歷史選修3凡爾賽華盛頓體系學(xué)案

1、本單元學(xué)習(xí)要求：1、了解凡爾賽會議和華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實，剖析該體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性。2、知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容，認(rèn)識其歷史作用。3、簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動，評價其歷史地位。導(dǎo)入：請同學(xué)們看第二單元引言的圖片，圖上這份和約是由法國保存的一個副本，凡爾賽和約被簽上字，封裝好并裝飾上緞帶。和約上留下了世界上重要領(lǐng)袖們德親筆簽名。法國保存的條約正本被德國軍隊在二戰(zhàn)中的1940年奪得法國檔案后毀掉了，因為德國人深深痛恨這個和約，條約的另外兩個正本被英國和美國所保存。戰(zhàn)爭僅僅是帝國主義解決政治問題的手段，它僅為實現(xiàn)政治目的奠定了基礎(chǔ)。而外交是政治的延伸，因而，爭奪只不過從戰(zhàn)場轉(zhuǎn)

2、移到談判桌旁。合作探究：第一課 巴黎和會一1.閱讀課本P24第一目，思考：在巴黎和會上，為什么德奧等戰(zhàn)敗國和蘇俄被排斥在和會之外？看課本P25（巴黎和會“三巨頭”），可以得出參加國在會上的地位不同，對此，你有什么看法？2美國總統(tǒng)威爾遜。曾任大學(xué)校長和教授，博學(xué)多才，工于辭令，手拿十四點原則,作為解決戰(zhàn)后世界問題的綱領(lǐng)，迷惑了不少人，人稱“百靈鳥”。回答： 參加和會的意圖？ 在以下問題上的態(tài)度以及原因： 處理德國問題上： 中國山東問題上： 建立國聯(lián)問題上：閱讀材料：“一、公開達(dá)成公開的和平約定二、不論平時和戰(zhàn)時在領(lǐng)海以外海洋上的航行有絕對自由三、盡速取消一切經(jīng)濟(jì)障礙和確立貿(mào)易條件的平等。四、五、

3、自由地、坦率地和工正不偏地調(diào)整一切有關(guān)殖民地的要求。 十、在各國的地位中得到維護(hù)和保障的奧匈各族人民得到自主發(fā)展的最自由的機(jī)會。十一、塞爾維亞應(yīng)得到自由和安全的通往海洋之路。應(yīng)建立各巴爾干國家政治和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立與領(lǐng)土完整的國際保證。十二、應(yīng)保證現(xiàn)在土爾其統(tǒng)治下的其他民族的生命安全和自主發(fā)展的絕對自由的機(jī)會。十四、成立一個一般性的各國聯(lián)合組織其目的是向大小國家提供政治獨(dú)立和領(lǐng)土完整的相互保證。” 美國總統(tǒng)威爾遜“十四點原則” 根據(jù)原則中的一、二、三、美國當(dāng)時的目的是什么？根據(jù)十四，美國要求成立國際聯(lián)盟的目的是什么？美國當(dāng)時的國際地位？3英國首相勞合·喬治，老謀深算，能言善辯。被稱為“狡猾的

4、狐貍” 參加和會的意圖？ 在以下問題上的態(tài)度以及原因： 處理德國問題上： 中國山東問題上： 建立國聯(lián)問題上：4 法國總理克里孟梭，78歲高齡，政治手段狠毒，發(fā)言咄咄逼人，曾以18次倒閣成功而著稱。外號“老虎總理” 參加和會的意圖？ 在以下問題上的態(tài)度以及原因： 處理德國問題上： 中國山東問題上： 建立國聯(lián)問題上：材料一：在巴黎和會上,法國以最明確的方式提出要求,主要有兩點:第一,阿爾薩斯必須歸還我們,但歸還是不應(yīng)該象根據(jù)1815年條約那樣分割得支離破碎,應(yīng)按照1790年前的邊界歸還我們.這樣,我們將在地理上以及礦藏上擁有薩爾盆地.”第二,法國政府希望看到萊茵河以西的領(lǐng)土和德意志帝國分開,并成立

5、一個類似緩沖國的國家.” 材料二：英國首相勞合.喬治認(rèn)為:如果他(指德國)感到自己在1919年的和約中受到了不公正的對待,它同樣最終會從勝利者身上找到進(jìn)行嚴(yán)厲報復(fù)的手段.因此,正是為了這些原因,除不得已之外,我強(qiáng)烈反對把更多的德國人從德國統(tǒng)治下交由某個其他國家統(tǒng)治.在當(dāng)前情況下,我認(rèn)為最大的危險是德國可能把他的命運(yùn)同布爾什維主義連在一起 (1)結(jié)合所學(xué)知識和材料一信息,指出法國處分德國的基本原則是什么?法國為什么這樣做? (2)結(jié)合所學(xué)知識和材料二信息,指出英國在巴黎和會上為什么反對過分制裁德國?  (3)在制裁德國的問題上,英國得到美國的支持,美國的真正意圖是什么?  5

6、. 日本代表牧野對涉及東亞問題爭吵不休，毫不相讓，對歐洲事務(wù)漠不關(guān)心。 （“沉默的小伙伴”）(1) 參加和會的意圖？6. 中國代表顧維鈞中國近現(xiàn)代歷史上最年輕的使節(jié)，據(jù)理力爭，態(tài)度堅決。(1) 參加和會的意圖？據(jù)此你認(rèn)為決定一個國家外交準(zhǔn)則的因素是：外交是政治的延伸；經(jīng)濟(jì)是外交的后盾；戰(zhàn)爭是政治外交矛盾的產(chǎn)物.二、大國實力博奕的結(jié)果一：1. 對德和約凡爾賽和約被通過2. 中國山東主權(quán)從德國轉(zhuǎn)移到了日本，并且被列入凡爾賽和約。對此，國內(nèi)有什么反應(yīng)？3. 國聯(lián)盟約被通過，并列入凡爾賽和約。國聯(lián)成立三、如何評價凡爾賽體系？掌握基本知識：1、凡爾賽體系的含義 ：2、凡爾賽體系的實質(zhì)：3、凡爾賽體系的積

7、極作用：4、凡爾賽體系的不穩(wěn)定性：結(jié)合名人對凡爾賽和約的態(tài)度與評價，請學(xué)生完成對“學(xué)思之窗”的解答和課后“本課測評”第2個問答題的解答。意大利首相Sinor Nitti在沒有和平的歐洲（Peaceless Europe）一書中評論道：“這在近代史中，留下永遠(yuǎn)可怕的惡例，違背所有保證、所有先例、所有傳統(tǒng)，甚至德國代表也未想到，除了要他們在此饑餓交迫、國力衰竭與內(nèi)部革命威脅之時，不得不簽訂的條約之外，其他什么也沒有為他們設(shè)想。教會舊約中曾有規(guī)定：即使是魔鬼，也應(yīng)有其發(fā)言的機(jī)會。然而，在這以國際公理自詡、首創(chuàng)民主的國家，對待被告卻不及中世紀(jì)黑暗時代，連最起碼的公理原則都不能遵從?！敝?jīng)濟(jì)

8、學(xué)家凱恩斯, 作為英國代表團(tuán)的成員, 出席了巴黎和會, 后來因為堅決反對和約中對德國的經(jīng)濟(jì)政策最終辭職。辭職后他發(fā)表了一篇名為和約的經(jīng)濟(jì)后果的文章，其中明確指出：這種賠款方法就像“年復(fù)一年地活活地把它（指德國）的皮剝光。無論這種手術(shù)做得如何熟悉和小心，在手術(shù)過程中多么注意不要?dú)⑺啦∪耍鼌s代表了一種政策，這種政策如果真的被采納并被蓄意實行，人民的判斷就會宣告它是一個殘忍的勝利在文明史上所干出的最兇暴的行為之一”。法國談判代表團(tuán)團(tuán)長克里孟梭私下說：“這個和約，正如其他和約一樣，只不過是戰(zhàn)爭的延續(xù)而已。”第二課 凡爾賽體系與國際聯(lián)盟凡爾賽和約簽字后，德國代表懷著遺恨走了，但是協(xié)約國的代表還沒有走，

9、他們留了下來繼續(xù)商討對其他戰(zhàn)敗國將要進(jìn)行怎樣的制裁和掠奪。1.閱讀課本第一目，回答：對其他戰(zhàn)敗國的和約。對協(xié)約國同奧地利、保加利亞、匈牙利、土耳其簽訂的共性內(nèi)容進(jìn)行歸納。閱讀課本P30歷史縱橫，結(jié)合課本P30凱末爾革命的內(nèi)容，分析土耳其革命對帝國主義的國際新秩序所產(chǎn)生的影響。閱讀P30歷史縱橫下面的兩幅圖，分析一戰(zhàn)后歐洲版圖有哪些變化？在土耳其革命勝利之前，帝國主義通過對戰(zhàn)敗國的五個和約，構(gòu)建了戰(zhàn)后世界國際關(guān)系的新體系，對這個體系，我們應(yīng)該怎樣評價呢？2.閱讀課本第二目，歸納出凡爾賽體系的定義，作用范圍，實質(zhì)，作用，不穩(wěn)定性。閱讀教材，歸納凡爾賽體系下隱含的四對主要矛盾，了解為什么存在這些矛盾

10、？而且這些矛盾的繼續(xù)發(fā)展會對國際關(guān)系產(chǎn)生哪些不利影響？結(jié)合課本P32 “學(xué)思之窗”，回答：如何分析凡爾賽體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性？4. 閱讀課本第三目，歸納出國際聯(lián)盟成立的背景，成立時間，盟約，機(jī)構(gòu)，實質(zhì)，成員，回答下列問題：結(jié)合課本P32“歷史縱橫”關(guān)于列強(qiáng)的不同主張的有關(guān)內(nèi)容，簡介列強(qiáng)爭論的主要內(nèi)容并揭露爭論背后所反映的列強(qiáng)的丑惡用心。閱讀下列材料，回答問題：材料一：巴黎和會上，美國主張吸收世界各國和戰(zhàn)敗的德國加入這一國際聯(lián)盟組織，各會員國應(yīng)相互保證“領(lǐng)土完整和政治獨(dú)立”，如果發(fā)生領(lǐng)土爭端，國聯(lián)有權(quán)干預(yù)。國聯(lián)應(yīng)負(fù)責(zé)處理戰(zhàn)敗國的殖民地問題。材料二：國聯(lián)盟約規(guī)定，國聯(lián)的主要機(jī)構(gòu)是會員全體代表大會和

11、行政院。每個會員國，包括自治領(lǐng)都擁有一票。材料三：西方一評論家說：“威爾遜的原則征服了歐洲，國聯(lián)盟約無疑是他努力的一座紀(jì)念碑。但是，新大陸的政治是否與舊世界一樣尚不可知。威爾遜的理想征服了歐洲，他是否能征服美國呢?”材料四：威爾遜簽署了和約后，帶病去美國作了10000公里的旅行，到處演說兜售他的國聯(lián)方案，直到1919年10月中風(fēng)，半身癱瘓，但參議院就是不買賬。參議院共和黨領(lǐng)袖洛奇說：“美國不能為了維護(hù)世界和平而削弱自己。不能使我們的主權(quán)從屬于別的國家。我們必須首先考慮到美國?！?920年3月最后表決中，參議院以5328的多數(shù)否決了參加國聯(lián)的議案。 均摘自國際關(guān)系史 請回答： (1)結(jié)合材料一和

12、所學(xué)知識，分析美國主張建立國聯(lián)的目的何在?(2)材料二中的有關(guān)規(guī)定對哪國有利?為什么?(3)據(jù)材料四，你如何理解材料三的內(nèi)容?(4)據(jù)上述材料，分析圍繞國聯(lián)問題而產(chǎn)生的矛盾斗爭的實質(zhì)是什么?答案：(1)控制國聯(lián)，特別是聯(lián)合各小國與英法抗衡，以達(dá)到爭霸世界的目的。 (2)英國。因為英國有最多的殖民地(自治領(lǐng))，可因此掌握國聯(lián)的支配權(quán)。 (3)由于美國控制國聯(lián)的目的未達(dá)到，加上美國孤立主義和傳統(tǒng)思想，使威爾遜遭到失敗。 (4)爭奪世界霸權(quán)。第三課 華盛頓會議1 華盛頓會議召開的背景： 思考:一戰(zhàn)前參與亞太地區(qū)爭奪的列強(qiáng)主要有哪些?其中的主要矛盾是什么?英國為了在爭奪中獲取優(yōu)勢地位采取了什么政治舉措

13、? 一戰(zhàn)后,列強(qiáng)在亞太地區(qū)的勢力發(fā)生什么新變化?其中的主要矛盾是什么？列強(qiáng)爭奪的主要是哪個國家？ 閱讀下列材料，思考華盛頓會議召開的背景材料一: 大戰(zhàn)結(jié)束前，帶著“十四點原則”打破美國總統(tǒng)不離開本國的一貫做法，親自到巴黎參加和會，儼然以世界領(lǐng)袖自居。當(dāng)美妙幻想遇上“老虎”講求實際的強(qiáng)硬主張和“狐貍”斤斤計較的商人政策，變成“一個十足的傻瓜”、“又聾又啞的唐·吉訶德”。美國乘興而去,最終敗興而歸。材料二:一戰(zhàn)中，日本以對德宣戰(zhàn)為名，奪取了德國在中國山東攫取的全部權(quán)益，占領(lǐng)了德國在太平洋上的島嶼屬地。巴黎和會上將這些權(quán)益合法化。日本勢力的擴(kuò)張與美國在亞太地區(qū)的利益發(fā)生嚴(yán)重沖突，引起美國的

14、強(qiáng)烈反對；也威脅到英國在東亞的利益。材料三:美日英三國海軍軍備競賽美國國會批準(zhǔn)，擴(kuò)充海軍計劃，1924年將擁有38艘主力艦。日本每8年內(nèi)增加8艘主力艦和8艘新式巡洋艦。八八艦隊計劃英國將花掉最后一個金幣，使海軍優(yōu)于美國或任何國家 勞合喬治材料四: “五四”運(yùn)動2華盛頓會議的召開 閱讀課本，簡單歸納華盛頓會議的時間，與會國，主要議題，中心議題，思考：在這次會議上，誰是最大的贏家？誰的利益又受到損害呢？有何表現(xiàn)？3. 亞太地區(qū)問題: 四國條約華盛頓會議首先討論的是什么問題？為什么？在該問題上，會議首先簽訂了什么條約？其內(nèi)容是什么？對美、英、日各產(chǎn)生了什么影響？4. 限制海軍軍備競賽問題 : 五國條

15、約歸納五國條約的內(nèi)容，請思考五國條約對誰有利？如何評價該條約?5. 中國問題 :九國公約 （1）中國山東問題： 閱讀下列材料并結(jié)合課本內(nèi)容，歸納山東問題的由來，如何解決，解決原因和評價“五四”運(yùn)動時的傳單 現(xiàn)在日本在萬國和會要求并吞青島、管理山東一切權(quán)利，就要成功了！他們的外交大勝利了！我們的外交大失敗了！山東大勢一去，就是破壞中國的領(lǐng)土！中國的領(lǐng)土破壞，中國就亡了！所以我們學(xué)界今天排隊到各公使館去要求各國出來維持公理，務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊，中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道： 中國的土地可以征服而不可以斷送！ 中國的人民可以殺戮而不可以低

16、頭！ 國亡了！同胞起來呀！ （2） 九國公約：閱讀以下材料回答以下問題材料一（一）尊重中國之主權(quán)與獨(dú)立，及領(lǐng)土與行政之完整； （二）給予中國以完全無礙之機(jī)會，以發(fā)展并維持一有力鞏固之政府; （三）施用各種之權(quán)勢，以期切實設(shè)立并維持各國在中國全境之商務(wù)實業(yè)機(jī)會均等之原則; （四）不得因中國狀況，乘機(jī)營謀取特別權(quán)利，而減少友邦人民之權(quán)利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。 九國公約材料二第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一個時期內(nèi)給日本帝國主義以獨(dú)霸中國的機(jī)會1922年美國召開的華盛頓九國會議簽訂了一個公約，又使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。 毛澤東選集 結(jié)合材料一、二，分析九國公約的內(nèi)容、實質(zhì)和影響？（3）華盛頓會議中，哪個國家是最大的贏家？誰的利益受到損害？有何表現(xiàn)？ 6華盛頓體系 閱讀課本P37最后一段話，歸納華盛頓體系的構(gòu)成，含義，與凡爾賽體系的關(guān)系，華盛頓體系的實質(zhì)。 閱讀下列材料，回答： 材料一: 19241931年，日本外相幣原喜重郎，在華盛頓體系的框架內(nèi)提出了 對英美的協(xié)調(diào)外交方針和“對華不干涉”原則，以免 引起與英美矛盾加劇。材料二:美國19231929年，整個工業(yè)生產(chǎn)率提高40%；法國1924年工業(yè)生產(chǎn)總量超過戰(zhàn)前水平；英國1929年的工業(yè)常量也達(dá)到1913年水平。材料三:1927年，