小學(xué)六年級(jí)：讀《紅豺》有感

1、愛，是各種動(dòng)物都有的一種情感，它每分每秒都在以不同的形式表達(dá)著。朋友之間、師生之間、親人之間都會(huì)有愛，可我們又何曾想過去感謝和報(bào)答對(duì)我們付出這些愛的人或動(dòng)物呢？?紅豺?講述的是一只母豺與一只狼崽的故事。聽到這兒，你們一定會(huì)想：人們經(jīng)常用豺狼來形容兇惡、貪得無厭的人，豺和狼應(yīng)該是非常冷血無情的，它們豈會(huì)有愛，懂得知恩圖報(bào)呢？假如這樣想，你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這本書里講述的是母豺火燒云為了保護(hù)狼崽甜點(diǎn)心與野獸搏斗，痛失前腿；放棄了精心挑選的伴侶。甜點(diǎn)心為了養(yǎng)活不能行走的火燒云，獾口奪食；趕走丈夫讀了這本書后，我不禁心頭一震！這只母豺只因?yàn)槟笎鄱郑震B(yǎng)仇敵遺孤；這只狼崽長大后，也不因?yàn)轲B(yǎng)母是狼的敵人豺

2、，就將它趕走，反而屢次挽救它的生命！這比我們許多人，都強(qiáng)！我們?nèi)祟惖哪笎垡埠軅ゴ?，想必大家都深有體會(huì)。但是，像狼崽甜點(diǎn)心這樣知恩圖報(bào)、孝敬長輩的人，少之又少！我們?nèi)缃竦暮⒆哟蠖际仟?dú)生子女，從小養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌生慣養(yǎng)，都是小皇帝、小公主，稍不留神撞著了頭、扭著了腳，就會(huì)嚎啕大哭，弄得父母手忙腳亂。衣服臟了，父母洗；房間亂了，父母拾掇如今的孩子的心中從來都沒有感恩二字。他們認(rèn)為父母為他們做事都是理所當(dāng)然的，而他們略微做一點(diǎn)家務(wù)就必須受到夸獎(jiǎng)，不然以后就再也不做家務(wù)了。我以前就是這樣的。我洗碗時(shí)順便把廚房清掃干凈，假如媽媽不表揚(yáng)我，我心里就特別不是滋味，但看了?紅豺?這本書后，我明白了父母辛苦地養(yǎng)育我們

3、已經(jīng)算是盡到了責(zé)任，而滿足我們的種種愿望只是因?yàn)閻郏皇抢硭?dāng)然，我們感謝、報(bào)答他們是應(yīng)該的。因此，我意識(shí)到了自己的缺乏，正在漸漸地改正。?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩這首歌雖然描繪的是成年人，但我們也應(yīng)該從中得到啟迪。學(xué)會(huì)感恩這四個(gè)字可以說是字字千鈞，我正在漸漸做到，你們呢？.cOM更多讀后感推薦把記憶整理成一本畫冊，一頁頁翻開。在那一頁，我又看到了那個(gè)故事：桑拿輕輕拉開簾子說：瞧，他們在這里。那是一個(gè)窮人家的夜晚，一位樸素的漁夫和他仁慈的妻子收養(yǎng)了以死的鄰居家西蒙的孩子。然而，窮人家這時(shí)也在悲慘中生活，但卻沒有忘記在困苦中幫助別人。仔細(xì)想，一對(duì)貧窮

4、夫婦，一樣仁慈的心靈，在別人最需幫助時(shí)給予幫助。他們都是一樣的不約而同，毫不猶豫。當(dāng)桑拿拉起簾子的那一刻，無言的感動(dòng)便像潮水一樣包圍了我。他們用行動(dòng)詮釋了什么才是真、善、美。人們都說，人類最美妙的感情莫過于愛。整篇文章，沒有一句華麗辭藻，卻扣人心弦，使人感動(dòng)。這是愛，一個(gè)簡單而又復(fù)雜的愛。一直以來，愛總是被人類追求著，卻似乎很難得到。有誰想過，能給予就是愛。有一些人感情是自私的，他們不愿施舍人們一點(diǎn)兒真情，他們不會(huì)像軍人一樣，為了全民族的解放，浴血奮戰(zhàn)甚至獻(xiàn)出珍貴的生命。然而當(dāng)今社會(huì)，似乎用心溫暖世界的人越來越少。所以，愛就像成為了生活中的奢移品，成為可見不可求的神秘之物。讀了?窮人?這個(gè)故事

5、，我深切地體會(huì)到，愛不但可以給人以物質(zhì)的需求，而且還能為人分憂解難。其實(shí)，愛一直蘊(yùn)藏在每一個(gè)人的心里，只要你真心的愿意給予，你就會(huì)成為愛的富翁，這甚至?xí)且还P永不枯竭的財(cái)富。?窮人?里的漁夫和桑娜就是心中充滿大愛的人，他們寧愿自己過得苦一點(diǎn)，也要把兩個(gè)孩子抱回來，這就是大愛。、難道我們身邊就不能有一個(gè)這樣的愛的使者嗎？這個(gè)故事，讓我陶醉，在感動(dòng)的世界里翩翩起舞；讓我溫暖，在寒冷的冬天尋找獨(dú)一無二的暖流。讓我們像流星許下愿望，向土地種滿希望，向天空灑滿期望，盼望讓愛永駐人間。真的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，光陰匆匆。讀了這一課，我明白了：人的生命是

6、有限的，怎樣才能讓有限的生命散發(fā)出榮耀呢？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。不惜寸今日，必留遺憾與明天。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，發(fā)奮向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無愧于心，展王將來才會(huì)充滿信心，才會(huì)在人生的道路上取的一個(gè)又一個(gè)成功。就像朱熹寫的少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。在小的時(shí)候什么都沒學(xué)會(huì)，就到了老，一點(diǎn)時(shí)間都不可以輕視。還有?今日歌?，不都是以通俗流暢的語言勸勉人們要珍惜時(shí)間，勿荒廢光陰嗎？我們不能養(yǎng)成懶惰、依賴的心，不要把一切希望寄托到明天。今天的事情今天做。在明日的夢想中虛度年華的人，一生將碌碌無為。只有珍惜時(shí)間，抓住今天，才能有所作為！堅(jiān)強(qiáng)的意志不是每個(gè)人都有的，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志就像宏大

7、的帆，要想撐開它，非常不容易。一旦將它揚(yáng)起，就可以乘風(fēng)破浪駛向成功的此岸。暑假在整理書房時(shí)，我無意翻到了這篇文章?軍神?，我看了一遍又一遍，不禁感慨萬千：意志到底會(huì)產(chǎn)生多大的力量??！劉伯承將軍怕施行藥物麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，所以回絕使用麻醉劑，他完全是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志強(qiáng)忍疼痛完成了了手術(shù)。我很佩服劉伯承將軍這種鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。此時(shí)，我又想到了自己。記得以前我最怕打針。有一次感冒引起了發(fā)燒，醫(yī)生說要想不耽誤學(xué)習(xí)就必須打針才好得快些。當(dāng)媽媽帶我去診療室的時(shí)候，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在媽媽后面不想去。最后還是被媽媽拖進(jìn)了治療室，排隊(duì)時(shí)聽見前面孩子凄慘的哭聲，我變得更加害怕了。但該來的總歸跑不了，等了一小會(huì)兒就輪

8、到我了。我輕聲地問護(hù)士：阿姨，請(qǐng)您輕點(diǎn)打行不行啊？我怕疼。護(hù)士阿姨笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我心里一百個(gè)不情愿，但還是無可奈何地趴在了床上。當(dāng)護(hù)士擦藥棉時(shí)我就已經(jīng)嚇得渾身發(fā)抖、冷汗直往外冒，閉著眼睛不敢看。針扎進(jìn)肌肉里時(shí)那鉆心的疼痛令我差點(diǎn)哭出聲來。眼淚已經(jīng)不自覺地流到了床單上。想想劉伯承將軍，再看看自己，我真是慚愧??！同學(xué)們，讓我們也樹立起堅(jiān)強(qiáng)的意志向著我們的人生目的而繼續(xù)奮斗吧！今天，我讀了一篇震撼人心的文章?霍金?。文章主要講述了霍金克制癱瘓?jiān)斐傻纳钌喜槐愫凸ぷ魃系睦щy，在科學(xué)史上做出的奉獻(xiàn)的故事?；艚鹩脧?qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了全世界。讀書必須依賴一種翻書的機(jī)器，讀獻(xiàn)文的時(shí)候需要請(qǐng)人

9、將每一頁攤大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐步閱讀這句話將我深深地震撼了！一個(gè)癱瘓的人，竟在精神上沒有放棄自己，繼續(xù)攻讀大量的書籍，這種精神是何等珍貴！這種意志力是平常人所擁有的嗎？這種舉動(dòng)是平常人能做到的嗎？正是在人生最低谷的時(shí)候，霍金沒有放棄自己，才造就了他如今的成就。古人說、滴水穿石，非一日之功?；艚鹁拖衲切⌒〉乃?，一步步穿透擺在他面前如此高大的石頭。從常理上說，霍金可能會(huì)一蹶不振了，可是憑著一股永不放棄的信念，霍金重新站起來了，一步一步地邁向科學(xué)的顛峰。古人曾說：世上無難事，只怕有心人?；艚鹁褪悄俏挥行娜耍邕^他面前一個(gè)又一個(gè)的障礙。古今中外，又有多少身殘志不殘的偉人？海倫凱勒就

10、是其中之一。因?yàn)橐粓龃蟛?，使她三殘，可她仍然沒有放棄人生希望，發(fā)奮圖強(qiáng)，親手解開纏在心里的結(jié)，創(chuàng)造了一部部文學(xué)巨作；保爾，先失明后癱瘓，上帝對(duì)他是多么無情，可他卻拿起筆，開場了寫作的道路他們和霍金一樣，身殘志堅(jiān)，他們對(duì)命運(yùn)的宣戰(zhàn)，深深打動(dòng)了我們。堅(jiān)強(qiáng)的意志是霍金成功的根底；永不放棄是他走向顛峰的手杖；強(qiáng)烈的使命感是他登上最頂峰的雙腳！他是誰？科學(xué)巨人，史蒂芬?；艚?。他是我們學(xué)習(xí)的典范；他是我們前進(jìn)的動(dòng)力；他是我們追逐的目的！永遠(yuǎn)記住他史蒂芬霍金。在這個(gè)單元里，我學(xué)習(xí)了?文言文兩那么?、?匆匆?、?桃花心木?、?頂碗少年?、?手指?這五篇課文。而其中我感受最深的，那么是?手指?了。?手指?這篇課

11、文通過描寫大拇指、食指、中指、無名指、小指的外貌特征，性格特點(diǎn)和作用，說明了團(tuán)結(jié)力量大這一道理?？吹竭@，我想起一個(gè)故事。有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場上歸來，到了一個(gè)小村莊，那些村民們推脫年成不好，并不招待他們。后來，三個(gè)士兵想了個(gè)方法，說是會(huì)用石頭做湯村民們很好奇，紛紛拿出食物，交給那三個(gè)士兵，讓他們拿去做湯。湯做好后，有人推來一桶酒。人們歡呼在著，跳著，笑著分享著那鍋湯和那桶酒。第二天，士兵醒來，村民們拿著一些自己家僅有的食物，送給了士兵。并感謝他們。士兵們說：這沒什么，只要每人都拿出一點(diǎn)食物，就可以辦成可以供大家分享的宴會(huì)。是呀！只要人人都奉獻(xiàn)出那一丁點(diǎn)兒微缺乏道的東西，那合起來，那發(fā)揮出來的力量該有多大呢？?手指?這一課很好地說明了這一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)，力量才能大，難道不是嗎？2020年