教科版九年級(jí)第十二課法律的尊嚴(yán)

1、第十二課法律的尊嚴(yán)陸川縣古城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陳志龍一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解依法治國的重要意義和依法治國的根本要求；熟悉法律在維 護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用,自覺維護(hù)法律的權(quán)威；了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,知道 公民要依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù).水平目標(biāo)：培養(yǎng)守法觀念,自覺承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義法治國家的歷史重任； 尊重規(guī)那么,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公正,在實(shí)踐中努力做到與法同行；正確 理解權(quán)利和義務(wù)的一致性,學(xué)會(huì)珍惜自己的權(quán)利,養(yǎng)成依法辦事的素質(zhì)；提升依 法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的水平；掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法和途徑, 逐步增 強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的水平.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：自覺樹立法制觀念,增強(qiáng)守法意識(shí)；養(yǎng)

2、成依法正 確行使權(quán)利,認(rèn)真履行公民義務(wù)的習(xí)慣,不做違反法律的事情,依法維護(hù)自己的 合法權(quán)益；理解熟悉法律監(jiān)督作用,自覺樹立監(jiān)督觀念.二、教學(xué)重點(diǎn)：依法治國的含義和根本要求；作為合格公民應(yīng)怎樣與法同行.三、教學(xué)難點(diǎn)：依法治國的含義和根本要求.四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：聚焦治國方略依法治國多媒體呈現(xiàn)兩幅圖,分別反映遵守規(guī)那么和不遵守規(guī)那么的現(xiàn)象.學(xué)生分析兩幅圖片的比照說明了什么.學(xué)生分析后,教師歸納：在社會(huì)生活的各個(gè)方面都需要有規(guī)那么,家有家規(guī),國有國法,國家的治理也需要規(guī)那么,這就是要依法治國.那么什么是依法治國呢先讓學(xué)生用自己的語言去解釋對(duì)“依法治國的認(rèn)識(shí)和理解,然后請(qǐng)同學(xué)們看教科書第 83頁的內(nèi)容

3、.多媒體展示：(1)誰治理國家黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣闊人民群眾依法治國的主體(2)黨領(lǐng)導(dǎo)廣闊人民群眾依據(jù)什么治理國家憲法和各項(xiàng)法律法規(guī)依法治國的根本依據(jù)(3)黨領(lǐng)導(dǎo)廣闊人民群眾依據(jù)憲法和法律法規(guī)治理國家哪些事務(wù)通過各種形式和途徑治理國家事務(wù)、治理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、治理社會(huì)事務(wù)依法治國的客體(4)黨領(lǐng)導(dǎo)廣闊人民群眾依據(jù)憲法和法律法規(guī)治理國家要到達(dá)什么目的 保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化 依法治國的目的5依法治國的地位如何是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的根本方略依法治國的重要地位教師：依法治國是建設(shè)社會(huì)主義政治文明、 開展社會(huì)主義民主政治的重要,內(nèi) 容,其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家做主.這種

4、制度和法律不會(huì)因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變, 不會(huì)因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變.教師組織學(xué)生將搜集到的我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作、國家建設(shè)中依法治理的 音像材料、漫畫、圖片等進(jìn)行展示,并交流討論：依法治國對(duì)人們生活、學(xué)習(xí)、 工作、社會(huì)進(jìn)步、國家安定有什么意義討論結(jié)束后,教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行歸納：一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì),必然是一 個(gè)法制完備的社會(huì).依法治國是國家長治久安的重要保證.法令行那么國治國興, 法令弛那么國亂國衰.維護(hù)國家的長治久安,最有效、最靠得住的方法是實(shí)行法治.那么,建設(shè)社會(huì)主義法治國家,實(shí)施依法治國方略的根本要求是什么呢請(qǐng)同學(xué)們看教科書第84頁的內(nèi)容,初步了解依法治國的根本要求.即：有 法可

5、依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究.然后把學(xué)生分為四個(gè)小組,各小組“認(rèn) 領(lǐng) 一個(gè)方面的內(nèi)容,開展“專題講座.“有法可依組活動(dòng)：1說出所了解的我國已經(jīng)公布的法律名稱并說明這 些法律在標(biāo)準(zhǔn)人們行為方面的重要作用.2講解我國現(xiàn)行的法律體系,即我國 的現(xiàn)行法律分為哪些類型,各類型的作用是什么.教師歸納：有法可依就是立法.有了法律,人們才知道應(yīng)該做什么,不應(yīng)該 做什么,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,國家的各項(xiàng)工作才有準(zhǔn)繩和規(guī)那么.通過分 析,我們懂得,沒有法律,依法治國便無從談起.因此,我國在改革開放以來的 20多年中,花大力氣進(jìn)行了法律的制定和完善工作,目前已經(jīng)根本上形成了一 套法律體系.我國的立法工作取得

6、了巨大成績,為依法治國打下了堅(jiān)實(shí)的根底. 有法可依是依法治國的前提.“有法必依組討論：1我國制定法律的目的是什么.2如果有了法律, 大家都不遵守會(huì)是什么樣子呢法律制定后對(duì)我們有怎樣的要求教師歸納：制定法律的目的是將法律運(yùn)用于社會(huì)生活之中并發(fā)揮作用.如果有法不依,已有的法律就是一紙空文.法律一經(jīng)制定就必須嚴(yán)格遵守.不但公民 的活動(dòng)要符合法律的要求,一切國家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織也必須嚴(yán)格遵守憲法和法 律,不折不扣地依法辦事.有法必依是依法治國的中央環(huán)節(jié).“執(zhí)法必嚴(yán)組交流：要用事例說明如何在執(zhí)法的過程做到“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、 認(rèn)真準(zhǔn)確、不枉不縱.可以結(jié)合教科書第86中的閱讀資料公正的測(cè)量,讓 學(xué)生通過閱讀資料了

7、解什么是“嚴(yán)教師：“嚴(yán)一一就是不多也不少.如果不嚴(yán),會(huì)有什么危害呢如果執(zhí)法不 嚴(yán),甚至執(zhí)法犯法,鉆法律的空子乃至以權(quán)壓法,以言代法,必然損害法律的權(quán)威,危害國家和人民的利益.教師：違法必究是依法治國的有力保證.有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、 違法必究四者之間的關(guān)系怎樣呢多媒體展示：有法可依一一前提有法必依中央環(huán)節(jié)執(zhí)法必嚴(yán)重要條件違法必究一一有力保證教師總結(jié)：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是依法治國方略的基 本要求,它們之間是相互聯(lián)系的.只有實(shí)現(xiàn)了這四個(gè)方面的統(tǒng)一,社會(huì)主義法制 的作用才能充分發(fā)揮,國家的長治久安才有可靠保證.環(huán)節(jié)二：踏上治國之路一一與法同行教師：有一句人所共知的法律格言

8、一一“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),而且要以人 們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)“.法律就是實(shí)現(xiàn)正義、表達(dá)公平、正確標(biāo)準(zhǔn)人的行為 的社會(huì)準(zhǔn)那么.多媒體展示：35歲的張先生在一天早上被樓上掉下的煙灰缸砸中腦袋,造成三級(jí)智力障 礙,根本喪失生活自理水平,經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查,樓上的十幾戶人家的窗戶都 沖著路邊,也沒有封閉,都有扔煙灰缸的可能,所有住戶都不成認(rèn)是自己家扔的 煙灰缸.張先生的治療費(fèi)已經(jīng)花掉了十幾萬元,在無法斷定誰是煙灰缸主人的情 況下,張先生決定將樓上的所有住戶告上法庭,共同承擔(dān)他的損失.圍繞是與非,賠與不賠,以及如何賠,引導(dǎo)學(xué)生展開的辯論.教師小結(jié)：人們自古以來都希望通過法律追求到真正的公平和正義.隨著社

9、 會(huì)的進(jìn)步,人們的法律意識(shí)越來越強(qiáng).尊重法律,追求公正應(yīng)該成為我們的根本 素養(yǎng).多媒體展示：材料一：鄭某發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)公款吃喝、亂收費(fèi)問題嚴(yán)重,便以書面形式向 有關(guān)部門舉報(bào),經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查核實(shí)后,對(duì)鄉(xiāng)政府有關(guān)人員進(jìn)行了處分,鄭某受 到了表彰.材料二：私營企業(yè)主王某任意決定工人上班時(shí)間的長短、工資福利的多少,并規(guī)定工人每請(qǐng)一天假就要扣除相當(dāng)于 5天的工資.后經(jīng)工人舉報(bào),當(dāng)?shù)貏趧?dòng)主 管部門制止了該企業(yè)任意延長工時(shí)和迫使工人無償加班勞動(dòng)的做法, 并處以相應(yīng) 的罰款.思考：為什么鄭某受到表彰,王某卻受到了法律的制裁 教師小結(jié)：權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一,是促進(jìn)社會(huì)和諧的根本保證.如果我們能正 確行使自己的權(quán)利,

10、自覺履行相應(yīng)的義務(wù),就為國家的繁榮、社會(huì)的安寧做出了 自己的奉獻(xiàn),奠定了自己幸福生活的根底.多媒體展示：1社區(qū)內(nèi)非法養(yǎng)狗,小狗隨地大小便還嚇哭小孩.2小商販非法占道經(jīng)營,屢禁不止.分組交流討論：1 .針對(duì)上述問題,你會(huì)提出哪些合理化的建議2 .你打算通過什么途徑表達(dá)你 的建議3 .你的建議可能會(huì)帶來什么樣的結(jié)果教師引領(lǐng)學(xué)生通過討論了解以下知識(shí)：1所謂“監(jiān)督權(quán),是指公民有監(jiān) 督國家機(jī) 關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動(dòng)的權(quán)利.2公民的監(jiān)督權(quán)包括四項(xiàng)內(nèi)容, 即批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán).3公民監(jiān)督權(quán)的必要性表達(dá)在一是催促 國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政、 公正司法,為人民謀利益；二是對(duì)于克服目前 我國存在

11、的一些腐敗現(xiàn)象腐敗,保持政府的廉潔,廣闊人民群眾的監(jiān)督和批評(píng)建 議是不可缺少的.4公民監(jiān)督的途徑主要有代表聯(lián)系群眾制度； 信訪舉報(bào)制度； 新聞監(jiān)督制度；其他制度四個(gè)方面.教師總結(jié)：作為當(dāng)代中學(xué)生,我們有幸生活在中國改革開放的年代,親眼目睹 了改革開放20多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn).“依法治國被寫進(jìn)憲法,多么 令人振奮.然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行有人可 能會(huì)說,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律就約束不到我們.我說, 法律離我們很近.法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器, 同時(shí)又是標(biāo)準(zhǔn)自 己行為的社會(huì)準(zhǔn)那么.同學(xué)們,從今天起,從這一刻,讓我們一起踏上與法同行的 道路吧！多媒體展示：普法歌人人要學(xué)法,法律用處大.社會(huì)各行業(yè),處處需要它. 做人要守法,約束你我他. 辦事懂規(guī)那么,生活秩