上四年級(jí)在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)美科學(xué)類(lèi)審美情趣校本課程開(kāi)發(fā)

1、科學(xué)類(lèi)審美情趣校本課程主題：實(shí)施探究實(shí)踐活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美、賞美、創(chuàng)造美的能力的研究課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程綱要主講教師：楊海燕課程目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)課的教學(xué)實(shí)踐逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美 觀念和審美情趣，在科學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美、賞美、 創(chuàng)造美的能力，從而開(kāi)發(fā)心靈、陶冶性情、培養(yǎng)人格。教師 探索出科學(xué)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效方法。課程類(lèi)型：科學(xué)類(lèi)審美情趣校本課程教學(xué)材料：選編教材授課時(shí)間：一學(xué)期授課對(duì)象：4年級(jí)學(xué)生。評(píng)價(jià)方式1 .學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀 況等。2 .學(xué)生學(xué)習(xí)的成果方面，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合預(yù)期效果：通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的滲透，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的 的感知能力，提升

2、學(xué)生審美情趣，發(fā)現(xiàn)科學(xué)帶給生活的便利。二、課程介紹課程：科學(xué)類(lèi)審美情趣校本課程開(kāi)發(fā)中段（4年級(jí)）目標(biāo)：通過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃、有內(nèi)容的實(shí)施讓學(xué)生在科學(xué) 課堂中體驗(yàn)神奇好玩的科學(xué)課程，感受科學(xué)的進(jìn)步與應(yīng)用， 從而提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。簡(jiǎn)介：這門(mén)課程在4年級(jí)進(jìn)行開(kāi)展，周期為一學(xué)期運(yùn)用 在課前三分鐘、課后拓展或教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生體在知識(shí)與 實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)課堂中課，感受科學(xué)的實(shí)用、神奇及給我 們生活帶來(lái)的美與便捷，從而提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng) 造美的能力。三、學(xué)段目標(biāo)伊旗第四小學(xué)科學(xué)類(lèi)審美情趣校本課程學(xué)段目標(biāo)年級(jí)目標(biāo)（主要在情感、態(tài)度、興趣、知識(shí)、 技能等 方面達(dá)到的目標(biāo)，條目列舉即 可

3、。）備注四年級(jí)可以在生活中找到科學(xué)的影子，會(huì) 發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇，也會(huì)利用科學(xué)知識(shí)。四、課程評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容從能否對(duì)科學(xué)有一定的了解及是否提升了審美情趣方 面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）評(píng)價(jià)方式過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng) 價(jià)相結(jié)合。（三）評(píng)價(jià)原則1 .堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的原則。遵循教育評(píng)價(jià)的基本要求， 評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法科學(xué)合理，評(píng)價(jià)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序，評(píng)價(jià) 結(jié)果真實(shí)有效。2 .堅(jiān)持整體導(dǎo)向原則。堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化、評(píng)價(jià) 主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化。3 .堅(jiān)持可操作性的原則。本考核評(píng)價(jià)方案辦法簡(jiǎn)便、 明晰、易于操作和推廣。4 .堅(jiān)持促進(jìn)發(fā)展的原則。堅(jiān)持以發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué) 生，既要重視過(guò)程性評(píng)

4、價(jià)，又要重視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的 狀況。同時(shí)要客觀反映學(xué)生的個(gè)性差異和特長(zhǎng)。5 .堅(jiān)持公平公正的原則。提前公布考核評(píng)價(jià)的指標(biāo)、 內(nèi)容、方法、程序、人員組成，保障評(píng)價(jià)的公開(kāi)、公平、 公正地進(jìn)行，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面、公正的評(píng)價(jià)。（四）具體考評(píng)辦法1.過(guò)程性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)每月進(jìn)行一次，分學(xué)段進(jìn)行, 從對(duì)科學(xué)的了解、實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)能力和能否用自己的語(yǔ)言 表達(dá)科學(xué)感受三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用百分制和等級(jí)評(píng)價(jià)相 互補(bǔ)充、相互結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目40分35分30分認(rèn)真上課認(rèn)真聽(tīng)講， 積極參與活動(dòng)及 話題。上課能認(rèn)真聽(tīng) 講。上課無(wú)心聽(tīng)講。積極積極舉手發(fā)言， 積極參與討論與 交流，積極幫助 其他同學(xué)解決

5、不 了的問(wèn)題。能舉手發(fā)言，有 參與討論與交 流，不是很主動(dòng) 幫助其他同學(xué) 解決不了的問(wèn) 題。很少舉手，極少 參與討論與交 流，不參與幫助 別人。大膽自信主動(dòng)能大膽自信地表 現(xiàn)自我，并可在 此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。較為大膽自信地表現(xiàn)自我。比較膽小、不自 信，不敢發(fā)言， 不敢動(dòng)手。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)期末組織進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試，占總成績(jī)的60%,過(guò)程性成績(jī) 占總成績(jī)的40%。學(xué)期末根據(jù)考核得分分為五個(gè)等級(jí)。A類(lèi)（90 分以上）；B 類(lèi)（80-90 分）；C 類(lèi)（70-80 分）；D 類(lèi)（60-70分）；E類(lèi)（60分以下）。達(dá)標(biāo)分為c類(lèi)及以上 學(xué)分,記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。目錄第一課海洋里的動(dòng)物第二課 森林里的歌唱家第三課特殊

6、的哺乳動(dòng)物第四課多彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)第五課無(wú)處不在的力第六課安全用電第七課常用的電器第八課礦物與生活第一課海洋里的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：感受海洋世界的神奇。烏賊，是烏賊目烏賊科 動(dòng)物，主要生活在熱帶和溫 帶沿岸淺水中，冬季常遷至 較深海域。其身體可區(qū)分為 頭、足和軀干三個(gè)部分，軀 干相當(dāng)于內(nèi)臟團(tuán)，外被肌肉 性套膜，具石灰質(zhì)內(nèi)殼；頭 位體前端，呈球形，其頂端為口，四周?chē)呖谀?，外圍? 對(duì)腕；頭兩側(cè)具一對(duì)發(fā)達(dá)的眼，構(gòu)造復(fù)雜；眼后下方有一橢 圓形的小窩，稱(chēng)嗅覺(jué)陷，為嗅覺(jué)器官，相當(dāng)腹足類(lèi)的嗅檢器， 為化學(xué)感受器。它主要以甲殼類(lèi)、小魚(yú)或其他軟體動(dòng)物為食。海龜，海龜科海龜屬 動(dòng)物。海龜廣布于除北冰 洋外的全球海域中，

7、具有 洞游性，一般僅在繁殖季 節(jié)離水上岸，雌龜將卵產(chǎn) 在掘于沙灘的洞穴中。其 背上有殼，花紋較一般陸龜或河龜復(fù)雜，殼的外型是扁平流線形，四肢呈鰭狀，利于游泳。水母，別稱(chēng)海董，刺胞 動(dòng)物門(mén)缽水母綱動(dòng)物，分 布于全球各地的水域里。 其早在六億五千萬(wàn)年前就 存在，它們的出現(xiàn)甚至比 恐龍還早。水母外形就像 一把透明傘，傘狀體的直徑有大有小，大水母的傘狀體直徑 可達(dá)2米。傘狀體邊緣長(zhǎng)有一些須狀的觸手，有的觸手可長(zhǎng) 達(dá)20-30米。其身體主要成分是水，并由內(nèi)外兩胚層所組成， 兩層間有一個(gè)很厚的中膠層，不但透明，而且有漂浮作用。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些海洋里的動(dòng)物。第二課森林里的歌唱家評(píng)價(jià)方式：自

8、評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)教學(xué)目標(biāo)：感受大森林的美妙的鳥(niǎo)類(lèi)世界。喜鵲，鴉科鵲屬動(dòng)物，民間將喜鵲作為“吉祥”的象征。其雌雄羽色相似，頭、頸、背至 尾均為黑色，雙翅黑色而在翼肩 有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，呈 楔形，嘴、腿、腳純黑色，腹面 以胸為界，前黑后白，留鳥(niǎo)。喜 鵲棲息地多樣，常出沒(méi)于人類(lèi)活動(dòng)地區(qū)，雜食性，在曠野和 田間覓食，除南美洲、大洋洲與南極洲外，幾乎遍布世界各 大陸。百靈鳥(niǎo)是雀形目百靈科動(dòng)物, 現(xiàn)已被列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。百 靈鳥(niǎo)嬉戲于干旱山地、荒漠、草地 或巖石上，非繁殖期多結(jié)群生活, 常作短距離低飛或奔跑，取食昆蟲(chóng) 和草籽。其頭上具有漂亮的羽冠, 嘴較細(xì)小而呈圓錐狀，有些種類(lèi)長(zhǎng)而稍彎曲，鼻

9、孔上常有懸 羽掩蓋，翅膀稍尖長(zhǎng)，尾較翅為短，附跖后緣較鈍，具有盾 狀鱗，后爪又長(zhǎng)又直，分布在中國(guó)西北地區(qū)留鳥(niǎo)、夏候鳥(niǎo), 遷延時(shí)北部地區(qū)數(shù)量較多。貓頭鷹，脊索動(dòng)物門(mén)鳥(niǎo)綱動(dòng)物, 中國(guó)國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。它在除 南極洲以外所有的大洲都有分布。 其大多棲息于樹(shù)上，部分種類(lèi)棲 息于巖石間和草地上。其周身羽毛大多為褐色，散綴細(xì)斑，稠密而松軟，飛行時(shí)無(wú) 聲；雌鳥(niǎo)體形一般較雄鳥(niǎo)大；頭大而寬，嘴短，側(cè)扁而強(qiáng)壯， 先端鉤曲，嘴基沒(méi)有蠟?zāi)?，而且多被硬羽所掩蓋。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些鳥(niǎo)，他們有什么 樣的特征呢。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第三課特殊的哺乳動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：感受動(dòng)物世界的奇特與多姿。鴨嘴獸是未完

10、全進(jìn)化的哺乳 動(dòng)物，最原始的哺乳動(dòng)物之一，同 時(shí)還是澳大利亞的象征，列入世 界自然保護(hù)聯(lián)盟無(wú)危物種，常作 為全國(guó)性活動(dòng)的吉祥物。鴨嘴獸平時(shí)喜穴居水畔，在水中時(shí)眼、耳、鼻均緊閉，僅憑知覺(jué)用 扁軟的“鴨嘴”覓食貝類(lèi)。其食量很大，每天所消耗食物與 自身體重相等。鴨嘴獸是游泳能手，用前肢蹊足劃水，靠后 肢掌握方向，捕食一些生活在河中的小的水生動(dòng)物。袋鼠，大袋鼠科大袋鼠屬動(dòng) 物，是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。 袋鼠是袋類(lèi)動(dòng)物的典型代表，雌性 袋鼠長(zhǎng)有前開(kāi)的育兒袋，成年袋鼠 的身高有2.6米體重可以達(dá)到50公斤，通常以群居為主， 大多在夜間活動(dòng)，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi) 亞的部分地區(qū)。袋鼠是食草動(dòng)

11、物，吃多種植物，有的還吃真 菌類(lèi)。它們大多在夜間活動(dòng)，但也有些在清晨或傍晚活動(dòng)。蝙蝠，脊索動(dòng)物門(mén)哺乳綱動(dòng) 物，是唯一一類(lèi)演化出真正有飛 翔能力的哺乳動(dòng)物。蝙蝠外耳向 前突出，活動(dòng)靈活，頸短，胸及 肩部寬大，胸肉發(fā)達(dá)，而髓及腿部細(xì)長(zhǎng)。其居住在各類(lèi)大、 小山洞，古老建筑物的縫隙、天花板、隔墻以及樹(shù)洞、山上 巖石縫中。除南北極及大洋中過(guò)于偏遠(yuǎn)的荒島外，其它各地 皆有分布。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些哺乳動(dòng)物，并描 述一下它們。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第四課多彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)：感受運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的艱辛，感受體育運(yùn)動(dòng)帶給我 們身體的美。游泳是人在水的浮力作 用下產(chǎn)生向上漂浮，憑借浮 力通過(guò)肢體

12、有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)。 游泳可分為競(jìng)技游泳和實(shí)用 游泳，競(jìng)技游泳是奧林匹克 運(yùn)動(dòng)會(huì)中的第二大項(xiàng)目，它包括蝶泳、仰泳、蛙泳、捷泳 以及花樣游泳等；實(shí)用游泳包括武裝泅渡、水上救護(hù)和潛 泳等。早期的游泳活動(dòng)，多被視為貴族的子女教育及士兵 訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。古羅馬人興建了巨大浴池，游泳成 為上流社會(huì)人士社交活動(dòng)。18世紀(jì)末，工人游泳的機(jī)會(huì)增 多，游泳開(kāi)始成為一種普通運(yùn)動(dòng)。足球是一種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，它 也指足球比賽中的用球，但在 這里它代表前者。古代足球起 源于中國(guó)，現(xiàn)代足球起源于英 國(guó)，被認(rèn)為是世界第一運(yùn)動(dòng)，是 全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)的足球比 賽由兩隊(duì)各派10名球員與1名守門(mén)員，共11人，在

13、長(zhǎng)方形的草地球場(chǎng)上對(duì)抗、進(jìn)攻。足球比賽目的是盡量將足球射入 對(duì)方的球門(mén)內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后, 得分多的一隊(duì)則勝出。廣義的“體操”是對(duì)所有體 操項(xiàng)目的總稱(chēng)。現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)體操 項(xiàng)目設(shè)有競(jìng)技體操、藝術(shù)體操和 蹦床三個(gè)大項(xiàng)，除此以外還有競(jìng) 技健美操、技巧運(yùn)動(dòng)等非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。狹義的體操是“競(jìng)技 體操”，它是體操的一個(gè)分支，簡(jiǎn)稱(chēng)為體操。是一項(xiàng)在規(guī)定 的器械上，完成復(fù)雜、協(xié)調(diào)的動(dòng)作，并根據(jù)動(dòng)作的分值或動(dòng) 作的難度、編排與完成情況等給予評(píng)分的運(yùn)動(dòng)。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你還知道體育項(xiàng)目。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第五課無(wú)處不在的力教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)力是無(wú)處不在的，我們的生活處處有力。亦稱(chēng)“

14、彈性力”。物體受外力作用 發(fā)生形變后，若撤去外力，物體能恢復(fù) 。一喇相嘛I。原來(lái)形狀的力，叫生“強(qiáng)力”。它的方 向跟使物體產(chǎn)生形變的外力的方向相 反。因物體的形變有多種多樣，所以產(chǎn)生的彈力也有各種不 同的形式。例如，一重物放在塑料板上，被壓彎的塑料要恢 復(fù)原狀，產(chǎn)生向上的彈力，這就是它對(duì)重物的支持力。將一 物體掛在彈簧上，物體把彈簧拉長(zhǎng)，被拉長(zhǎng)的彈簧要恢復(fù)原 狀，產(chǎn)生向上的彈力，這就是它對(duì)物體的拉力。浮力是指物體在流體（液體和 氣體）中受到的力，方向與其重力 相反，來(lái)自各表面受流體（液體和 氣體）壓力的差（合力）。浮力的 定義式為F浮二G排（即物體浮力 等于物體下沉?xí)r排開(kāi)液體的重力），單位為牛

15、頓，浮力原理 則由阿基米德于公元前245年發(fā)現(xiàn)。游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山年向心力是指古典力學(xué)里 當(dāng)物體沿著圓周或者曲線軌 道運(yùn)動(dòng)時(shí)，指向圓心（曲率中 心）的合外力作用力。“向心力”一詞是從這種合外力作用所產(chǎn)生的效果而命名的。這種 效果可以由彈力、重力、摩擦力等任何一力而產(chǎn)生，也可以 由幾個(gè)力的合力或其分力提供。因?yàn)閳A周運(yùn)動(dòng)屬于曲線運(yùn)動(dòng), 在做圓周運(yùn)動(dòng)中的物體也同時(shí)會(huì)受到與其速度方向不同的 合外力作用。對(duì)于在做圓周運(yùn)動(dòng)的物體，向心力是一種拉力， 其方向隨著物體在圓周軌道上的運(yùn)動(dòng)而不停改變。此拉力沿 著圓周半徑指向圓周的中心，所以得名“向心力”。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你做什么的時(shí)候用力了，有什 么效果呢。評(píng)價(jià)

16、方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第六課安全用電教學(xué)目標(biāo)：力雖然能給我們帶來(lái)便利，但我們一定要安全 用電。電器火災(zāi)，由于氣溫急 驟上升，人們?yōu)榉朗罱禍丶?紛使用了空調(diào)、風(fēng)扇、冰箱 等電器設(shè)備，線路負(fù)荷隨之 加重，加上線路的老化等原因，容易發(fā)生電器火災(zāi)。當(dāng)電力線路、電氣設(shè)備發(fā)生火 災(zāi)，引著附近的可燃物時(shí)，一般都應(yīng)采取斷電滅火的方 法，即根據(jù)火場(chǎng)不同情況，及時(shí)切斷電源，然后進(jìn)行撲 救。要注意千萬(wàn)不能先用水救火，因?yàn)殡娖饕话銇?lái)說(shuō)都是四氯化碳等滅火劑撲救。帶電的，而潑上去的水是能導(dǎo)電的，用水救火可能會(huì)使人 觸電，而且還達(dá)不到救火的目的，損失會(huì)更加慘重。在不 能確定電源是否被切斷的情況下，可用干粉、二氧化碳、高

17、壓指較高的電壓。工業(yè)上 電壓在300011000伏的電源， 被稱(chēng)為高壓電；而通常情況下, 電壓在250伏及以上的電源被稱(chēng)為高壓電。高壓線產(chǎn)生的磁場(chǎng)在一定范圍內(nèi)對(duì)人體有危 害，表現(xiàn)在對(duì)中樞神經(jīng)的損傷和導(dǎo)致肌肉能力障礙。調(diào)查 顯示，高壓線50米以?xún)?nèi)的兒童血癌的發(fā)病率較高。雷電是伴有閃電和雷鳴的一種 雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電 現(xiàn)象。產(chǎn)生雷電的條件是雷雨云中有 積累并形成極性。根據(jù)不同的地形及 氣象條件，雷電一般可分為熱雷電、 鋒雷電（熱鋒雷電與冷鋒雷電）、地形雷電3大類(lèi)。防雷電： 1.注意關(guān)閉門(mén)窗，室內(nèi)人員應(yīng)遠(yuǎn)離門(mén)窗、水管、煤氣管等金 屬物體。2.關(guān)閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源 線

18、入侵。3.在室外時(shí)，要及時(shí)躲避，不要在空曠的野外停留。 在空曠的野外無(wú)處躲避時(shí)，應(yīng)盡量尋找低洼之處（如土坑） 藏身，或者立即下蹲，降低身體高度。4.遠(yuǎn)離孤立的大樹(shù)、 高塔、電線桿、廣告牌5.立即停止室外游泳、劃船、釣魚(yú)等 水上活動(dòng)。6.如多人共處室外，相互之間不要擠靠，以防雷 擊中后電流互相傳到。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你還知道我們生活中要注意哪 些用電小事，做到不大意。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第七課常用的電器教學(xué)目標(biāo)：感受科學(xué)的進(jìn)步給我們生活帶來(lái)的變化，讓我 們生活更加美好。洗衣機(jī)是指用來(lái)清洗衣物及毛巾 等紡織品的機(jī)器，按其額定洗滌容 量分為家用和集體用兩類(lèi)。大部分 洗衣機(jī)除了會(huì)有最基本

19、的洗衣功能外，還備有脫水功能,利用高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力，令水分從衣物分離出來(lái)。但脫水功能只能縮短晾干時(shí)間，不能令 衣物達(dá)到可供穿著的狀態(tài)，所以有部分洗衣機(jī)還備有干衣 功能，能夠把衣物烘干，這類(lèi)結(jié)合烘干功能的洗衣機(jī)，被 稱(chēng)為“洗衣干衣機(jī)”或“洗脫烘”?？照{(diào)，即空氣調(diào)節(jié)器，是 指用人工手段對(duì)建筑/構(gòu)筑物 內(nèi)環(huán)境空氣的溫度、濕度、潔 凈度、流速等參數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)和 控制的設(shè)備。大部分利用冷媒在壓縮機(jī)的作用下，發(fā)生蒸發(fā)或凝結(jié)，從而引發(fā)周遭空氣的 蒸發(fā)或凝結(jié)，以達(dá)到改變溫、濕度的目的。電冰箱是保持恒定低 溫的一種制冷設(shè)備，也是 一種使食物或其他物品保 持恒定低溫冷態(tài)的民用產(chǎn) 品。箱體內(nèi)有壓縮機(jī)、制 冰機(jī)用以結(jié)

20、冰的柜或箱，帶有制冷裝置的儲(chǔ)藏箱。家用電冰 箱的容積通常為20500升。1910年世界上第一臺(tái)壓縮式制 冷的家用冰箱在美國(guó)問(wèn)世。1925年瑞典麗都公司開(kāi)發(fā)了家用 吸收式冰箱。1927年美國(guó)通用電氣公司研制出全封閉式冰箱。 1930年采用不同加熱方式的空氣冷卻連續(xù)擴(kuò)散吸收式冰箱 投放市場(chǎng)。1931年研制成功新型制冷劑氟利昂12。50年代 后半期開(kāi)始生產(chǎn)家用熱電冰箱，中國(guó)從50年代開(kāi)始生產(chǎn)電 冰箱。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你家還有哪些家用電器，給我 們生活帶來(lái)了哪些便利。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第八課礦物與生活教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)奇妙的地質(zhì)礦物，知道原來(lái)不起眼的礦物 也很珍貴，還可以做美麗的飾品。礦物是地殼中的一種或多種元素在各種地