人教課標(biāo)版語(yǔ)文選修之《中國(guó)小說欣賞》第17課朱老鞏護(hù)鐘同步.

1、七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載人教課標(biāo)版語(yǔ)文選修之中國(guó)小說欣賞第 17 課 朱老鞏護(hù) 鐘同步練習(xí)一、課內(nèi)雙基1 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A A 胡髭（z z 1） 釉（y yu）子下頦（h h e）B B 冷嗖嗖（s s o u u s s o褡（d d 醮肩胛（xixi d）C C锃（z z inging）亮 訛（）詐 摁（n n）著D D .紫黝黝（y y u u y y u）老舌鴰（gugu a ）攥（zuzu n n）住【答案】C C（A A 頦 k ke； B B 胛 ji

2、ji d D D 黝黝 y y o uyuyo u u）2 2 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A A. 柏樹議論紛紛忙碌哀聲嘆氣B B. 怒惱殊死搏斗臉龐頃家蕩產(chǎn)C C. 胸脯一觸即發(fā)抖擻氣勢(shì)洶洶D D. 胳博節(jié)外生枝唾沫老羞成怒【答案】C C（A A 哀一唉；B B頃一傾；D D 博一膊）3.3. 下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 （）A A 驚天動(dòng)地（形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大）大驚小怪（形容對(duì)于不足為奇的事情過分驚訝 ）B B 氣勢(shì)洶洶（形容盛怒時(shí)很兇的樣子）老羞成怒（年老了因害羞而發(fā)怒）C C 披星戴月（形容早出晚歸，辛勤勞動(dòng)，或晝夜趕路，旅途勞頓）節(jié)外生枝（比喻在問題之外岔出了新的問題 ）D

3、 D .勢(shì)不兩立（指敵對(duì)的事物不能同時(shí)存在 ）一本正經(jīng)（形容很規(guī)矩，很莊重）【答案】B B（老羞成怒：因羞愧到了極點(diǎn)而發(fā)怒）4.4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是（）A A 茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，深刻地反映了社會(huì)生活，傾注了作者強(qiáng)烈 的愛憎感情，讀起來楚楚動(dòng)人.，有很強(qiáng)的感染力。B B 隨著金融危機(jī)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移，世界各國(guó)的銀行、財(cái)團(tuán)要求政府撥付巨額資金的呼 聲如雨后春筍，越來越強(qiáng)烈。C C.在經(jīng)歷了開始的慌亂和茫無(wú)頭緒后，蠶馬上找到了感覺， 從容不迫地開始它的營(yíng)造。來自遠(yuǎn)古的本能竟如此強(qiáng)大。D D 當(dāng)我們與同學(xué)交往時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)以善良之心理解人、關(guān)心人，身臨其境.地為他

4、人 著想。【答案】 C C（從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。用于此處正確。A.A.楚楚動(dòng)人：鮮明苗條，打動(dòng)人心。多形容青年婦女惹人喜愛，不能形容文章動(dòng)人。B.B.雨后春筍：春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，不能用來說“呼聲”。D.D.身臨其境：親身面臨那種境地，應(yīng)換為“設(shè)身處地” ）5.5.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A A .程樹榛匯總其近 6060 年創(chuàng)作精華的十卷程樹榛文集近日由百花文藝出版社出版， 該文集包括小說、報(bào)告文學(xué)、電影文學(xué)、散文、詩(shī)歌和各種體裁的作品。B.B. 前些日子，我去參觀一個(gè)書法展覽，看到了不少佳作。大至尺幅盈丈的飛白，小至 玉潤(rùn)珠圓的蠅頭小楷，

5、姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，引人駐足，令人贊嘆。C.C. 據(jù)一汽豐田 4S4S 店店內(nèi)銷售人員介紹，目前店內(nèi)現(xiàn)車輛充足，顏色及型號(hào)齊全，豐 田銳志目前全系優(yōu)惠 1500015000 元現(xiàn)金，“銳志 2.5S2.5S 豪華版”也不過二十幾萬(wàn)元左右。D D .今年流行的一部電影叫做簡(jiǎn)奧斯汀書友會(huì)，這部電影講述了一群奧斯汀的書迷七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載每月一起讀奧斯汀作品，彼此交流生活感受的故事?！敬鸢浮緿 D（A.A. “小說、報(bào)告文學(xué)、電影文學(xué)、散文、詩(shī)歌”和“各種體裁的作品”不 能并列；B B “姹紫嫣紅”

6、不能用來形容書法作品；C.C. “二十幾萬(wàn)”是約數(shù)，不能再用“左右”）6.6.下面對(duì)課文內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A A 小說開頭第一段是故事的開端。寫馮蘭池要砸古鐘，護(hù)鐘運(yùn)動(dòng)也由此開始。B B從“那時(shí)，小虎子才 1515 歲”到“我主意已定”是第二部分，故事的發(fā)展。寫朱老 鞏與嚴(yán)老祥兩人商量護(hù)鐘，且主意已定。C C.從“說著，他放下朱全富”到“管保他的腦袋就要分家！ ”是第三部分，故事的高 潮。寫馮蘭池砸鐘， 朱老鞏和嚴(yán)老祥舍命護(hù)鐘。馮蘭池砸鐘失敗，朱老鞏和嚴(yán)老祥的護(hù)鐘斗爭(zhēng)取得了初步的勝利。D D 最后是第四部分，故事的結(jié)局。古鐘被砸，朱老鞏含恨死去。【答案】C C（護(hù)鐘與砸鐘正在相持，

7、不能說護(hù)鐘取得初步勝利）7.7.下面對(duì)小說中人物形象的概括不正確的一項(xiàng)是（）A A .朱老鞏是一位粗獷、俠義、堅(jiān)持正義、充滿血性的硬漢。B B 馮蘭池是兇惡陰險(xiǎn)的地主階級(jí)代表人物。C C.嚴(yán)老尚是個(gè)有俠肝義膽的農(nóng)民形象。D D 嚴(yán)老祥和朱老鞏一樣，是一個(gè)堅(jiān)持正義、敢于斗爭(zhēng)的農(nóng)民形象?！敬鸢浮緾 C（嚴(yán)老尚是一個(gè)蠻橫世故的無(wú)賴 ）8 8 對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的作用，分析不正確的一項(xiàng)是（）A A .朱老鞏二話不說，叉 開巴掌，劈脖子蓋臉打 過去，說“去你娘的！” 一巴掌把銅匠 打了個(gè)大斤斗，滾.在地上?！安妗薄芭弊由w臉打”寫出了朱老鞏性格中勇敢果斷的一面， 一個(gè)“滾”字暗示這一巴掌力氣之大，勁道之

8、狠。B.B.朱老鞏看馮蘭池罵罵咧咧地跑了來， 走前幾步，把兩條胳膊一繃.，拍起胸膛說：“我 朱老鞏就敢！ ”“繃”“拍”“我”“就”幾個(gè)詞充分表現(xiàn)了朱老鞏敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇的 性格。C.C. 這時(shí)他眉棱一橫.下了決心，閃.開衣裳，脫.了個(gè)大光膀子。小辮子盤.在頭頂上，挽.了 個(gè)搪扭兒。叉開腿把腰一橫.，舉起鍘刀，刀光晃著人們的眼睛！ ”朱老鞏護(hù)鐘時(shí)的一連串的 動(dòng)作，干凈利落，讀者不難從中體會(huì)到朱老鞏面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)的沉著、冷靜和果斷、自信。D D .一進(jìn)村，朱全富在街口上站著，看見朱老鞏從黑影里走過來，往前走了兩步把他拉.住。拽到門樓底下，把門掩上攥住.他的手，細(xì)聲細(xì)氣兒.說?！袄薄白А薄把谏稀薄?/p>

9、攥 住”“細(xì)聲細(xì)氣”幾個(gè)詞語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了人物細(xì)心謹(jǐn)慎，深謀遠(yuǎn)慮的性格?！敬鸢浮緿 D（ “細(xì)心謹(jǐn)慎，深謀遠(yuǎn)慮”不對(duì)，應(yīng)為“怯懦老實(shí)”）二、語(yǔ)段精讀閱讀下面的語(yǔ)段，回答問題。另一個(gè)人，是父親的朋友老祥大伯的聲音，說：“又有什么辦法？人家上排戶商量定了，要砸鐘賣銅頂賦稅。也好，幾年里連發(fā)幾場(chǎng)大水，這個(gè)年月，一拿起田賦百稅，還不是莊園 地土亂動(dòng)？ ”小虎子聽得兩個(gè)人在小屋里唉聲嘆氣，他扒著窗格欞.一望，父親坐在炕沿上， 撅起小胡髭，瞪著眼睛生氣。老人家聽得老祥大伯說， 貓著腰虎虎勢(shì)勢(shì)地跑前兩步，手掌拍得膝蓋呱.呱地響，說：“我那大哥！這你還不明白？那不是什么砸鐘賣銅頂田賦，他是要砸鐘滅口， 存

10、心霸占河神廟前后 4848 畝官地！ ”老祥大伯從嘴上拿下旱煙袋，揚(yáng)起下巴眨巴著眼睛，想了老半天，豁地明白過來，呆了七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載半天才說：“可也就是！自從馮蘭池當(dāng)上堤董，把官地南頭栽上柳樹，北頭栽上蘆葦。那林 子柳樹也多老高了。 看起來他是存心不善 ”說到這里，就沉下了頭去，把下巴拄在胸脯上，反來復(fù)去思忖.了老半天，又猛地抬起頭來說：“可誰(shuí)又管得了？ ”父親忽地把臉龐向下一拉，說：“誰(shuí)又管得了？我朱老鞏就要管管！”老祥大伯張開兩條胳膊， 往天上一揮一揚(yáng)地說：“管什么？說說算了， 打官司咱

11、又打不過人家。馮蘭池是有了名的刀筆，咱是莊稼腦袋瓜子，能碰過人家！”父親聽了直是氣呼呼的，血充紅了眼睛，跺著腳連聲說：“咱不跟他打官司，把我這罐 子血倒給他！”9.9.給文中加點(diǎn)的字注音。窗格欞（）（） 撅（）（） 小胡髭（）（）思忖（）（）呱呱響（）（）【答案】 I I ngng juju e z z i c cun gugua10.10._ 文中畫線句子是采用 _ 、 、描寫手法，體現(xiàn)了文中人物朱老鞏_的性格?！敬鸢浮?外貌動(dòng)作語(yǔ)言俠義血性11.11. 文中介紹了兩個(gè)人物朱老鞏和嚴(yán)老祥，說說他們兩人各自的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮繃?yán)老祥安于現(xiàn)狀，不知反抗。朱老鞏俠義，有血性。三、課外延伸閱讀下面的

12、文章，完成 12121515 題。畫家談歌張濤，某市專職畫家。干瘦，年交五十。張濤專攻山水花鳥。前年，一張畫在全國(guó)美展中打響，就開始洶洶地鬧騰，他上電視，上報(bào)紙，出畫冊(cè)，成了市里的名人。為了更名人，張濤舉辦了個(gè)人畫展。剪彩那天熱鬧，市內(nèi)各界名流大都趕來捧場(chǎng)湊趣。張濤紅光滿面，穿一身價(jià)值千元的名牌西裝，特名人的樣子，被幾個(gè)弟子簇?fù)碇?，依次和來賓進(jìn)行熱烈握手、合影留念。所展作 品，當(dāng)場(chǎng)標(biāo)價(jià)出售。三天過去，生意慘淡。張濤哂笑：“曲高和寡?！币粋€(gè)大漢被弟子們盯住。 大漢幾乎每天都來，會(huì)不會(huì)是腰纏萬(wàn)貫的個(gè)體大亨？弟子們懷 著賭一把的心理，湊上前搭訕。大漢聽懂了，大笑，說自己是某廠工人， 頗愛畫畫，請(qǐng)張畫

13、家能否讓利一幅山水。說罷，盯住張濤。張濤淡笑：“貨賣識(shí)家。若識(shí)便取走，不識(shí)便留下。無(wú)有二價(jià)，這張兩千元，價(jià)錢是不 能讓的?！贝鬂h咋舌：“兩千，貴了些?！睆垵辉傩?，臉上就堆出鄙夷來。幾個(gè)外賓走進(jìn)展廳。弟子們?cè)诿涝墓奈柘?，圍上去，張濤也忙甩下大漢湊過去。其中一個(gè)大胡子看了看一張潑墨山水。弟子們便向大胡子挑大指，稱贊大胡子是行家。大胡子笑笑欲走，被弟子們扯住，請(qǐng)他七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載買幾張畫。導(dǎo)游翻譯了，大胡子便笑，與同伴耳語(yǔ)幾句，用生硬的漢語(yǔ)問：“降價(jià)可賣？ ”張濤爽朗一笑：“張某樂意為國(guó)際文化

14、交流盡力，折價(jià)一半給您?！贝蠛泳吞统鰩讖埻鈳沤唤o張濤，轉(zhuǎn)身摘下那張畫，看看，突然放聲大笑，笑罷，幾把 就將畫扯碎扔在地上。眾人看呆了。張濤僵在那里，臉色青紫，一句話也說不出。惱得弟子們欲拔拳相向，張濤無(wú)力地?fù)]手制止。眼睜睜看著大胡子傲慢地招呼同伴往外 走。“留步。”大漢擠上前，攔住大胡子，從懷里掏出一疊錢，數(shù)一數(shù)，塞給張濤。取過張 濤手中那幾張外幣，一張一張撕碎，揚(yáng)手，摔在大胡子臉上。摔完，朝大胡子笑笑，轉(zhuǎn)身走 了。人群中爆起喝彩聲。張濤鼻子一酸，那淚就淌下來。拔腿追出去，那大漢早沒了影。有圍觀者問：“那大漢是誰(shuí)？ ”就有人答：“畫家?！保ㄟx自微型小說選刊 20072007 年 3 3 期）

15、12.12.小說寫張濤，寫大漢，寫大胡子，各有幾處“笑”的描寫，請(qǐng)分別選取三人的各一 處“笑”，分析“笑”各有怎樣的含義。答:_【答案】張濤的“哂笑”是對(duì)生意慘淡的自我解嘲的笑，張濤的“淡笑”是對(duì)大漢的失望的笑，張濤的“爽朗一笑”是故作慷慨的崇洋媚外。2大漢對(duì)張濤弟子的“大笑”，是笑張濤弟子看錯(cuò)了人，以掩蓋自己的身份。 對(duì)大胡子“笑笑”既是對(duì)大胡子行為的鄙視，也是大漢的痛快淋漓的勝利，顯示中國(guó)畫家的民族骨氣和嚴(yán)正態(tài)度。3大胡子的“笑笑欲走”是譏笑張濤弟子們阿諛奉承、騙取畫價(jià)，“突然放聲大笑”是對(duì)張濤的不屑與鄙視。13.13.小說中的人物張濤是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。答:_【答案

16、】虛偽、追慕虛名、崇洋媚外；勢(shì)利和自大；志得意滿，后悔莫及。1414小說以“畫家”為題，意味深長(zhǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)析其妙處。答:_【答案】 畫品即人品，“畫家”不僅僅是畫技，更重要的是風(fēng)骨、品格；“畫家”張濤為銅臭所染，有其名而無(wú)其實(shí)，畫技再好亦枉為畫家，題目具有深刻的諷刺意味。文中的“大漢”才是真正有德行有骨氣的畫家。題目催人深思。1515有人說“小小說是結(jié)尾的藝術(shù)”，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)本篇小小說的結(jié)尾進(jìn)行賞析。答:_【答案】該文以一問一笑作結(jié)，顯得干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，余味無(wú)窮。文章最后才解除“大漢”在讀者心中留下的懸念，既在意料之外，又在情理之中，使小說情節(jié)曲折， 顯得起伏有致。突出文章主旨，更能顯示“大漢

17、”與張濤兩位畫家人格的高下。四、咼考熱點(diǎn)16.16.閱讀下面的一則寓言，然后概括其寓意。（2525 字左右）七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載大象獲得了動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)負(fù)重比賽的金牌。消息傳來后，登門求教者絡(luò)繹不絕。熊請(qǐng)教舉重技術(shù)，大象毫無(wú)保留，熱情傳授；豹請(qǐng)教搏殺技法，大象猶豫了一會(huì)兒，也泛泛地說了說； 馬請(qǐng)教奔跑技能，大象稍稍遲疑了一下，也訥訥地談了談;最后，大象居然滿足了驢子和老虎的要求，分別向它倆談了歌唱和爬樹方面的技巧?！敬鸢浮窟@則寓言諷刺了社會(huì)上存在的一味盲從、自以為是的現(xiàn)象。17.17. 仿照下面的示

18、例，自選話題，另寫兩個(gè)句子。要求所寫句子與例句形成排比，句式 大體相同。善良是仁者的底氣，仁者的善良在于能從他人的誤解中做到包容?！敬鸢浮渴纠郝敾凼侵钦叩牡讱?，智者的聰慧在于能從自己的成功中看到缺失。勇 武是強(qiáng)者的底氣，強(qiáng)者的勇武在于能從對(duì)手的仰慕中了解局限。18.18. 下面是以“愛”為中心寫的一段文字，請(qǐng)你仿照畫線句子的格式續(xù)寫兩句話。哲學(xué)家說，愛是一種特料制成的媒介物，它使人容顏煥發(fā)，青春常在?！敬鸢浮课膶W(xué)家說，愛是一首激動(dòng)人心的抒情詩(shī)，讓人心潮涌動(dòng)，熱情澎湃；教育家說，愛是一種無(wú)與倫比的教育手段，使人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。五、讀寫創(chuàng)新19.19.閱讀下列材料，按要求作文。2008200

19、8 年高考結(jié)束后，某高中女生去參加招生咨詢會(huì)，不巧下了暴雨，趕到時(shí)招生人員 已在撤展了。某大學(xué)的一位女老師在拆雨篷，因?yàn)閭€(gè)子矮，顯得分外吃力，該女生見狀就過去幫她。這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，被一位來自新加坡的老師看到了。 女生準(zhǔn)備離開時(shí)，對(duì)方叫住了她， 并讓她和面試考官做了詳談。得知該女生獲得的榮譽(yù)頗多，綜合素質(zhì)非常全面，新加坡老師 如獲至寶，當(dāng)即決定預(yù)錄她為新加坡政府理工學(xué)院學(xué)生，并給她 4 4 年的全額獎(jiǎng)學(xué)金。 按該女生的高考成績(jī)，只能讀國(guó)內(nèi)的獨(dú)立學(xué)院。是什么讓她受到國(guó)外大學(xué)的垂青呢？從這個(gè)女生身上，我們看到了“成人”與“成才”的關(guān)系。請(qǐng)你以“成人與成才”為話題寫一篇作文。要求：自定文體 （詩(shī)歌除

20、外）；自擬標(biāo)題；不少于 800800 字?！緦懽髦赶颉哭q證關(guān)系類話題的概念之間存在著極其復(fù)雜的關(guān)系，它們之間相互影響，可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身。寫作時(shí)用實(shí)事求是的態(tài)度，客觀、全面地分析事物，從物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐等角度切 入，抓住其中一個(gè)方面，寫清概念之間的辯證關(guān)系。“片面”深思：如本題，明確一個(gè)人的成才與成人的聯(lián)系之后， 以二者之一為分析重點(diǎn)， 完成一箭雙雕、兩全其美的佳作。如“立志成人的人，光芒難以掩蓋”，因?yàn)樗厝粫?huì)對(duì)他 人盡義務(wù)，對(duì)社會(huì)盡責(zé)任，燃燒自己，奉獻(xiàn)自己。對(duì)照思考：要用發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)去看問題、分析事物。如，不甘平凡的人，必定努 力成才，從而服務(wù)社會(huì)；有志服務(wù)社會(huì)的人，需要成為具備一定

21、才干的人。再比如，社會(huì)上 成才者多，成大才者少；成人者多，成偉人者少。成才可以在相對(duì)較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)，成人則 需要一生的努力。案例分析： “一粒沙里看世界， 半片花上說人情。 ”古今中外， 有無(wú)數(shù)成人成才的明星 人物， 觸摸他 （她）的高尚心靈，感受不羈之才，我們會(huì)從中得到難得的啟示。七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載【佳作賞讀】我們欠劉翔一次掌聲石雨晴當(dāng)劉翔痛苦退場(chǎng)的時(shí)候， 當(dāng)主持人發(fā)出難以置信的驚訝聲的時(shí)候, 候，我們欠劉翔一次掌聲。這個(gè)時(shí)刻，一個(gè)年輕運(yùn)動(dòng)員為了自己的夢(mèng)想，乃至 持到最后時(shí)分。這個(gè)時(shí)刻，一名運(yùn)動(dòng)天才不得不向傷病低下頭顱， 痛苦一一我們的冷漠。因傷退賽，憾失獎(jiǎng)牌，他竟然是一個(gè)不光彩的失敗者！李清照“至今思項(xiàng)羽”，誰(shuí)來慰藉翔飛人？成人之人好難堪，中國(guó)好尷尬！千年以來，我們并沒有做好接納一個(gè)失敗英雄的準(zhǔn)備，中國(guó)人，仍把英雄的桂冠留給了成功者。網(wǎng)友強(qiáng)調(diào)：“拿銀牌都是恥辱！ ”國(guó)家體育總局的某官員宣稱：“如果劉翔在北京 得不到