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文檔簡(jiǎn)介
1、第二單元 東西方的先哲單元考點(diǎn)說(shuō)明1從政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平,孔子的基本思想觀點(diǎn)和政治主張:仁、禮、中庸。探討孔子在中國(guó)以及世界思想史上的地位和影響。2亞里士多德的生平事跡:師從柏拉圖、從事科學(xué)研究、教育亞歷山大、在雅典講學(xué)。感受其追求真理的不懈探索精神。認(rèn)識(shí)亞里士多德對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)?;A(chǔ)過(guò)關(guān)一儒家文化的創(chuàng)始人孔子(一)時(shí)代背景:春秋社會(huì)大變革時(shí)代,“禮崩樂(lè)壞”。(1)經(jīng)濟(jì): 使用,生產(chǎn)力迅速發(fā)展,私有土地出現(xiàn), 制瓦解。(2)政治:王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷, 制走向崩潰,專制主義中央集權(quán)萌生、逐漸發(fā)展。(3)文化: 興起,學(xué)術(shù)由貴族轉(zhuǎn)向民間,文化下移,形成“士”階
2、層。(4)社會(huì):世襲轉(zhuǎn)向流動(dòng),選才任能逐漸代替血緣世襲。(二)孔子的生平:(1)“十有五而志于學(xué)”:以 己任,自學(xué)禮樂(lè)。(2)三十而立:融會(huì)貫通“ ”,辦 成功。(3)從政失?。涸隰攺恼?,先后任中都宰和魯國(guó) ,但沒(méi)能實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)。(4)周游列國(guó):宣傳政治主張,未被采納,返回魯國(guó)。(5)獻(xiàn)身文教:晚年整理編撰 等。(三)基本思想1.政治思想:主張以 和 治理社會(huì),反對(duì)政府向百姓課重稅。(1)以“ ”來(lái)規(guī)范人與人之間的關(guān)系,將其作為 的基礎(chǔ),主張“ ”匡扶社會(huì)秩序。(2)將“ ”作為處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則,是其思想的核心;(3)為了協(xié)調(diào)“ ”和“ ”關(guān)系,提出了中庸思想。2.教育思想(1)教育對(duì)象
3、:在“有教無(wú)類”思想下,創(chuàng)辦 ,打破 壟斷文化現(xiàn)象;(2)教育目標(biāo):先將學(xué)生培養(yǎng)“ ”,繼而培養(yǎng)成“ ”,不僅具有“ ”的自我修養(yǎng),還要“ ”,教學(xué)生“政事”和 本領(lǐng);(3)教學(xué)方法:注重 與 ;(4)教學(xué)內(nèi)容:整理編撰“ ”,是我國(guó)第一套完整的教科書(shū),長(zhǎng)期成為封建社會(huì)各級(jí)學(xué)校的最基本教材。(三)對(duì)后世的影響1.對(duì)中國(guó):(1)在政治上:“六經(jīng)”奠定了中國(guó) 的理論基礎(chǔ)。有利于穩(wěn)定社會(huì)、緩和矛盾、維護(hù)一統(tǒng),后來(lái)成為封建社會(huì)的 思想。(2)在文化上:以“ ”“ ”“ ”為核心的儒家深層思想內(nèi)涵,滲透到社會(huì)秩序和個(gè)人行為規(guī)范之中,成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。(3)在教育上:在 、 、 等方面影響了
4、中國(guó)兩千多年,奠定了中國(guó)古代教育傳統(tǒng),產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。私學(xué)的形式保證了中國(guó)文化免受 的影響。2世界:(1)對(duì)亞洲: 以后,儒家典籍傳入越南、朝鮮、日本等國(guó),對(duì)這些國(guó)家產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,儒家思想成為亞洲許多國(guó)家傳統(tǒng)文化的組成部分。(2)對(duì)西方: 以后傳到西方,歐洲一些思想家從儒學(xué)中得到啟發(fā)、借鑒和鼓舞,對(duì) 運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了影響。二古希臘文化的集大成者亞里士多德(一)時(shí)代背景: 顯現(xiàn)出諸多弊端,政局動(dòng)蕩,整個(gè)希臘世界衰落。(二)生平事跡:(1)17歲時(shí)到雅典 學(xué)園學(xué)習(xí),師從柏拉圖,對(duì)柏拉圖的思想既有繼承又有突破,敬重老師,但不盲從,被譽(yù)為 。(2)離開(kāi)學(xué)園后,主要從事科學(xué)研究,范圍非常廣泛,被稱為“ (3)
5、教師生涯:前343年,成為 的老師。后來(lái)回到雅典創(chuàng)辦 學(xué)園,被稱為“ ”。(三)主要成就:1.哲學(xué)領(lǐng)域:(1)繼承又突破了柏拉圖的思想,肯定 存在;(2)確立了哲學(xué)研究的對(duì)象,在 中,提出哲學(xué)所必須研究和解決的 問(wèn)題;2.生物學(xué)領(lǐng)域:對(duì)五百多種 進(jìn)行分類,并對(duì)多種 進(jìn)行了解剖。3.物理學(xué)領(lǐng)域:在 一書(shū)中,指出具體事物是由形式和 組成的。4.邏輯學(xué)領(lǐng)域:創(chuàng)立被稱為 科學(xué)的邏輯學(xué),至今仍被學(xué)術(shù)界尊為權(quán)威,其中的 最為著名。5.倫理學(xué)領(lǐng)域:提出了“ ”,他認(rèn)為宇宙間萬(wàn)物過(guò)了不好,不及也不好,在太過(guò)與不及之間就是最好。拓展延伸1.孔子在歷代的地位變遷(1)先秦時(shí)期,創(chuàng)立的學(xué)說(shuō)成為顯學(xué),但不被統(tǒng)治者重用
6、,秦朝遭受嚴(yán)重打擊與壓制;(2)西漢武帝時(shí),罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)后,幾乎所有君主都尊崇孔子。(3)明朝時(shí),李贄提出孔子不是萬(wàn)世圣人,不能以孔子的是非作為評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)。(4)晚清,康有為寫作孔子改制考,把孔子塑造成一個(gè)改革者的形象,為維新變法營(yíng)造理論依據(jù)和輿論。(5)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,陳獨(dú)秀等猛烈批判以孔子為代表的儒家思想,認(rèn)為其宣揚(yáng)的舊道德等是維護(hù)封建專制的工具,要用民主、科學(xué)來(lái)啟蒙中國(guó)。(6)改革開(kāi)放尤其是20世紀(jì)90年代后,傳統(tǒng)文化的研究升溫,要求借鑒孔子及儒家思想合理內(nèi)涵營(yíng)造和諧社會(huì)的呼聲日高,孔子學(xué)院等機(jī)構(gòu)的不斷成立、祭孔大典的舉行就是其主要體現(xiàn)。2.亞里士多德對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)(1)建
7、立了多個(gè)學(xué)科體系:在邏輯學(xué)、政治學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中都留下了許多開(kāi)創(chuàng)性的著作,留下了豐富的遺產(chǎn)。(2)提供了科學(xué)的方法論:以“ ”為核心的邏輯學(xué)成為一切科學(xué)的工具;“ ”成為人類和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑;“法治”思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn);教育方法也對(duì)后世產(chǎn)生影響。(3)留下了寶貴的精神遺產(chǎn):其科學(xué)探求精神和對(duì)真理的追求精神激勵(lì)著后人積極進(jìn)取、探求新知。3.亞里士多德的思想局限性作為一個(gè)哲學(xué)家,其基本哲學(xué)觀徘徊于唯心與唯物主義之間;作為奴隸主階級(jí)的思想家,在其著作中時(shí)時(shí)體現(xiàn)出這一階級(jí)的思想局限性。4.孔子與亞里士多德的比較(1)生平經(jīng)歷的相似之處:都對(duì)知識(shí)孜孜以求,在文化上頗多建樹(shù)。都懷著濟(jì)世救人的熱情,將自己
8、的政治思想付諸實(shí)踐。都熱衷于教育事業(yè),他們創(chuàng)立學(xué)校,廣招門徒,著書(shū)立說(shuō),為文明的傳播,做出了突出的貢獻(xiàn)。(2)思想中“中庸”的比較:相同:都強(qiáng)調(diào)“恰到好處”,反對(duì)兩極。不同:亞里士多德的“中庸”是其倫理觀的一部分,有哲學(xué)思考,主要關(guān)注城邦道德價(jià)值的體現(xiàn);而孔子的“中庸”是出于調(diào)節(jié)仁和禮的關(guān)系,跟過(guò)關(guān)注政治生活中的人倫關(guān)系,沒(méi)有更多的哲學(xué)思考。也就是亞里士多德突出為什么要做,而孔子強(qiáng)調(diào)怎樣做; 亞里士多德認(rèn)為“中庸”是一種美德,只有中產(chǎn)階級(jí)才有而其他階級(jí)是不具備的,是相對(duì)的,從而證明中產(chǎn)階級(jí)執(zhí)政的合理性;孔子的“中庸”是一種政策決策手段要有度,更多的是從圣人的角度強(qiáng)調(diào)如何做。 5孔子和亞里士多德的基本思想主張領(lǐng)域孔子亞里士多德思想哲學(xué)思想敬鬼神而遠(yuǎn)之(1)敬:懷疑鬼神的存在(2)遠(yuǎn):把探討和解決人世間的實(shí)際問(wèn)題放在優(yōu)先位置(1)思想來(lái)源于具體事物,物質(zhì)世界和精神世界不可分割(2)物質(zhì)世界值得研究,盡管認(rèn)識(shí)中有錯(cuò)誤,但也有真理成分政治思想以禮治國(guó),為政以德歸納六種政體,提出法治優(yōu)于
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