小學(xué)二年級作文輔導(dǎo)

1、小學(xué)二年級作文輔導(dǎo)教案一、動物教學(xué)教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣。1. 你喜歡什么小動物呢?為什么呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)2. 出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。3. 看了以后,想說什么呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的) 二、說話。1.熱烈歡迎小白兔善良登場。(出示一只真正的小白兔),你們和它打個招呼。取個名字吧(你說的這么好,和它握握手吧)看到同學(xué)們這么喜歡小白兔,那么說說你最喜歡它的什么呢?(紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛)2. 你們喜歡的那部分,就要用生動的文字來描述。如果你寫得好,“雪兒”

2、會記住你的。3. 讀讀你寫出的片斷。(教師板書:仔細觀察抓住特征;想像生動)4. 剛才是寫眼睛的,還有不同的嗎?(耳朵:小白兔很弱小,但是長著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么絨毛好的,摸摸看,有什么補充)(嘴巴:親一下,什么味道?)還剩下兩只(舉起小白兔,有小孩發(fā)出笑聲)5. 你今天回家,會告訴爸爸媽媽,你怎么介紹呢?(按一定順序)6. 誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。7. 假如,你就是這只小白兔,你會怎么介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵,還有有力的四肢)8. 小白兔很想它的媽媽,你們說怎么辦?(出示:兔媽媽) 9. 想像:兔媽媽見到了小白兔,會說些什么?(你怎么跑那么

3、遠的路,想死媽媽了)。10. 兔媽媽從大老遠的地方趕來,一定餓了吧,誰來喂它們?11. 播放錄像(小白兔吃胡蘿卜),在下面先說說看,小白兔是怎么吃胡蘿卜的?12. 演一演:你就是一只小兔子。(學(xué)生自己表演，老師鼓勵、點拔)13. 再對小兔子說說。(感謝它的話)三、寫作。1. 你想寫什么?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜) 2. 要求:如果你就是這個動物,會取一個什么名字,把自己也放進去?(我是)3. 寫作指生讀自己的習(xí)作。(你們還有哪些建議?)"二、人物教學(xué)一、二年級的小學(xué)生入門學(xué)習(xí)寫作時，通常都是從“看圖寫話”開始的，隨著學(xué)習(xí)的層層深入，已經(jīng)不能滿足于兩三句話，只要將圖中的情

4、景交代清楚就可以了，我們這里的教學(xué)理念是：更上一層樓，即必須還要寫得有理有據(jù)，具體生動，那么怎樣指導(dǎo)孩子寫得達到上述的教學(xué)目標(biāo)呢？ 首先就不能讓孩子拘泥于某一種固定的寫作思維，比如我教孩子寫下面這張圖片中的人物，這是一個正在哭泣的小女孩，我先引導(dǎo)孩子們思考一下：在你的周圍有沒有見著過那些哭鼻子的小女孩？她們都為什么哭泣呢？結(jié)果大家都踴躍發(fā)言，有的說是為了媽媽不給買好東西吃而哭泣，有的說是為了受別人欺負而哭泣，有的說是為了意外受傷而哭泣總之，這些一二年級小朋友的答案五花八門。 然后我引導(dǎo)他們：“那么你們要寫一個小女孩為什么哭泣時，就不能只寫一種原因了，要寫得豐富多樣，還要力求有生動的神態(tài)描寫和語

5、言描寫，最好能寫上你當(dāng)時的心理活動，那樣就更好了。   接著，我又教授了省略號在對話中表示什么，除了例舉內(nèi)容的省略之外，還有表示語氣的斷斷續(xù)續(xù)，一般來說：人在哭泣的時候說話，會顯得語氣不連貫，所以在描寫小妹妹哭泣時說的話時，千萬不要忘了加上省略號表示斷斷續(xù)續(xù)的，呵呵，這樣順帶著孩子們又學(xué)會了一個語文語法。下面請看我今天下午的授課實錄，包括孩子們當(dāng)堂寫的作文照片的原件和相應(yīng)的打印稿件。好了，上片片嘍！愛哭的妹妹二年級（2）班  李澤*     我有一個愛哭的妹妹，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，小嘴巴，只要一點小事，就要大

6、哭一場。     有一次，媽媽帶著我和妹妹去游泳館，正當(dāng)妹妹在戲水時，幾個高年級同學(xué)趁她不注意潑了她一身水，妹妹大哭起來，邊哭邊說：“媽媽那些人潑了我一身水”     媽媽聽到妹妹的哭聲，把幾個高年級同學(xué)罵了一頓，再去勸妹妹，可妹妹還淚流滿面，媽媽勸了好一會兒，妹妹才止住哭聲。     唉！這個妹妹真是個“愛哭鬼”呀！大家可不要學(xué)她呀！愛哭的妹妹二年級（2）班李金*我家有一個愛哭的小妹妹，大眼睛，白皙的皮膚，翹鼻頭，怪可愛的，媽媽或我一不滿足她的要求，她就又哭又鬧。有一次，我和妹妹去書

7、店看書，路上，妹妹看見馬路邊有賣玩具的，就要叫我給她買一個，我想：“哼，每次出門你不是花我錢，就是花媽媽錢，我可不給你買了！”于是，我就當(dāng)沒聽見，結(jié)果妹妹見我不理她，便“哇”地一聲哭了出來，那聲音比放大炮還響，四周的人全圍上來看，我覺得很丟面子，只好給她買了一個玩具。這就是愛哭的妹妹，大家可不要學(xué)她哦！愛哭的妹妹二年級（5）班汪*我有一個愛哭的妹妹，烏黑的頭發(fā)扎著一只斜辮兒，白皙的膚色，圓圓的臉蛋，一對水汪汪的大眼睛，很愛撒嬌，只要媽媽不滿足她的要求，她就大哭大鬧。有一次，妹妹要吃肯德基，媽媽不給她吃，怕妹妹吃了生病，妹妹拉著媽媽的手，亂甩著說：“不嘛！不嘛！我就要吃嘛！”媽媽說：“這是垃圾食

8、品，常吃會生?。　庇谑?，媽媽不理他了，甩開她的小手，徑直往前走，妹妹見了，“哇哇”大哭著：“媽媽不給我吃肯德基媽媽壞”頓時四周的人都圍觀上來，媽媽見妹妹在這兒大哭大鬧，十分丟人！只好帶她去吃肯德基了，這時妹妹破涕為笑，高高興興地跟著媽媽去了肯德基店。唉，這個妹妹真是個“愛哭鬼”，大家可不要學(xué)習(xí)她哦！愛哭的妹妹二年級（3）班唐*我有一個愛哭的妹妹，白皙的膚色，一雙明亮的眼睛，翹鼻頭，小嘴巴，很喜歡撒嬌。有一回，媽媽帶著我和妹妹一起去逛新街口商場，我們走著走著，妹妹看上了一條很美麗的裙子，妹妹要媽媽給她買，媽媽說：“你已經(jīng)有很多美麗的裙子，不能再買了?！泵妹么罂拗f：“不要嘛媽媽給我買嘛”媽媽只好

9、安慰她，媽媽說：“媽媽等會兒給你買一個小鬧鐘?！鳖D時妹妹笑了。這就是愛哭的妹妹，大家可別學(xué)她哦！這個小朋友是一年級的學(xué)生，所以寫得很少，但畢竟完全是自己構(gòu)思的，所以還是不錯的：三、敘事教學(xué)寫校園外的事情的參考詞句人山人海/成群結(jié)隊/三五成群/人來人往/川流不息/大開眼界/流連忘返/戀戀不舍/興致勃勃/滿載而歸/衷心感謝/千載難逢/人聲鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老攜幼/仗義執(zhí)言/愛憎分明/助人為樂/公而忘私/拾金不昧/排憂解難/一馬當(dāng)先/慷慨解囊/貨真價實/百問不煩/笑容可掬/移風(fēng)易俗/別開生面/返老還童/真相大白/耳目一新/今非昔比/聞所未聞/稀罕/納悶草袋，有的搬石塊，有的擔(dān)土筐人人都是步

10、伐匆匆，急如星火般奔大堤。2.熊熊的烈焰像瘋狂的火蛇夾雜著灰塵、煙塵在屋頂亂竄。3.蒙蒙細雨中，郵電支局前的小廣場比往日更加熱鬧了。4.他們排著隊，一個個捧著各式各樣的儲蓄罐，踮起腳尖，把盒里的硬幣小心翼翼地倒進箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的隊伍中。5.他雙手插腰，歪著腦袋，噘著嘴，瞪著叔叔，做出生氣的樣子。6.這時輪船上人們一陣騷動，有些人皺緊了眉頭，用手捂住鼻子，嘴里還嘟嘟囔囔地說一些不滿的話。7.李爺爺?shù)闪说裳?，氣哼哼、顫巍巍地走開了。8.來的客人可不少，男男女女，穿紅著綠，賀喜的，幫工的，湊熱鬧的，個個喜笑顏開。9.出題人步步緊逼，搶答者沉著冷靜，對答如流，整個賽場上掌聲和喝彩聲此起

11、彼伏，不絕于耳。多條牛仔褲，一邊嘰哩哇啦地說笑，一邊七手八腳地把貨塞進大編織袋里。寫校園外的事情的參考段落1.在熙熙攘攘的購物市場上，兩個老外正在認真地挑選衣服。那個男老外選了一件風(fēng)衣穿在身上，轉(zhuǎn)了幾下身子，女老外上下左右看了一番后，連連搖頭。于是，那個女老外幫著男老外脫下那件風(fēng)衣，又把它放回原處，轉(zhuǎn)身便來到另一個攤床。攤床上那個精靈的小伙子一邊用俄語說：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風(fēng)衣遞給老外看。那個女老外先翻看了一下衣服的商標(biāo)，接著幫那個男老外穿上風(fēng)衣，女老外前后左右看了幾遍，便指著衣服的商標(biāo)高興他說道：“海，哈勒紹！”兩個老外終于買到了一件稱心如意的風(fēng)衣。（“老外”和“哈勒紹”這

12、兩個詞語用在文章中，增加了生活的氣息。）2.火紅的晚霞中，他們一個個紅光滿面，興致正濃。瞧，他們穿著很時髦的蝙蝠衫，隨著樂曲的節(jié)奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優(yōu)美的旋律中都舒展開來?！坝质且荒耆氯L(fēng)箏飛滿天”隨著樂曲的明快節(jié)奏，這些老人的步伐和動作也在不斷地變化，時而雙腳不停地點踏地面，時而雙手有規(guī)律地上下起落，時而來個“對佛掌”，姿態(tài)瀟灑；時而又來個滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他們越跳越歡，越跳越開心，越跳越顯得年輕。（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫出來了?！皶r而”這個詞語是“一會兒”的意思，用它來描寫一連串的動作最合適了。）3.這一撥兒秧歌剛過，那一

13、撥兒又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓滿街的秧歌讓人目不暇接，滿街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊跑流連忘返中，說不定你也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。（這一段文字的小作者是很會寫文章的，他有一個本領(lǐng)，能把句子寫得像對偶句一樣，讓人讀起來覺得很有味。比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊跑。）寫校園外的事情的參考題材1.拾金不昧，仁義值千金；2.見義勇為，挺身救群眾；3.幫貧救困，送糧又送衣；4.勇擒歹徒，正氣必壓邪；5.助人為樂，善小亦為之；6

14、.鋪路架橋，方便為大家；7.捐資辦學(xué)，教育最重要；8.捐款救災(zāi)，郵局留假名；9.路上騙局，小心中圈套；10.以強欺弱，惡行有惡報。敘事作文寫作方法指導(dǎo)：寫自己的事一、寫自己事情的作文類型1.寫自己的一件事，表達自己的一種感情，表明自己的一種愿望；2.寫自己遇到的一次挫折，說明自己從中所得到的一種啟示；3.寫自己的愛好。二、寫自己事情的參考題目1.我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣2.老師夸獎了我3.當(dāng)我被誤解的時候4.我的愛好5.玩得最開心的一次三、寫自己事情的參考段落1.“預(yù)備，跳！”一聲令下，我立即擺開雙臂快速搖動繩子，雙腳輪換踩著。才跳了一會兒，真怪，平時跳慣的繩子，今天顯得特別重，跳步也慢了。我瞄了一

15、下對面王港隊的選手，她跳得多快，多輕松呀！猛然間，耳畔響起教練常說的跳繩要領(lǐng)：“別慌，腳步要踩穩(wěn)，速度要平均，作好呼吸?！蔽艺罩I(lǐng)跳著，跳著。時間一分一分地過去了，我大口大口地喘著氣，額角的汗珠向下滑，手也慢慢不聽使喚，漸漸地向下垂。我暗暗地責(zé)怪自己：真沒用，才這么一會兒就挺不住了，這樣怎能為校爭光？時間不多了，一定要作最后的沖刺！我咬緊牙關(guān)，又一次地加快了速度，心中只有一個念頭：跳得快些，跳得再快些“到！”突然一聲令下我停了下來，深深地吸了一口氣，繩子也從手中滑了下去。這時我顧不得擦汗，忙轉(zhuǎn)到裁判員身后，一瞧，啊，一分半鐘我竟跳了340下！這是我有史以來最好的成績呀?。ㄌK本來是應(yīng)該全神貫

16、注的事情，但小作者卻寫了好幾處的心理活動。這些描寫應(yīng)該還是可信的。它放在文章中，能夠使得內(nèi)容豐富，把人物寫活。劃一劃，哪些是描寫人物心理活動的？）2.輪到我跳了，我想，我也露一手給你們看看，讓你們也知道我的厲害。也許太大意了，也許是太小心了，不知怎么的，我連第一局也沒有跳下來就被罰了下來。過了一會兒，又輪到我了，這次我穩(wěn)定了情緒，跳的時候稍微放松了一點兒。果然跳得順利了，皮筋一個勁兒地上升，眼看就要超過孫麗了。我得意地看了孫麗一眼，誰想到就在這時，腳下誤踩了皮筋，真倒霉?。ㄒ缘谝蝗朔Q為寫作方式的作文，看起來描寫心里的想法是很重要的。你看，這一段又有不少心理描寫。）3.第二天，我仍在校門口值日，

17、左等右等不見陳老師來。我心里暗暗慶幸，也許陳老師早就進去了，用不著我再為難了。正當(dāng)我關(guān)上校門時，一輛自行車飛馳而來。我定睛一看，正是陳老師。我有些慌亂，“放”還是“攔”？兩個念頭同時撞擊著我的腦袋，我又猶豫了。我看見站在對面的嚴鶴正注視著我，好像在說：“班主任老師來了，你敢攔車嗎？”但想到陳老師那愛蹙起的“川”字眉頭，我又畏縮了。我頭一低，看見了胸前的紅領(lǐng)巾，想起了值日員的職責(zé)，便鼓起勇氣，上前一步，叫了一聲：“陳老師早！”接著便結(jié)結(jié)巴巴地說：“陳老師，請您下車，推車進校門。”我說得很輕，說完，又偷偷地看了他一眼。陳老師臉一紅，點了下頭，一句話也沒說，下了車，推著車走進了校門。（寫作文一定要選

18、擇那些新鮮有趣的材料，很少有人寫過的。這一段可以說是一個很好的例子。）4.這天下午，一個難忘的時刻來到了！從主席臺上傳來了會議主持人的聲音：“請三年級一班周瑜上臺發(fā)表競選演說！”我從座位上站了起來，心撲通撲通地跳著，走到臺前，舉起右手，行了個隊禮。接著，大聲地向大會發(fā)表競選演說：“我叫周瑜，原來是三年級一班的大隊委員，我平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，一、二年級時分別獲得語文和數(shù)學(xué)的年級第一名”發(fā)言快要結(jié)束的時候，我不禁停了停，心里想，那句話是說還是不說呢？我腦子里閃過一個念頭：“想什么就說什么吧！”最后，我給大家念了一首我發(fā)表在中國兒童報的小詩望天空。下臺時還說了一句：“請大家投我一票！謝謝大家！”四、寫

19、自己事情的參考開頭1.老師夸獎我的兩種開頭第一種開頭：“張兵同學(xué)在這次全年級的體育比賽中，獲得了跳高第一名的好成績，在這里，我向他表示祝賀！”在班級晨會上，周老師用喜悅的語調(diào)對我進行了表揚。我當(dāng)時心里真是高興得像喝了蜜糖一樣。第二種開頭：周老師從來也沒有夸獎過我，只因為我平時的表現(xiàn)太差勁了?？蛇@次，她卻在全班大聲地表揚了我，這真是讓我高興壞了！2.當(dāng)我被誤解的時候的兩種開頭第一種開頭：我怎么也沒有想到王紅會這樣看我，把我的一片好心全理解錯了！事情是這樣的：第二種開頭：早晨，我一到學(xué)校，王紅就走上來，指著我的鼻子說：“劉瑩，我認識你了，以后再也不會睬你了！”我當(dāng)時莫名其妙，等到我明白過來，氣得怎

20、么也說不出話來了。3.我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣的兩種開頭第一種開頭：原來我在早晨起床之后，是從來也不疊被子的。自從學(xué)校里開展了“五自”活動之后，我終于養(yǎng)成了早晨起床疊被子的好習(xí)慣第二種開頭：星期六，我照老規(guī)矩，睡了一個懶覺，起床后，又照老規(guī)矩把被子一掀，就去刷牙洗臉了。五、寫自己事情的參考詞句勤奮學(xué)習(xí)/專心致志/死記硬背/熟能生巧/七嘴八舌/新鮮空氣/透過窗戶/目送/恨不得/把我樂壞了/融洽/若無其事/無處傾訴/陣陣笑聲/涼透了/羞愧/嚇唬嚇唬/津津有味/倒吸一口冷氣/得意起來/灰溜溜/園溜溜/眼花繚亂/目不暇接/奇異風(fēng)景/潺潺的流水聲/呼嚕呼嚕/碧玉似的明鏡/一輩子1.我一時呆住了，真有點丈二和尚摸不著頭腦。2.我疑團大解，真想不到一兩個字也有這么大的學(xué)問呢。3.我心里像喝了蜜汁一樣甜。4.陳老師一把把王俊拖出了門外，我嚇得大氣也不敢出。5.我這時有點害怕，舉手吧，我還不太會背，不舉吧，老師批評我怎么辦？6.謝老師望著我，眼睛里閃爍著鼓勵和期待的光。7.悔恨的淚水模糊了我的雙眼，老師嚴厲的指責(zé)我沒有聽見，同學(xué)們小聲的議論我也沒有聽見。六、寫與同學(xué)朋友事情的參考開頭1.我原諒了他的兩種開頭第一種開頭：我和劉剛原先是很要好的朋友，可是因為他在背后說我的壞話，所以我就再也不睬他了。第二種開頭：“我