七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案）

1、.人教版七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1.學(xué)習(xí)調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄2.描繪身邊的生物和它們的生活環(huán)境3.關(guān)注周圍生物的生存狀況【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄2.描繪身邊的生物和它們的生活環(huán)境3.關(guān)注周圍生物的生存狀況【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】描繪身邊的生物和它們的生存狀態(tài)【課前預(yù)習(xí)】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。我國(guó)的森林資源每_年清查一次。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查_和調(diào)查_，制定合理的_。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為_。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)展_，有時(shí)要用_方法進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。【自主學(xué)習(xí)】1.我

2、國(guó)的森林資源每五年清查一次，這就是_，人口普查也是_。2.調(diào)查時(shí)首先要明確       和       ，制定合理的      。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)展        ，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)     。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)展     和     ，有時(shí)要

3、用數(shù)學(xué)方法進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。3.調(diào)查校園的生物種類的方法步驟是：1選擇調(diào)查范圍校園2分組：_人為一個(gè)調(diào)查小組。3設(shè)計(jì)調(diào)查道路。4調(diào)查記錄請(qǐng)?zhí)貏e注意_、_和_里等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過(guò)的_和_。5歸類。6整理：將歸好類的生物的資料進(jìn)展整理，寫在筆記本上。【互學(xué)探究】生物的歸類方法：1. 請(qǐng)根據(jù)本小組在室外開展的“調(diào)查校園生物活動(dòng)的有關(guān)情況填寫以下內(nèi)容：1調(diào)查道路2調(diào)查范圍3我們組一共調(diào)查到了種生物，其中植物種，動(dòng)物種，其他生物種；說(shuō)說(shuō)它們與人類的關(guān)系。 4從調(diào)查到的生物中選1-2種，說(shuō)說(shuō)它們的生活環(huán)境有什么不同？  2. 對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)展分類，可按照形態(tài)構(gòu)

4、造特點(diǎn)，將生物分為_、_和_ _三大類；也可按照生活環(huán)境將生物分為_和_等；還可以按照用處，將生物分為_、_、_、_等。【展示交流】小組展示，各組互評(píng)，老師點(diǎn)撥。【課堂練習(xí)】1調(diào)查時(shí)首先要明確       和       ，制定合理的      。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)展       ，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)     。對(duì)調(diào)查的結(jié)果

5、要進(jìn)展     和     ，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。2調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是   A對(duì)象中的一個(gè)    B對(duì)象中的一部分    C全部對(duì)象      D以上都對(duì)3以下生物按生活環(huán)境劃分的是    A貓頭鷹和鼠 B魚和河水 C空氣和陽(yáng)光 D狗和水草4我國(guó)在進(jìn)展人口普查時(shí)，以下哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的 A.確定調(diào)查目的和對(duì)象         B.制定合理的調(diào)查方案 C.選取樣本抽樣抽查          D.整理分析調(diào)查結(jié)果5在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的選項(xiàng)是   A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究 B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái) C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有