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1、我愛米蘭六年級音樂教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的我愛米蘭六年級音樂教案，歡迎大家分享。一、教學內(nèi)容唱：我愛米蘭二、教學目的學習深情、富有表情的歌唱，二部合唱和諧，把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來。三、分析及重點、難點我愛米蘭原是一首優(yōu)美動聽的通俗歌曲，后來改編成童聲合唱的。它用借喻的手法贊頌了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻的精神，曲調(diào)流暢感人、情真意切。歌曲用主副歌形式寫成，主歌是旋律相似的兩個樂句，以較平穩(wěn)的音調(diào)贊頌了老師窗前的米蘭花默默向人間播灑花香，用青春裝點祖國的高尚品質(zhì)。副歌部

2、分從“啊，米蘭”處開始，逐漸推向高潮。曲調(diào)逐漸上行，層層推進，又逐漸回落，歌詞的寫作筆鋒一轉(zhuǎn)，使人恍然大悟，原來是借米蘭來贊頌老師。表達了學生對老師的無限敬愛和衷心的感激之情，聽來感人肺腑。加上合唱的低聲部，使歌曲更加豐滿動聽。重點：二部合唱。難點：二部合唱。四、教具準備錄音機、磁帶、小黑板。五、教學過程1、組織教學：（1）師生問好。（2）發(fā)聲練習：2、導入新課：師：9月10日是什么節(jié)？答：教師節(jié)。師：今天我們一起來學習一首新歌，一首尊師重教的歌曲我愛米蘭3、新授：（1）復習c大調(diào)音符，告訴學生“do”是可以流動的，“do”的位置改變了，其他音的位置也會相應改變。（2）老師和學生一起給小音符“

3、搬家”，并結(jié)合歌曲的旋律，練唱幾句G調(diào)記譜的旋律。（3）學習歌譜：（第一聲部）采用視唱與聽唱、老師唱譜，學生找旋律的方法學習歌譜。（注意：第一樂段的兩個樂句，第一樂句有附點，第二樂句沒有附點）學習歌譜：（第二聲部）這是本課的一個難點，老師要幫助學生多聽、多唱。注意兩聲部的和諧。（4）學習歌詞：跟琴哼唱。聽錄音范唱。有感情地演唱。后半段如“啊，米蘭”、“我愛，老師”等處要唱得較連貫、激動，充滿感情，力度應隨旋律的起伏而變化。兩聲部演唱和諧。4、小結(jié)：今天，我們學習了我愛米蘭這首歌，表達了學生對老師的尊敬、熱愛，請大家課后練好歌曲，在9月10日這天全體起立，向你們的任課老師深情地唱起我愛米蘭，觀察你們的老

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