中心小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

1、藝術(shù)教育工作總結(jié)南慶中心小學(xué)藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，回顧過去的 一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的 起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從 社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識，學(xué)校基本形成了藝 術(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ) 上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。一、貫徹新課標(biāo)精神我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā) 學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。 在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持全面+特長的指 導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)

2、中， 具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要 作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和以繪畫、唱歌為 中心的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實(shí)小特色的全面發(fā) 展的高素質(zhì)人才。對學(xué)生全實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個個二、完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過程管理.在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育 目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展 上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計 劃，由教導(dǎo)處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱， 反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn) 真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的 力度,正常開展每周一

3、課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基 本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài)，及時分析、 綜合教學(xué)現(xiàn)狀,與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄 教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣, 既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。三、藝術(shù)教學(xué)成效明顯，藝術(shù)活動多姿多彩藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢,共同研究藝術(shù) 學(xué)科.教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長的良好風(fēng) 氣.本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們的 好評。藝術(shù)教師們對學(xué)校的活動盡心盡力，每次的活動成功 的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時 間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動中賽出風(fēng)格為我校添光加

4、彩。走 進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美， 對生活感悟的美。另外，音樂教師指導(dǎo)并協(xié)助黃津老師組織 的動感早晨系列大課間活動參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等 獎，本次活動得到的校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力 幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團(tuán)結(jié)一心 的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品校園的一天在學(xué)校藝 術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎(chǔ)上得到了較 好的提高。今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長的舞臺，舉辦 了 歡樂童年,放飛夢想文藝匯演及大型書畫、手工等作 品展，各個藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。我校還在假期開展了綜合實(shí)踐活動。這也是我們藝術(shù)訓(xùn) 練的一個拓展活

5、動。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生有 了收獲、教師也有了收獲。四、積極開展活動。我校結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，及鄉(xiāng)村少年宮開展了以下幾 個方面活動：(1)讀書活動結(jié)合我校經(jīng)典誦讀活動室和少年宮新配備 的圖書制定相關(guān)的讀書活動計劃，計劃明確、措施具體、制 度完備。讀書活動有時間保障，閱讀課開齊開足，課程表上體 現(xiàn)明確。圖書室、閱覽室管理規(guī)范，責(zé)任明確；圖書室、閱 覽室能全天向教師、學(xué)生開放，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。(2 )文化藝術(shù)活動。通過音樂、舞蹈、繪畫、書法、手 工制作、攝影、經(jīng)典誦讀等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念 和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。(3 "本育活動。通過參加武術(shù)、氣排

6、球、籃球、跳繩、 呼啦圈、滾鐵環(huán)、棋藝等多種多樣的體育活動項(xiàng)目，保證學(xué) 生每天有一小時體育活動時間，培養(yǎng)孩子勇敢堅強(qiáng)的意志、 活潑開朗的性格和健康的體魄。(4 )游藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂 的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施,讓孩子在自己 的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親 子活動以及配合少先隊、團(tuán)隊的重大教育活動和日常工作 等。五、將寄宿兒童作為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮藝術(shù)活動的重要服 務(wù)對象。我校有1500多人，寄宿兒童就有400多。寄宿的孩子 們由于他們家庭的各種原因，因而從每周的星期一早上開 始，一直到星期五下午都必須遠(yuǎn)離父母，在學(xué)校過寄宿生活。 由于小學(xué)

7、生年紀(jì)小，容易產(chǎn)生戀家情緒，而他們的父母 也多數(shù)會對自己孩子的寄宿生活不放心。因此，長期以來， 我校都將如何讓寄宿兒童住得安心、讓寄宿兒童的父母放 心作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作目標(biāo)，將其擺在學(xué)校日常管 理工作的議事日程上。自2011年10月在我校成立鄉(xiāng)村學(xué) 校少年宮以來，鄉(xiāng)村少年宮這平臺讓我們更好地開展我們的 寄宿工作。首先就是要讓寄宿兒童感到在學(xué)校生活過得開 心，而這種開心源于使他們擁有自己喜爰的、豐富 多彩的校園課余文化生活。晚上時間，是寄宿兒童在學(xué)校中最長的課余生活時間， 因此，這段時間的寄宿兒童管理，也成了我們學(xué)校管理工作 的重頭戲。為豐富寄宿兒童的晚間生活，我們依然從分利用 好鄉(xiāng)村學(xué)校

8、少年宮這平臺，將我校的寄宿兒童組織成舞蹈、 閱讀、科技、樂器、棋藝、手工、繪畫等興趣小組，下班的 老師進(jìn)行指導(dǎo)。這樣寄宿兒童每個晚上都能參加自己感興趣 的活動，并且學(xué)有所得。每到星期四的晚上，我們還組織寄 宿兒童觀看他們喜爰的電影節(jié)目呢！由于我校少年宮豐富多彩的課余生活符合寄宿兒童的 胃口，因而我校的寄宿兒童們雖然遠(yuǎn)離父母，但都能開 開心心地在學(xué)校里過著他們的校園生活。六、效果及效應(yīng)手抄報制作是我校少年宮活動普及型特色的又一活動， 做完之后張貼在教室后的學(xué)習(xí)園地；我校少年宮攝影小組參 加了玉林市科技創(chuàng)新DV大賽，榮獲集體一等獎；同月，我 校一（2 ）班學(xué)生凌上杰、六（1）班學(xué)生陳麗妃參加了玉林

9、 市學(xué)生交通安全繪畫比賽并獲得好名次，春節(jié)期間，我校舞 精靈藝術(shù)團(tuán)參加鎮(zhèn)演出獲一等獎；我校師生分別到敬老院、 空巢老人家、貧困學(xué)生家進(jìn)行慰問，并送去了物品及慰問金。 我校胡校長還根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這平臺主持了課題鄉(xiāng)村 學(xué)校少年宮建設(shè)的實(shí)踐研究該課題與2011年8月份獲得 了的立項(xiàng)。效應(yīng)：輻射各村小學(xué)。每月第一個星期四下午是我校鄉(xiāng) 村學(xué)校少年宮開放日，讓我鎮(zhèn)15間小學(xué)的師生觀摩，并指 導(dǎo)各校的少先隊輔導(dǎo)員開展各項(xiàng)少先隊工作。少年宮輔導(dǎo)員 每月兩次到我鎮(zhèn)各小學(xué)指導(dǎo)開展各項(xiàng)活動，例如多次派出部 分輔導(dǎo)員到羅政小學(xué)指導(dǎo)他們完善玉林鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮各 項(xiàng)工作。七、參加活動，佳績頻傳。經(jīng)過近一年的實(shí)踐與探索，我們欣喜地看到鄉(xiāng)村學(xué)校少 年宮的建設(shè)成果：（-）少年宮已逐步農(nóng)村孩子思想道德建設(shè)的主陣地、 文體活動平臺、科普活動場所、社會實(shí)踐基地。（二）學(xué)生自愿選擇參加少年宮活動，100%的學(xué)生放學(xué) 后憑興趣爰好到少年宮參加活動，在活動中得到鍛煉和提高 自己，達(dá)到了以樂促智的效果。（三）學(xué)生在少年宮活動中發(fā)揮特長，促進(jìn)了基礎(chǔ)能力 和基本技能的提高，達(dá)到了以技促能的效果。（四）學(xué)生把誦讀的經(jīng)典運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，在家孝敬 父母、在校尊敬師長、在社會奉獻(xiàn)他人，達(dá)到了