多媒體應(yīng)用開發(fā)過程的流程圖課件

1、概概念念定定義義故故事事板板設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)多多媒媒體體構(gòu)構(gòu)件件開開發(fā)發(fā)創(chuàng)創(chuàng)作作測測試試與與修修改改交交付付 誰是目標(biāo)觀眾？ 程序的目的是什么？ 應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)（程序的內(nèi)容）是怎樣的？ 將使用哪些多媒體構(gòu)件來展示所需內(nèi)容？ 用戶與計(jì)算機(jī)之間的交互程度如何？ 播放這個(gè)程序需要什么條件？ 幻燈片演示（線性演示，沒有交互和分支，主要使用文本和圖片） 多媒體演示（支持演示人員與計(jì)算機(jī)的交互，使用文本、圖形、圖表、聲音、數(shù)字視頻和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫） 交互式多媒體演示（支持用戶與計(jì)算機(jī)的交互，使用文本、圖形、圖表、聲音、數(shù)字視頻和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫） 多媒體Web頁面。 制作人 內(nèi)容專家 多媒體設(shè)計(jì)師 教學(xué)設(shè)計(jì)人員 腳本編寫人

2、員 計(jì)算機(jī)圖形師 音頻和視頻專家 計(jì)算機(jī)程序員 Web專家注意注意復(fù)述復(fù)述獲取獲取編碼編碼 多媒體指用多種媒體來交流消息、思想和內(nèi)容 要調(diào)動(dòng)多種感覺來建立一種多感官體驗(yàn)。 一個(gè)設(shè)計(jì)良好的多媒體應(yīng)用需要多種感覺的同時(shí)注意（如通過把聲音、文本和圖象與提出的概念聯(lián)系起來以幫助獲取過程） 使用簡單一致的屏幕設(shè)計(jì)，保證認(rèn)知負(fù)擔(dān)小 避免分散學(xué)習(xí)者的注意力 把學(xué)習(xí)者的注意力引向消息的重要部分 使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中需要參考的信息在屏幕上看得見 通過鼓勵(lì)頻繁的復(fù)述來清理學(xué)習(xí)者的工作記憶區(qū) 通過使用具體詞匯和不同媒體來鼓勵(lì)雙重編碼 避免交互過程中的重復(fù) 對于過程性的技能，要通過真實(shí)度高的模擬練習(xí)來鼓勵(lì)編碼 開發(fā)程

3、序腳本或概念； 概述你的程序； 開發(fā)一個(gè)流程圖； 開發(fā)這個(gè)程序的故事板； 計(jì)劃用戶界面； 為敘述、文本和視頻準(zhǔn)備腳本； 考慮版權(quán) 計(jì)劃音樂、音頻和視頻的制作；準(zhǔn)備該項(xiàng)目的時(shí)間界限和預(yù)算。 位圖字體 位圖字體以單個(gè)字符的形式儲存，這些字符又由點(diǎn)組成，在某些情況下字體的外觀是粗糙的、鋸齒狀的 輪廓字體 由填充了顏色的輪廓組成，在你使用時(shí)才被創(chuàng)建的，字體外觀看上去是平滑的且形狀很好 Impact時(shí)髦的（Trendy） Bodoni懷舊的（Nostalgic Bookman 傳統(tǒng)的（Traditional） New York古典的（Classic） Mistral快活的（Playful） Helvet

4、ica 進(jìn)取的（Aggressive） Arial友好的（Friendly） Times Roman信息化的（Informative） Wide Latin精巧的（Sophisticated） 解釋概念的說明圖 說明和總結(jié)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的圖表 提供貫穿整個(gè)應(yīng)用程序的、連續(xù)統(tǒng)一的顏色、圖形概念、背景和圖形導(dǎo)航工具（圖標(biāo)） 集成表達(dá)概念、信息或情緒的文本、照片和圖形 交流團(tuán)體圖象和團(tuán)體文化 模擬環(huán)境，描述過程，描述某個(gè)組織結(jié)構(gòu)，圖解站點(diǎn)位置等 位分辨率或顏色分辨率（每個(gè)像素點(diǎn)上存儲信息的位數(shù)） 設(shè)備分辨率或輸出分辨率（輸出設(shè)備每英寸上能產(chǎn)生的點(diǎn)數(shù)） 屏幕分辨率或屏幕頻率（半色調(diào)屏幕上每英寸所含的點(diǎn)數(shù)） 圖象分辨率（一幅圖象所需的存儲信息量，用每英寸所含像素點(diǎn)表示） 基于時(shí)間的（Gold Disk Astound） 基于卡片或頁面的（HyperCard） 基于圖標(biāo)的（Authorware） 基于舞臺的（Director,Flash） 演示工具（PowerPoint） 集成工具 專業(yè)多媒體開發(fā)工具（Autherware，Director，Toolbook,Flash等） 線性（順序地在應(yīng)用中導(dǎo)航） 層次（沿著由應(yīng)用內(nèi)容的邏輯流程定義的分支結(jié)構(gòu)導(dǎo)航） 非線性（不沿著由應(yīng)用內(nèi)容的邏輯流程指定的路線導(dǎo)