簡要回答

13、。（3分）_ _。_ _。_ _。6請為“綠色食品”設(shè)計(jì)一條公益廣告詞。（1分）_ _。第三部分 習(xí)作天地（35分）六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長成一個(gè)翩翩少年。回顧這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或得意，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2內(nèi)容要真實(shí)、具體。3必須寫出自己的真情實(shí)感。（橫格不夠，添加附頁） 六年級語文畢業(yè)模擬試題一、 讀拼音寫字詞。 chú j

14、ùn hng ko y （ ）窗 嚴(yán)（ ） （ ） 贊嘆不（ ） zhài z j áng nì 還（ ） （ ）詢 （ ） （ ）風(fēng)行駛 二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 1、 他唱著曲（q q）兒快活地走在彎彎曲（q q）曲的小路上。 2、 他似（sì shì）乎沒有聽風(fēng)，仍像個(gè)傻瓜似（sì shì）的一直向前走。 三、 運(yùn)用查字典的知識填空 “秉燭夜游”的“秉”字按音序查字法應(yīng)查字母，查音節(jié)；按部首查字法先查部，再查畫。這個(gè)字是結(jié)構(gòu)。第三畫的筆畫名稱是。字典里解釋有三：1.掌握 2.拿著 3按照?！氨痹诒驹~

15、中應(yīng)選第種解釋。 四、 判斷下面各組詞語中有無錯(cuò)別字，在完全無錯(cuò)的一組后面括號內(nèi)打上“”，有錯(cuò)別字的，在它的下面畫“”，并將正確的字寫在后面的括號里。 1、亡羊補(bǔ)牢 撥苗助長 守株待兔 掩耳盜鈴 （ ） 2、完璧歸趙 崇山峻嶺 蜿蜓盤旋 贊嘆不己 （ ） 3、洶涌澎拜 馬蹋飛燕 安然無恙 殘酷剝削 （ ） 4、構(gòu)思奇妙 堅(jiān)韌有力 匠心獨(dú)運(yùn) 幼稚可笑 （ ） 五、 辨字組詞。 卓（ ）烘（ ）券（ ）馳（ ） 桌（ ）哄（ ）卷（ ）弛（ ） 六、 選詞填空。 幽靜 安靜 恬靜 平靜 1、孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。 2、掛著白色賬子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（ ）地睡著。

16、3、月光正照在她那（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。 4、一天夜晚，貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。 七、根據(jù)句子的意思，在后邊括號內(nèi)寫成語。 1、自己做錯(cuò)了束，自己承受不好的后果。（ ） 2、自己主動向別人認(rèn)錯(cuò)賠罪。（ ） 3、驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀形勢。（ ） 八、 下面的詞語按一定的順序排列起來。 1、植物 蘋果樹 樹 果樹 紅富士蘋果樹 2、月 日 年 年代 季 九、選出和例子一對詞所表示的關(guān)系最相似的一組在括號里打“” 例1、手指 身體 例2、馬 牲畜 （1）香蕉 水果（ ） （1）蜘蛛 動物（ ） （2）車廂 火車（ ） （2）鴨

17、家禽（ ） （3）帽子 衣服（ ） （3）課本 書包（ ） 十、寫出和下面詞語意思相反的詞。 抽象 嚴(yán)厲 熱情 緩慢 十一、讀句子，給帶點(diǎn)的詞選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕忉?，在它下面畫上橫線。 1、 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 固：A、本來，原來 B、固然 C、結(jié)實(shí) 或：A、有的，有的人 B、也許，可能 C、或者 于：A、在、到、從 B、對于 C、比 2、 他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重荷。 荷：A、背或扛的意思 B、負(fù)擔(dān) C、荷葉 十二、根據(jù)課文填空，并寫出句子的意思。 1、 死去元知，但悲不見。（示兒） 這句詩的意思是： 2、 當(dāng)年，彈洞。（菩薩蠻大柏地） 這句詩的意思是： 十三、修改

18、病句。 1、 趙明為了取得好成績制訂出了復(fù)習(xí)計(jì)劃和決心。 2、 表弟上五年級，還差一年沒有小學(xué)畢業(yè)。 3、 全校師生和學(xué)生都參加了“六一”聯(lián)歡會。 十四、按要求寫句子。 1、 把一般陳述句改為反問句。 沒有改革開放，就沒有今天的大好形勢，這是事實(shí)。 2、 把轉(zhuǎn)述句改為對話句。 趙玲在中隊(duì)會上說，她負(fù)責(zé)幫助肖兵補(bǔ)習(xí)生病落下的功課。 3、 擴(kuò)句。 人們栽上柿樹。 十五、用詞造句。 宛如： 陶醉： 十六、讀下面的一段話，做后面的作業(yè)。 回到家里，她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把賬子拉好。她臉色蒼白，神情激坳。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩

19、子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不！還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 1、 用“|”把這段話分為兩層。前一層是寫人物的；后一層是寫人物的。 2、 這段話反映了桑娜的，表現(xiàn)了她的的思想感情。 3、 給“嗯，揍我一頓也好！”這句話選擇正確的解釋。在正確的答案后的括號里打“”。 （1）這一句話說明桑娜很喜歡挨揍。（ ） （2）這一句說明桑娜為救人之難，愿意承擔(dān)一切后果。（ ） 十七、閱讀題： 廣州是祖國的南大門，它是我的故鄉(xiāng)。我愛您，廣州！ 廣州是一個(gè)有著悠久歷史的城市。幾千年來，廣州人民在這里辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。為抗擊侵略者，解放廣州城，有多

20、少中華兒女獻(xiàn)出了寶貴的生命。人民興建了不少紀(jì)念碑、紀(jì)念像來紀(jì)念這些人民英雄。廣州是個(gè)英雄的城市，廣州市人民是英雄有人民。 廣州又是一個(gè)美麗的城市。馬路綠樹成蔭，走在路上很舒服。廣州的公園四季如春。你在這里可以看到牡丹含苞欲放，玫瑰千姿態(tài)萬態(tài)，真美！ 廣州是美麗的，然而改革開放更給廣州帶來了一派繁榮的新氣象。一座座大賓館拔地而起，到處高樓林立。商店里各式商品琳瑯滿目。珠江大橋像條鋼鐵巨龍飛架河面。近年來，廣州又修了一座座立體交叉橋，市區(qū)內(nèi)還建起了第一條高架路。不僅如此，還有不少游樂場，真是兒童的樂園！ 我愛廣州，我相信不久的將來，廣州一定會變得更加美麗，更加繁榮，更加可愛！ 1、 本文是從、三個(gè)

21、方面介紹廣州的。 2、 本文第三段著重介紹廣州特點(diǎn)，具體描寫了、事物。找出本段的過渡句，用橫線在原文上劃出。 3、 在文中找出與文末“我愛廣州市”相照應(yīng)的句子。用波紋線表示。 4、 按“總分總”給短文分段，并歸納段意。 5、 文末的那一句對全文起作用，本文通過對的描寫，表達(dá)了作者的思想感情。 6、 用“ ”劃出文中的一個(gè)比喻句。 十八、作文 題目：在我的記憶深處 要求：寫小學(xué)生活中一個(gè)印象深刻的人，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫，使別人讀了明白他（她）為什么會給你留下那么深的印象。 人教版小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷 班級 姓名 成績 一、基礎(chǔ)知識36分 1拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴請你借助拼音朋

22、友寫出詞語。6分 líng lì w r máo dùn pái huái kng ki z xún 2這句話你很熟悉。請你拼一拼認(rèn)真寫出句子。2分 suí fng qián rù yèrùn wù xì wú shng。 _ 3平時(shí)你一定掌握了不少成語現(xiàn)在就來考考你。4分 廢（ ）忘（ ） 舍（ ）為人 同（ ）心（ ）力 居（ ）思（ ） 萬古長（ ）神機(jī)（ ）算 4下面的句子有錯(cuò)誤。不要急請你用修改符號改病句。它們謝謝你了! 4分1小明不禁

23、忍不住笑出聲來。 2暑假快到了我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 3不親身體驗(yàn)怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎? 4我們閱讀課外書籍可以增長知識和寫作水平。 5下面幾種句式的變化形式是你熟悉的請照樣子把句子換個(gè)說法使句意不變。8分例氣候變化無常人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常人們會感冒。 面對任何災(zāi)難中華民族難道會望而卻步嗎? _ _ 例王寧說“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！?王寧說他要像李剛那樣關(guān)心集體。 烈士的母親說“我的兒子是潛艇兵為祖國犧牲光榮我不能對組織提出任何要求。” _6六年語文學(xué)習(xí)你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補(bǔ)充完整。4分 1待到山花爛漫時(shí)_。 2_誰持彩練當(dāng)空舞? 3_不教胡馬

24、度陰山。 4王師北定中原日_。 7語文課本中許多精彩段落你一定記得。試一試你能行!8分 1中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過“人固有一死， , ?！边x自為 人民服務(wù) 2燕子去了 楊柳枯了 桃花謝了 。選自匆匆 3弈秋,通國之善弈者也。 其一人專心致志, ,一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至 。選自學(xué)弈 二、閱讀34分 1課內(nèi)閱讀 回顧我們學(xué)過的課文回答下面的問題。要細(xì)心喲! 1將相“不和”的原因是_?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會_“將相不和”就會_。 課文將相和 2小女孩五次擦火柴看到的事物都是小女孩的_符合小女孩的處境和心理活動作者寫這些進(jìn)一步突出了小女孩生活的_更引起了人們對她的_。 課文賣火柴

25、的小女孩 3她的心跳得很厲害自己也不知道為什么要這樣做但是覺得非這樣做不可。 “非這樣做不可”意思是_。 “心跳得很厲害”說明_。 課文窮人 2課外閱讀20分 希望是生命的源泉。失去它生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后一定會有許多感受。多讀幾遍再回答下面問題。 生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里長年住著因外傷全身癱(tn)瘓(huàn)的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身不能擦汗甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用

26、而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(sh)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說，這

27、甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契qì機(jī)進(jìn)而康復(fù)享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1聯(lián)系上下文解釋詞語意思。4分以手掩面 契機(jī) 2破折號的主要用法有表注釋表語意轉(zhuǎn)換表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法選擇序號填在句子后面的 中。4分 A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 B鉆心的刺痛難忍但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 3你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解_2分 4在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子選兩句摘抄下來。4分 A_ B_ 5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?3分 _ 6讀了短文后你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。3分 _7拓展閱讀6分 1在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩你一定背得滾瓜爛熟了吧請你選擇一首默寫并寫出詩人名字。4分