粵教版九年級思想品德復(fù)習(xí)教案

1、課題 1.1 中國正處于社會(huì)主義初級階段類型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)對已學(xué)知識的回顧與鞏固典型試題分析一、選擇題例l 我國正處在A.社會(huì)主義階段B.共產(chǎn)主義階段C.共產(chǎn)主義社會(huì)的初級階段D.社會(huì)主義的初級階段析請注意:本題題干限定比較嚴(yán)格。共產(chǎn)主義社會(huì)作為一種社會(huì)制度,分為社會(huì)主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)。B項(xiàng)不符合人們習(xí)慣的表述方法,失之于過于寬泛,應(yīng)先排除。A、C 兩項(xiàng)表述不同,卻都是指整個(gè)社會(huì)主義階段,都不是"我國正處在"的階段,同樣失之于過分寬泛。只有D項(xiàng)是符合題意的。例2 我國當(dāng)代最基本的國情是A.我國資源相對不足B.我國正處在社會(huì)主義初級階段C.我國人口多,增長快D.我國面臨嚴(yán)

2、峻的環(huán)境形勢析選擇時(shí)要抓住題干中的"最基本的國情",A、C、D項(xiàng)是我國的重要國情,但都不是最基本的國情。正確答案是B。例3 構(gòu)成我國生態(tài)環(huán)境的最大威脅是A.環(huán)境意識淡薄B.資源開發(fā)過度C.自然資源分布不平衡D.來自人口的壓力析解答本題時(shí)要抓住題干中"最大威脅"一詞。命題者設(shè)計(jì)了接近性、干擾性的選項(xiàng),如果不認(rèn)真審讀就可能造成誤選。應(yīng)選D。例4 世界銀行1997年的一份報(bào)告崛起的中國指出:當(dāng)中國1978年嘗試著朝改革邁出第一步時(shí),她仍然是一個(gè)貧窮的農(nóng)業(yè)國家,約有6億人口的生活低于國家絕對貧困標(biāo)準(zhǔn)。在過去的15年中,中國經(jīng)濟(jì)增長了4倍。這一速度比多數(shù)國家發(fā)展的

3、初期要快。這表明改革是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力只有不斷地從根本上變革生產(chǎn)關(guān)系,才能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展只有從根本上改革我國社會(huì)主義的基本制度,才能促進(jìn)我國生產(chǎn)力的發(fā)展堅(jiān)持改革開放是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路A.B.C.D.析本題涉及改革開放的重要性及改革的性質(zhì)。改革開放是強(qiáng)國之路,是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力。改革的性質(zhì)不是否定和從根本上改變社會(huì)主義的基本制度。而是改革經(jīng)濟(jì)體制和其他方面的體制以適應(yīng)社會(huì)主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展水平和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史要求,使社會(huì)主義制度日趨完善和成熟。表述的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,故應(yīng)選C。二、簡答題例5 為什么說中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段?析回答本題,應(yīng)從中國的歷史國情

4、、現(xiàn)實(shí)國情及實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的長期性三個(gè)方面入手。參考答案(1我國的社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì)。當(dāng)我國進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的時(shí)候,生產(chǎn)力發(fā)展水平不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家,甚至與某些發(fā)展中國家相比也有很大的差距。這就決定了我國的社會(huì)主義必須經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長的初級階段。(2社會(huì)主義制度的建立,使中國的面貌發(fā)生了深刻的變化。從20世紀(jì)50年代中期進(jìn)入社會(huì)主義初級階段開始,經(jīng)過幾十年的發(fā)展,我國的生產(chǎn)力有很大的提高,各項(xiàng)事業(yè)有了很大的進(jìn)步。但從總體上看,現(xiàn)階段我國社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低,科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高,社會(huì)主義具體制度還不夠完善,因而,我國的社會(huì)主義還處在初級階段。(3我國的社會(huì)主

5、義初級階段是一個(gè)相當(dāng)長的歷史階段。從社會(huì)主義制度建立到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn),至少需要一百年的時(shí)間。我們必須從這一基本國情出發(fā),絕不能超越社會(huì)主義初級階段。三、辨析題例6 人多力量大,人多好辦事。析本題待辨析觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)判定為"片面",說"不對"不準(zhǔn);解析時(shí),不可走向另一極端,以為"人越少越好"同樣是片面的。參考答案這種說法是片面的。在做某一件具體事情時(shí),人多力量大,人多好辦事。從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況看,如果人口數(shù)量過多,增長過快,超過了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和資源環(huán)境的適應(yīng)能力,勢必會(huì)造成嚴(yán)重后果?，F(xiàn)階段,我國人口基數(shù)大,增長快,已影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

6、和人民生活水平的提高,使就業(yè)壓力日益沉重,對自然資源和生態(tài)環(huán)境構(gòu)成了威脅。人多,已成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大障礙。因此,應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地控制人口數(shù)量,使人口與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活協(xié)調(diào)發(fā)展。例7 有人認(rèn)為,發(fā)展生產(chǎn)是當(dāng)務(wù)之急,環(huán)境污染將來治理也不遲。析本題出示的待辨析觀點(diǎn)正誤并存,一定要認(rèn)真審題,分清正誤,發(fā)展生產(chǎn)是解決社會(huì)主義初級階段主要矛盾的惟一途徑,只,有大力發(fā)展生產(chǎn)力,才能使社會(huì)主義制度最終戰(zhàn)勝資本主義制度,才能滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要,才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。因此,發(fā)展生產(chǎn)是當(dāng)務(wù)之急是正確的。環(huán)境污染將來再治理的危害很大,它直接影響著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,影響社會(huì)的安定。環(huán)境問題直接關(guān)系

7、到國家的強(qiáng)弱、民族的興衰,關(guān)系到國家的全局戰(zhàn)略和長遠(yuǎn)發(fā)展,治理環(huán)境刻不容緩。因此,環(huán)境污染將來治理也不遲是錯(cuò)誤的。參考答案(1當(dāng)前,我們應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,只有大力發(fā)展生產(chǎn)力,才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度,才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要,才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步,才能使社會(huì)主義制度最終戰(zhàn)勝資本主義制度,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。因此,發(fā)展生產(chǎn)是當(dāng)務(wù)之急是正確的。(2但發(fā)展生產(chǎn)決不是孤立的,它和人口、資源、環(huán)境有機(jī)地聯(lián)系著。它們之間相互影響、相互制約,如果不顧環(huán)境污染而發(fā)展生產(chǎn),只圖急功近利就會(huì)影響國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展,就會(huì)影響生態(tài)平衡,影響著我國經(jīng)濟(jì)和社

8、會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此,那種"先污染,后治理"的傳統(tǒng)發(fā)展模式已不再適應(yīng)當(dāng)今和未來發(fā)展的要求,也不利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。課題 1.2復(fù)習(xí):教學(xué)目的1、公有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用如何?2、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用如何?教學(xué)過程:1、公有制經(jīng)濟(jì):包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體;非公有制經(jīng)濟(jì):包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等。它們的作用分別是:國有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)裝備,積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力,是國家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。集體經(jīng)濟(jì)可以廣泛吸收社會(huì)資金,緩解就業(yè)壓力,增加公共積累和國家稅收,是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。非公有制經(jīng)濟(jì)(個(gè)體

9、私營等是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,對增強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)活力,充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性、創(chuàng)造性,加快生產(chǎn)力發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)有重要作用。2.在我國關(guān)系國計(jì)民生的重點(diǎn)行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域,國有經(jīng)濟(jì)占有絕對比例,處于控制地位。說明我國國有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力,是國家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。3、例題分析選擇題:(1公有制經(jīng)濟(jì)為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國社會(huì)主義初級階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。這一基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是(A、國有經(jīng)濟(jì)B、集體經(jīng)濟(jì)C、公有制經(jīng)濟(jì)D、非公有制經(jīng)(2、下列觀點(diǎn)不正確的是(A、我國的分配制度是按勞分配為主體,多種分配方式并存B、

10、在分配中,堅(jiān)持“按勞分配”與“按生產(chǎn)要素分配”相結(jié)合C、知識、技術(shù)也參與收益分配C、要解決我國個(gè)人收入分配不公問題,就必須從根本上改變我國的分配制度(3、與20世紀(jì)90年代相比,目前我國私營企業(yè)產(chǎn)值增長17倍,私營企業(yè)總戶數(shù)增長1915倍,注冊資金增長154倍,就業(yè)人數(shù)平均每年增加150萬人?，F(xiàn)在全國私營企業(yè)的隊(duì)伍不斷壯大。這充分說明(A、非公有制經(jīng)濟(jì)已成為我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量B、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國社會(huì)主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度C、非公有制經(jīng)濟(jì)對增加就業(yè)、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要的作用D、非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分4、閱讀與鞏固(1我國為什么要實(shí)

11、行民主集中制的人民代表大會(huì)制度?(2人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度是一回事嗎?(3“一府兩院”是如何產(chǎn)生的?之間的關(guān)系如何?(4我國為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治制度?(1我國為什么要實(shí)行民主集中制的人民代表大會(huì)制度?我國實(shí)行民主集中制的人民代表大會(huì)制度是由我國的國情決定的:我國是社會(huì)主義國家,人民享有廣泛的民主權(quán)利;中國人口眾多地域遼闊,由人民直接管理國家大事有諸多困難;因此,民主集中制的人民代表大會(huì)制度是最適合我國人民管理國家的一項(xiàng)制度(2人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度是一回事嗎?人民代表大會(huì):國家權(quán)力機(jī)關(guān)人民代表大會(huì)制度:我國根本的政治制度,是體現(xiàn)我國(4我國為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治制度?我國

12、實(shí)行民族區(qū)域自治制度是由我國的國情決定的:我國是一個(gè)統(tǒng)一多民族國家,為確保少數(shù)民族人民享有民主權(quán)利,實(shí)行此制度。民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一,這一制度有利于鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系,促進(jìn)各民族共同繁榮進(jìn)步。課題 1.3 復(fù)習(xí)教學(xué)目的 1 理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義2 理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義3 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求4 樹立可持續(xù)發(fā)展意識1、體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力發(fā)展起重大作用的事例是(A 遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展B 模擬軍事演習(xí)C 某地區(qū)農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作D 某校學(xué)生夜讀補(bǔ)習(xí)班2、美國:學(xué)生課本重復(fù)利用,一本教科書平均壽命5年。韓國:一次性臺布、洗刷用品早已沒了蹤影。日

13、本:發(fā)明了一次性筷子但嚴(yán)禁砍伐本國樹木做筷子。以上這些給我們的啟示是(必須節(jié)約資源必須發(fā)展生產(chǎn)力必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略A B C3、據(jù)統(tǒng)計(jì),1995年我國15歲以上的人口中,文盲或半文盲比重高達(dá)12%;目前近6000萬殘疾人中,相當(dāng)部分屬于弱智或癡、呆、傻狀況。從另一角度看,到2000年,我國高等教育規(guī)模顯著擴(kuò)大,本科生在校生數(shù)達(dá)到1100萬人左右,研究生在校生數(shù)達(dá)到30.1萬人,派出留學(xué)人員和來華留學(xué)人員規(guī)模都得到較大發(fā)展?？梢?A 我國經(jīng)濟(jì)過于落后,教育基本沒有發(fā)展B 我國人口素質(zhì)偏低,殘疾人過多C 我國必須要嚴(yán)格控制人口數(shù)量D 發(fā)展科學(xué)、教育,一定要以民族整體素質(zhì)的提高為目的4、我國十分

14、重視人才資源,這是因?yàn)?A 我國是世界上人才資源最豐富的國家B 高度重視人才問題,是社會(huì)發(fā)展的必然要求C 科技競爭、經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭,歸根到底是人才的競爭D 高度重視人才問題,才能化人口壓力為人才優(yōu)勢5、比爾·蓋茨說:“我們這種企業(yè),如果失去了人才的支持,衰敗就在一夜之間?！边@一觀點(diǎn)主要說明(A 世界上高科技企業(yè)出現(xiàn)了日益衰退的趨勢B 選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)銫 日趨激烈的濟(jì)濟(jì)、科技競爭,歸根到底是人才的競爭D 從實(shí)際出發(fā)是選擇人才的出發(fā)點(diǎn)6、我國從2000年設(shè)立國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)以來,每年都召開獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)為國家科技事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。這表明(A 我國堅(jiān)

15、定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略B 黨和國家重視人才,鼓勵(lì)創(chuàng)新C 人才是指受到國家獎(jiǎng)勵(lì)的人D 發(fā)展科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)7、我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的是(A 控制人口數(shù)量B 提高人口素質(zhì)C 保護(hù)資源和環(huán)境D 控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)8、近二三十年來,我國各種洪災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,酸雨已危及二十多個(gè)省、市,給我國帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。這表明(A 我國科技水平較低,抗災(zāi)害能力不強(qiáng)B 我國人口太多,排出的廢氣太多C 我國森林覆蓋面積太少D 我國的生態(tài)環(huán)境形勢相當(dāng)嚴(yán)峻9、海南省在“十五”計(jì)劃綱要指出:所有城市都要確保一定比例公共綠化和生態(tài)用地,加快工業(yè)污染治理,積極推進(jìn)環(huán)保模范城市和環(huán)境優(yōu)美城鎮(zhèn)

16、創(chuàng)建活動(dòng)。這表明該省堅(jiān)持( A 改革開放的基本戰(zhàn)略 B 科教興國戰(zhàn)略C 保護(hù)環(huán)境和資源的基本國策D 精神文明建設(shè)10、近年來,開平市委、市政府為把城市建設(shè)成清新秀麗、充滿靈氣和活力的嶺南名城,充分開發(fā)旅游資源,吸引外資,大力實(shí)施以“顯山、露水、透綠、現(xiàn)藍(lán)”為目標(biāo)的城市發(fā)展戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略(A 體現(xiàn)了以環(huán)境保護(hù)為中心的發(fā)展戰(zhàn)略B 體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求C 解決了社會(huì)的主要矛盾D 符合了可持續(xù)發(fā)展的要求二、論述1、材料一:第五次人口普查表明,我國人口年均增長率為1.07,比20世紀(jì)80年代下降了4個(gè)千分點(diǎn)。材料二:第五次全國人口普查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),與1990年普查相比,平均每10萬人中具有大學(xué)以上程度的由

17、1422人上升到3611人,增長了154;具有小學(xué)程度的由37057人下降為35701人,下了4。粗文盲(15歲以上率由1990年的15.88下降為6.72。材料三:據(jù)統(tǒng)計(jì),美國、日本的粗文率不到0.5,美國25歲以上接受大學(xué)教育的比例接近50。閱讀材料,回答問題:(1上述三則材料,分別說明了什么?(2你從中得到什么啟示?2、上帝對地球的現(xiàn)狀很不滿,便讓時(shí)光倒流1000萬年,走時(shí)上帝對動(dòng)物書/:“我把美麗的世界交給你們了,你們還有什么要求?”動(dòng)物們跪下,說:“上帝呀,請把猴子們滅絕吧?！?1談?wù)勆系蹫槭裁磳Φ厍虻默F(xiàn)狀不滿?列舉有關(guān)現(xiàn)象說明。(2上帝對地球不滿的主要原因是什么?(3聯(lián)系我國實(shí)際談

18、談我國怎樣才能解決材料中暗示的問題?答案:二、1、(1“材料一”說明我國的人口增長速度得到了有效控制?？刂迫丝谠鲩L的速度能夠減輕人口對資源和生態(tài)環(huán)境造成的壓力,有利于生長的發(fā)展和人民生活水平的提高。“材料二”反映了與過去相比,現(xiàn)階段我國人口的科學(xué)文化素質(zhì)有了明顯的提高,有利于增強(qiáng)我國的綜合國力和國際競爭力?！安牧先狈从沉伺c發(fā)達(dá)的資本主義國家相比,我國人口的科學(xué)文化素質(zhì)偏低的狀況沒有得到徹底的改變。(221世紀(jì)的國際競爭,主要表現(xiàn)在科技和人才的競爭。為此,我們青少年要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)的思想道德素質(zhì)。2、(1因?yàn)榈厍蛏先丝诒姸?、資源短缺、環(huán)境污染嚴(yán)重。為此,如:水污染

19、、大氣污染、垃圾成堆、土地荒漠化、森林減少、酸雨頻繁等。(2人類不合理地開發(fā)和利用自然資源所造成的環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞。(3正確處理好發(fā)展與人口、資源與環(huán)境之間的關(guān)系,堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策,堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策,使人口增長與自然資源的開發(fā)相適應(yīng),與自然環(huán)境相協(xié)調(diào),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,把可持續(xù)發(fā)展作為我國的一項(xiàng)長期的發(fā)展戰(zhàn)略。(用課本第2627頁實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的四個(gè)要求作答也行。三、材料分析根據(jù)城鎮(zhèn)居民家庭收入抽樣調(diào)查,我國2001年家庭的全部收入中,勞動(dòng)收入占73.5%(這其中公有制事業(yè)單位人員的工資收入占絕大部分比例,同時(shí)股息、紅利等財(cái)產(chǎn)收入、轉(zhuǎn)移性收入和其他收入由1995年的

20、19.4%上升為26.6%。1、上述材料反映我國實(shí)行什么經(jīng)濟(jì)制度?2、這一制度體現(xiàn)了黨和國家的什么方針?為什么?答案:1、上述材料反映我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配制度并存的分配制度。2、這一制度體現(xiàn)了黨和國家提出的“尊重勞動(dòng),尊重知識,尊重人才,尊重創(chuàng)造?！钡姆结?。在我國居民的家庭收入中,有勞動(dòng)收入,股息、紅利等財(cái)產(chǎn)收入、轉(zhuǎn)移性收入和其他收入。這就體現(xiàn)了對勞動(dòng),知識,人才和創(chuàng)新的尊重。課題 2.1復(fù)習(xí)教學(xué)目的對已學(xué)知識的回顧與鞏固教學(xué)過程1.如何理解共同富裕?2.四個(gè)尊重的關(guān)系:尊重知識、人才、創(chuàng)造人才與尊重勞動(dòng)在本質(zhì)上是一致的,是尊重勞動(dòng)的必然要求,是現(xiàn)代社會(huì)勞動(dòng)的必然要求。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)

21、技術(shù)已成為“第一生產(chǎn)力”,知識、人才、創(chuàng)造等因素在勞動(dòng)過程中地位與作用日益提升。尊重勞動(dòng)要求尊重知識、人才、創(chuàng)造,只有這樣才能迅速有效提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,有利于當(dāng)今社會(huì)和未來社會(huì)的進(jìn)步。3.如何理解總體小康?總體小康是指我國人民衣食住行實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽再到小康的歷史性跨越。我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。例題分析1、實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo),最關(guān)鍵的是(A、力爭2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩翻B、綜合國力和國際競爭力明顯增強(qiáng)C、鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)先富裕起來D、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)課題 2.2復(fù)習(xí)教學(xué)目的 1、人民當(dāng)家作主是本質(zhì)要求2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證3、依法治

22、國是基本方略一、單項(xiàng)選擇題黨的十六大報(bào)告指出:“發(fā)展社會(huì)主義民主政治,建設(shè)社會(huì)主義政治文明,是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)?！睋?jù)此回答第12題。1、之所以要“發(fā)展社會(huì)主義民主政治,建設(shè)社會(huì)主義政治文明”,是因?yàn)?社會(huì)主義民主就是社會(huì)主義的內(nèi)在要求和本質(zhì)屬性沒有社會(huì)主義就沒有民主社會(huì)主義民主政治就是生產(chǎn)資料公有制的必然要求只要發(fā)展社會(huì)主義民主,就能全面建設(shè)小康社會(huì)A B C D 2、發(fā)展社會(huì)主義民主政治,最根本的是(A 加強(qiáng)國家的專政職能B 維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)C 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人們當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)結(jié)合起來3、“聽證會(huì)”這一名詞,成為近兩年來在新聞媒體使用頻率較高的

23、詞語。實(shí)行聽證會(huì)制度表明(A 我國公民享有充分的政治自由B 人民群眾的民主權(quán)利得到了充分尊重C 社會(huì)主義法制建設(shè)不斷增強(qiáng)D 政府職能在逐步增強(qiáng)4、2002年9月下旬到10月下旬,廣東省汕頭市任何一位市民都可以參與市直屬機(jī)關(guān)作風(fēng)的評議活動(dòng)。這說明(A 人民是國家的主人,國家的權(quán)利由人民直接行使B 國家的一切權(quán)利屬于人民,人民選舉自己的代表行使國家的權(quán)利C 人民是國家和社會(huì)的主人,參與管理國家和社會(huì)事務(wù)D 人民是國家的主人,由人民行使國家最高監(jiān)督權(quán)5、江澤民總書記指出:“要把中國的事情辦好,關(guān)鍵取決于我們黨。主要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民的根

24、本利益代表,我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地,永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)?！边@段話充分說明(中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)具有先進(jìn)性中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立是中國革命發(fā)展的必然結(jié)果中國共產(chǎn)黨是我國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心只要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),才能改善黨的領(lǐng)導(dǎo)A B C D 6、對依法治國的正確理解的是(A、依法治國的的主體是全體公民B、依法治國的“治”是指依法管理國家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)和社會(huì)事務(wù)C、依法治國所依據(jù)的“法”是憲法D、依法治國的基本要求是用法治代替人治7、2005年10月1 日,40部法規(guī)、規(guī)章開始實(shí)施,其中包括國家級法規(guī)18部,地方級法規(guī)22部。內(nèi)容涉及信貸、稅收、消費(fèi)、住房、汽車、

25、就業(yè)以及商檢等諸多方面。這些法規(guī)和部門規(guī)章的頒布實(shí)施(A、說明國家的治理只能依靠法律B、體現(xiàn)了“有法可依”的基本要求C、體現(xiàn)了“有法必依”的基本要求D、意味著我國的法律體系已經(jīng)完善8、中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào),要貫徹依法治國的基本方略,加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè),積極穩(wěn)妥地繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革。之所以要貫徹依法治國的基本方略,是因?yàn)橐婪ㄖ螄?A、社會(huì)文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志B、國家長治久安的重要保障C、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略D、建設(shè)社會(huì)主義法治國家,做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的根本目的4、溫家寶總理說“政治的一切權(quán)利都是人民賦予的”,“只有人民監(jiān)督,政府才不會(huì)懈怠”。這

26、表明(A、在我國,人民是國家的主人B、公民有向政府及其公職人員提出批評和建議的權(quán)利C、關(guān)心國家,為其提出合理的建議既是我們的權(quán)利,也是我們的義務(wù)D、政府及其公職人員要依法行政9、2004年12月4日,中央電視臺現(xiàn)場直播了“法治的力量-2004年法治人物”評選頒獎(jiǎng)晚會(huì),揭曉了2004年法治人物。中宣部、司法部和中央電視臺聯(lián)合舉辦的“法治人物”評選活動(dòng)是(A、依法治國方略的體現(xiàn)B、科教興國戰(zhàn)略的體現(xiàn)C、以德治國方略的體現(xiàn)D、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的體現(xiàn)10、改革開放以來,全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)相繼制定和通過了數(shù)百部法律,僅2004年就出臺了100部法律。這表明依法治國,首先要做到(A、有法可依B、有

27、法必依C、執(zhí)法必嚴(yán)D、違法必究11、在下列情況下,你可以行使監(jiān)督權(quán)的是(當(dāng)國家機(jī)關(guān)及其工作人員沒有切實(shí)履行責(zé)任時(shí)派出所沒有出示合法證件對你進(jìn)行拘留時(shí)國家機(jī)關(guān)及其工作人員有違法、失職行為時(shí)國家安全機(jī)關(guān)為國家安全需要查扣你的信件時(shí)A、B、C、D、課題 2.3 復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)對已學(xué)知識的回顧與鞏固1、在當(dāng)代中國,發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個(gè)方面。3、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù),教學(xué)過程1、在當(dāng)代中國,發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個(gè)方面。這兩個(gè)方面相互聯(lián)系、相

28、互滲透,不可分割。3、思想道德建設(shè)要解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問題,它體現(xiàn)了精神文明的性質(zhì)和方向,是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。加強(qiáng)思想道德建設(shè),就是要建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系;大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。4、教育科學(xué)文化建設(shè),是為了提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),并為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持。教育科學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)容分為兩個(gè)方面:一是教育和科學(xué);二是文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播影視、體育衛(wèi)生等事業(yè)。5、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù),就是提高全民族的思想道德素質(zhì)

29、和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民,這也是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的根本任務(wù)。6、社會(huì)主義精神文明是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)和任務(wù)。因此,我們不但要積極參加以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的物質(zhì)文明建設(shè),還要積極參加以思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)。尤其是在改革日益深入、開放不斷擴(kuò)大、各種思想文化相互碰撞的背景下,更要注意提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使自己成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一、判斷題:1、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個(gè)方面。(2、在當(dāng)代中國,發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。(二、單項(xiàng)選擇題:1、我國發(fā)

30、展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)是(A、科學(xué)文化建設(shè)B、培養(yǎng)“四有”新人C、加強(qiáng)思想道德建設(shè)D、堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想2、下列屬于思想道德建設(shè)內(nèi)容的是(職業(yè)道德教育組織未成年人參觀歷史博物館學(xué)校組織同學(xué)們到社區(qū)參加志愿活動(dòng)教育部重新修訂中小學(xué)生守則A、B、C、D、課題3.1復(fù)習(xí)教學(xué)目的對已學(xué)知識的回顧與鞏固教學(xué)過程復(fù)習(xí):P66 1、當(dāng)今時(shí)代的主題是什么? 2、什么是和平問題? 3、威脅世界和平的因素有哪些? 4、什么是發(fā)展問題? 5、影響世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙有哪些? 6、和平與發(fā)展的關(guān)系是這樣的?根據(jù)前面的知識回答下面問題:材料一,進(jìn)入90年代,局部戰(zhàn)爭和沖突接連不斷。1991年共有各種規(guī)模的戰(zhàn)爭25起,1992年30起,1993年月34起,1994年38起,1995年45起。材料二:據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì),目前全世界共有15億人處于絕對貧困狀態(tài),有7億人營養(yǎng)不良,5億人吃不到清潔水,另有40000萬人背井離鄉(xiāng),淪為難民。1、材料一、二反映了什么問題?。2、兩則材料有什么內(nèi)在聯(lián)系?答:1、材料一與材料二