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文檔簡介
1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-802編號:_高一年級家長會發(fā)言稿編輯:_日期:_單位:_高一年級家長會發(fā)言稿用戶指南:該演講稿資料適用于特定的情境中供口語表達(dá)使用,并具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容的效果??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。尊敬的家長朋友:大家好!首先,我代表高一年級的全體任課教師,對你們在百忙之中來參加這次家長會,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,我們召開高一年級第一次家長會,目的有三個(gè):一、了解高一年級的特點(diǎn)和面臨的形勢。二、了解班級的情況,了解您孩
2、子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。三、通過老師、家長的勾通,形成教育的合力,充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用,進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力,讓孩子更好的成長。下面,我給各位家長介紹一下高一年級的特點(diǎn)和面臨的形勢:高一面臨的形勢可以概括為:希望與困難并存,機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。高中三年是一盤棋,高一年級有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎(chǔ),高二是提升,高三是決戰(zhàn)。1、機(jī)會難得。當(dāng)前的縣三高聲名鵲起,發(fā)展日新月異,進(jìn)入了歷史上最好的時(shí)期,這對在校的每位學(xué)生而言都是一個(gè)難得的機(jī)遇。一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,一個(gè)優(yōu)秀的群體必將有助于每一個(gè)學(xué)子的成功。今年,我校乘借“二次創(chuàng)業(yè)”的強(qiáng)勁東風(fēng),在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界、特別是各
3、位家長的關(guān)懷與支持下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平繼續(xù)攀升,而且學(xué)校在硬件建設(shè)方面也有了歷史性的突破。2、高考形勢依然嚴(yán)峻。大家把孩子送入縣三高,就是想讓孩子升入理想的大學(xué),這也是每個(gè)老師的愿望。近幾年高校畢業(yè)生大幅增加,就業(yè)壓力大,以及我省近幾年高考畢業(yè)生持續(xù)增加,使我們認(rèn)識到找工作難、找好工作更難,考大學(xué)難、考理想大學(xué)更難。而且高考新課程的改革又把學(xué)生推到了一個(gè)考大學(xué)必須考好大學(xué)、必須一舉成功的境地,因?yàn)閺?fù)習(xí)的意義不大。這些都提醒我們,高一的努力比以往更具有意義了。3、高一這一年是夯實(shí)基礎(chǔ)的一年,可以說承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學(xué)生任務(wù)重,所有高考科目都要學(xué)習(xí),從而為進(jìn)入高二、
4、高三、為高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),為決勝高考創(chuàng)造條件。升入高中,學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新階段。學(xué)習(xí)方法的改變,授課內(nèi)容的擴(kuò)展,競爭程度的進(jìn)一步加強(qiáng),無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)初中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能否適應(yīng)高一的新變化,能否充分認(rèn)識到高一的重要性,能否有一個(gè)健康、積極、向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高一這一年成敗的決定因素。今年,我們認(rèn)真總結(jié)了過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生做事為目標(biāo),在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們在學(xué)生當(dāng)中通過召開學(xué)生大會、舉辦團(tuán)活動、開展主題班會、舉辦演講比賽、誠信考試簽字儀式、發(fā)表倡議書等多種形式,陸續(xù)開展了一系列
5、主題教育活動,比如開學(xué)之初進(jìn)行的行為規(guī)范教育、九月份的文明禮貌教育、十月份的集體主義教育和愛國主義教育、十一月份正在進(jìn)行的自理、自立、自強(qiáng)教育等。我們還進(jìn)行了會操比賽、評選雙優(yōu)班級等活動。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題,我們還建立了學(xué)生調(diào)研制度,每周向年級反映發(fā)現(xiàn)的問題并提出建議。除此之外,我們還在老師當(dāng)中開展了“學(xué)生在我心,師德在我行”活動。實(shí)踐證明我們舉辦的活動是富有成效的,起到了良好的教育效果。早操前的小讀,晚自習(xí)后的催促,課間疑惑的追問等,表明學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性已經(jīng)初步調(diào)動起來。為尊嚴(yán)而戰(zhàn),為父母而戰(zhàn),為集體而戰(zhàn),為未來而戰(zhàn)已經(jīng)成為高一學(xué)子的動力源泉。老師們更是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。每天晚
6、上在備課區(qū)辦公的多達(dá)四十多人,下班后依然為學(xué)生輔導(dǎo)的老師從不間斷。老師勤教,學(xué)生樂學(xué),再加上一流的環(huán)境和廣大家長的支持,可以說我們對學(xué)生的未來充滿了必勝的信心。十月中旬,我們進(jìn)行了許昌市第一次五校聯(lián)考,我校取得了許昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成績,還是比較令人滿意的。大部分同學(xué)經(jīng)過自己的刻苦努力,成績較開學(xué)時(shí)都有不同程度提高,其中有的同學(xué)取得了顯著進(jìn)步。如,一(1)班張晨陽、馬嘉宏、李彥霖、宋烜宇、一(2)班谷東鎧、高榕、徐鑫、楊鑫濤、李文、燕哲、李佳、一(4)班溫培倫、一(7)班謝微微、一(9)班司一民、一(15)班汪鵬飛等同學(xué)在本班中都脫穎而出。同時(shí),通過這次考試,我們也發(fā)
7、現(xiàn)了有些孩子們身上的問題,希望能引起家長的重視:一是學(xué)習(xí)主動性不夠;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;3四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是存在偏科現(xiàn)象。這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),有的孩子怕吃苦,學(xué)習(xí)缺少主動性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,影響著他們成績的提高。那我們應(yīng)該怎樣辦呢?怎樣做才更科學(xué)呢?怎樣才能讓孩子們發(fā)揮出自己最佳的水平呢?在這里,我給各位家長提幾條建議:第一,要相信學(xué)校,相信老師。不客氣地說我們有多年積累起來的、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);有科學(xué)、實(shí)用、有效的教學(xué)方法和教學(xué)措施;有科
8、學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范、快捷高效的教育管理;特別是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視,更為重要的是我們中學(xué)有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,有的老教師身患多種疾病,卻依然一絲不茍的奮戰(zhàn)著;也有的為了給學(xué)生補(bǔ)課,整月沒有按點(diǎn)吃過一次飯;還有的為了學(xué)生的健康成長,日思夜想,積勞成疾,自己不得不長期忍受失眠的煎熬,甚至?xí)灥乖谥v臺上;有的年輕教師暫時(shí)放棄做母親的權(quán)力;更有的年輕教師為了集中精力干好工作,干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家,時(shí)間一長,孩子都不認(rèn)識媽媽了。這不正是保證我們的孩子健康成長、順利考入理想的大學(xué)所必需的嗎?當(dāng)一個(gè)學(xué)校有了這樣一支非常之師、責(zé)任之師,那還有什么困難可以阻擋我們前進(jìn)的道路呢
9、?今年暑期,我們很多老師都沒有休息,他們竭盡全力的搜集有關(guān)的高考信息,并依此制定了科學(xué)、周密的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)后,老師們又多次碰頭開會,商量研究,對每一節(jié)課,甚至每一個(gè)自習(xí),都進(jìn)行了詳盡的安排部署。我們要求習(xí)題自編,其針對性更強(qiáng),作業(yè)批改及時(shí),自習(xí)全程輔導(dǎo),無論是白天,還是晚上。學(xué)校明確地提出了“抓兩頭,促中間”的目標(biāo),“兩手抓,兩手硬”,一手全面地抓,一手重點(diǎn)地抓;一手抓基礎(chǔ),一手抓提高。因?yàn)槲覀冎溃粋€(gè)學(xué)生,對于學(xué)校而言,是1/1200;可是,一個(gè)孩子,對于家庭而言,卻是百分之百的希望,所以我們決不會主動放棄任何一個(gè)學(xué)生,而且一直到20xx年的6月8號高考結(jié)束。前一階段,學(xué)校充分利用一切機(jī)
10、會為孩子們加油充電,召開了一系列的主題班會,如理想教育、信心教育、勵志教育、破冰教育等,客觀、科學(xué)的評價(jià)每一位學(xué)生,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的追求,激發(fā)他們成人成才的欲望和激情,孩子們的學(xué)生目標(biāo)更加明確,信心也增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)變的主動了,學(xué)習(xí)效率也提高了,效果非常顯著。第二,要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)行了多次調(diào)研考試,每次考試成績都有很大的變化,在歷次考試中,名次進(jìn)步或退步的同學(xué)會有很多、幅度也會很大。目前,學(xué)生們的競爭非常激烈,每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長,因?yàn)槲覀兊囊慌e一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大
11、,亂了陣腳,那么孩子也必然會亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。從以往經(jīng)驗(yàn)來看,高一學(xué)生提高的空間非常大,所以,對于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程。第三,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。高中的競爭是激烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習(xí)過程中,會遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?,孩子們需要傾訴,訴說,而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候,我們要學(xué)會傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。家長不要說。如果家長說,“沒事,只要盡力了就行”,
12、而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力,沒有把握好時(shí)間,而總是夢想幸?;ㄩ_,一鳴驚人,以致造成心理壓力大,如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜陌参?,那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視,下次仍不會進(jìn)步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習(xí),但由于狀態(tài)問題,造成成績退步,這時(shí),如果家長鼓勵幾句,反而會促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步,不要一味的批評、指責(zé),形成對立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無論多么忙、有多少應(yīng)酬,都要盡可能推開,騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流,尋問他在校的情況:成績?nèi)绾巍⑸钊绾?。和孩子一起查找不足?當(dāng)然
13、孩子也應(yīng)該向父母匯報(bào),)如果孩子一回家就牢騷滿腹、抱怨多多、在學(xué)校吃不好、睡不好、洗不好、處不好、老師不好,同學(xué)不好,再一問他不說啦,或者也不敢問啦,便想“他不愿讓說,就不說啦,這次不行,下次吧!”。有的學(xué)生一進(jìn)家門像凱旋歸來的功臣,全家人都圍著他轉(zhuǎn),稍不如意,就感覺心理失衡,覺得“我在學(xué)校吃那么多苦,你們還這樣對我?”。家長要讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情,高中三年是人生必經(jīng)的歷程,將是一生享用的財(cái)富。不要讓孩子把握了你的脈搏,牽著你的鼻子走。第四,重視孩子的心理健康,多做積極的引導(dǎo),使孩子以滿腔熱情去對待每一天的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在才是高一,一切都是變化的,一切還未成定局。成績好的同學(xué)如果沾沾自喜,不思
14、進(jìn)取,也會在激烈的競爭中敗下陳來;成績中游停滯不前的,可能遇到了“瓶頸”,量變到質(zhì)變需要一個(gè)過程,而咬咬牙,堅(jiān)持一下,一旦突破,能力就提升一個(gè)層次,而一旦放松,成績可能會一瀉千里;對于成績暫時(shí)落后的,即使現(xiàn)在倒數(shù)第一,只要不放棄,敢于追求,也是非常有希望的。所以我們要鼓勵孩子們決不能放棄,不能服輸。我們要做充氣筒,給孩子們鼓勁、打氣;而不要撥氣門芯,放氣、撤勁。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,家長不管不問,聽之任之,到校后需兩天時(shí)間調(diào)整,而對行為習(xí)慣產(chǎn)生的負(fù)面影響是兩周都糾正不了的,這就是6+1=0。要想再鼓干勁,又得需要一個(gè)
15、過程,而我們卻沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。有的家長過分關(guān)注學(xué)生的名次,而不注重過程。孩子出現(xiàn)名次的后退,不問青紅皂白、橫加指責(zé),導(dǎo)7致學(xué)生喪失信心,手忙腳亂。考試很大程度上也是在考家長。面對孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對,從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面,不能表現(xiàn)出焦慮、無望,否則只能讓孩子心理焦慮程度更加嚴(yán)重,這必定會影響孩子的成績。在此,我提醒各位家長:對孩子充滿信心,情緒飽滿,樂觀開朗,并通過感染、暗示等心理機(jī)制,對孩子產(chǎn)生積極的影響,幫助孩子樹立自信,強(qiáng)化自信。第五、要盡量避免外界的干擾。高一這一年很重要,他會影響、改變孩子一生的命運(yùn)。經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭,不要輕易給孩子許諾,不要讓孩子帶手機(jī)
16、等電子產(chǎn)品,不要引導(dǎo)孩子高消費(fèi),帶生活費(fèi)要學(xué)會計(jì)算,提倡艱苦樸素之風(fēng);家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。有的家長可能在招辦、或高校有熟人,在家聊中提到想走關(guān)系給孩子找個(gè)好大學(xué),這種現(xiàn)象不具有普遍性,也可以理解,但可能性不大(高招透明度很高,即便可能也不要告訴孩子)。如果孩子沒有了后顧之憂,就會產(chǎn)生松懈,懶惰的情緒。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。即使我們有這樣的關(guān)系,一切也要等到高考后,現(xiàn)在不要告訴孩子。另外,我們要及時(shí)與教師交流,尤其是班主任。一個(gè)班80多名學(xué)生,有時(shí)老師真的是照顧不過來,我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動找老師,通過及時(shí)的溝通、反饋,才能摸清孩子們的真實(shí)脈
17、搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步。為了孩子的成長,我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望:第一,要了解學(xué)校的一些具體要求,積極配合學(xué)校做好工作。沒有規(guī)矩,不成方圓。我們每位家長都不希望孩子受到別人的打擾,而規(guī)章制度就是最大限度地規(guī)范孩子的行為,為大多數(shù)同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。比如吃零食問題,不讓孩子們亂帶食品,就是怕孩子們亂吃亂喝,搞壞了身體,影響了學(xué)習(xí)。再如不讓攜帶手機(jī)這個(gè)問題,現(xiàn)在話吧很方便,話費(fèi)也很低,再帶手機(jī)到學(xué)校就顯得多余了。以前有不少孩子帶著手機(jī)就是為了和外邊的同學(xué)聯(lián)系,上課時(shí)發(fā)短信,午休、晚睡時(shí)發(fā)短信,嚴(yán)重影響自己的休息,影響其他同學(xué)的休息。第二,要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力,讓孩子們學(xué)會自己管理自己,該帶的東西一律自己帶齊,開學(xué)后不要總是給學(xué)生送東西,這樣真的不利于孩子的成長,而且還會把這種不良的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中。第三,要學(xué)會欣賞,要善
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