各年級學科要點小學一年級至高三超精華

1、小學語文一、小學語文各年級知識點一年級 ：拼音 漢字 詞組 簡單句 古詩的背誦 看圖說話漢語拼音 1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24個韻母：單韻母（6個）：a o e i u ü復韻母（9個）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韻母） 鼻韻母（9個）：an en in un ün ang eng ing ong3、整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying漢字：

2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁和部首看圖說話 ：學會簡單的詞組和句子，能看圖說話二年級 ： 漢語拼音 字母表 輕聲 358個漢字 查字典 造句 簡單標點符號 漢語拼音的韻母： 1、鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。 前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong 2、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。 3、隔音符號：以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號（'）隔開。海鷗hi 'u4、標調(diào)：a o e i u ü，標調(diào)時按順序，iu并列標在后，i上標調(diào)去掉點；

3、52; 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。 字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 查字典的方法 ：1、音序查字法。如：鼎dn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（D），再查找音節(jié)（dn）及所對應(yīng)的頁碼。 2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對應(yīng)的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。 3、數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不

4、知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。三年級 ：同音形近字 關(guān)聯(lián)詞 閱讀 記筆記 作文 （記敘完整事件） 理解詞語漢字量：1.累計認識常用漢字2500個，其中2000個會寫2.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。關(guān)聯(lián)詞：1) 他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。 2) （因為）今天是六一節(jié)，（所以）不用上學。3) （雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認真學習。4) （如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。閱讀： 1.學會默讀，能體會課文中關(guān)鍵詞句

5、在表情達意方面的作用。2.會復述課文，會略讀。理解詞語： 1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。 2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、聯(lián)系上下文來理解。如養(yǎng)花一文，從“到院子里看花回屋工作再出去再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復”的意思。四年級：古詩的理解 課文中心思想 句式 閱讀 作文 詞的感情色彩 作文 古詩的理解：作者，內(nèi)容及表達的思想感情句式： 比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！ 擬

6、人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。 排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸涌。 反問句：光是學習優(yōu)秀，就能算得上“三好學生”嗎？ 夸張句：桂花十里飄香。 設(shè)問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻詞的感情色彩： 褒義詞：形容好的，如“頑強”； 貶義詞：形容不好的，如“頑固”； 中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。 褒義詞：形容好的，如“頑強”； 貶義詞：形容不好的，如“頑固”； 中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。 常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉： 1) 她（既）是個三好學生，（又）是個優(yōu)秀隊干。 2) 武松（不但）勇

7、敢，（而且）非常機智。 3) 小明（不僅）學習刻苦，（還）是個樂于助人的好學生。 4) （只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。 5) （只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。 6) （無論）刮風下雨，我（都）按時到校。 7) （即使）你這次數(shù)學考了滿分，（也）不能驕傲。 8) 凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下爺爺那里。 9) 劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。 10) 這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。 11) 他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。五年級 ： 句式 病句 修辭方法 作文 句式 ：句式的掌握1、“把”字句或“被”字句 肯定句和否定句

8、陳述句和反問句句式的變換 1、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。 2、 陳述句與反問句 （肯定）- （否定） （否定）- （肯定） 如：馬跑得越快，離楚國就越遠。 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？ 如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。 3、擴句和縮句擴句

9、：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。 縮句：首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。 病句 ：1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。 改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品

10、質(zhì)令人敬佩。 2) 用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?，應(yīng)改為“缺少”。 3) 搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。“穿”與“帽子”搭配不當，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。 4) 詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。 5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛?！耙黄瘘S”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。 6) 重復啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學生?！俺煽冏顑?yōu)秀”和“功課最好”意思重復，這里只需保留其中一個。 7) 不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺

11、過了兩個鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。 8) 注意常用修改符號的用法： 修飾手法：1) 比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。 2) 擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。 3) 夸張：故意對事物進行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮

12、小）在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。 4) 排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字數(shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。 5) 設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。 6) 反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？ 7) 疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？ 作文 1、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。2背誦古詩文50篇。3.初步的寫作能力的培養(yǎng)。（400字左右）4、要求不光完整而且有自己的思想和觀點）二、小學語

13、文各年級學科問題及失分點一年級 失分點： 拼音 漢字 看圖說話 失分的問題：知識方面對拼音部分掌握不扎實。主要表現(xiàn)在：1、在音節(jié)拼讀方面，還不能熟練的拼讀音節(jié)。2、給音節(jié)定調(diào)不準。例如：基本能寫出事物相對應(yīng)的拼音，但是定調(diào)不準確3、音節(jié)的分合、標調(diào)等還不扎實。 習慣方面：（1）學生還沒有養(yǎng)成仔細聽話的好習慣。主要表現(xiàn)在個別學生不會聽課。課堂上東張西望、心不在焉。課下一無所知。降低了學習效率。（2）一小部分學生的書寫還不過（3）很多學生還沒養(yǎng)成良好的檢查習慣，不能認真的復習，改正。二年級 失分點： 漢語拼音 輕聲 漢字 造句 簡單標點符號 失分的原因主要有兩點：習慣方面：一是在聽之前沒有把題目看

14、清，聽時無針對性，比較盲然。二是低年級學生聽時注意力難以集中，沒有良好的聽寫習慣。三是書寫時不規(guī)范，沒有嚴格按照規(guī)定的去寫。知識方面：1、基礎(chǔ)知識不夠牢固，字音字形字義上沒有完全吃透。2、課文內(nèi)容沒有完全領(lǐng)會。3、審題，解題能力有待提高。三年級 失分點： 同音形近字 關(guān)聯(lián)詞 閱讀 詞語理解 問題：基礎(chǔ)：字詞句不夠扎實，如構(gòu)詞能力，析字能力。良好的學習習慣還沒養(yǎng)成，學習態(tài)度不夠端正課文內(nèi)容把握不是很好。學習能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和運用能力要提高，辨析能力要加強。四年級 失分點： 閱讀 修改病句 句式的運用 作文 理解問題：習慣：學習態(tài)度不端正，學習習慣不好。如預習，聽講，復習沒

15、落實。 能力：分析能力，概括能力，表達能力，理解能力沒有加強。五年級 失分點：閱讀（古代詩文，文學常識，語言表達） 作文（表達清楚自己的觀點和想法）問題：基礎(chǔ)知識的積累，基本技能的培養(yǎng)。三、小學語文各年級學科難點和重點一年級 拼音和標調(diào) 漢字（分清會寫和會認的字） 筆畫、部首 看圖說話二年級 字母表 字詞的運用 造句三年級 學會記筆記 仿寫句子 擴句 積累詞語 學習寫作文四年級 句子的運用 閱讀（理解、分析綜合、鑒賞評價）作文（記敘文、議論文、說明文）五年級 積累運用、閱讀、作文（具有啟發(fā)性、豐富材料、有文采、善用修辭手法、構(gòu)思新巧）四、如何學好小學語文學好小學語文,最重要的就是練習基礎(chǔ)。首先

16、就是拼音要學好，然后就是字，當然這先要有良好的學習習慣，如聽說讀寫的習慣。其次多積累些詞語，放在本子上，時時拿出來看下。然后多讀課外書，當然再讀的時候要思考這文章的含義。寫下你讀后的感想，可以準備一個積累本，多積累好詞佳句，有利于作文的提高。如果想作文好些，建議天天寫日記。其實語文在于平時的積累，而小學語文相對來說，基礎(chǔ)知識更加的重要。所以在小學階段，基礎(chǔ)要扎實，才能學好語文。小學數(shù)學一、小學數(shù)學各年級知識點一年級 認識數(shù)學 認識數(shù)字 大小比較 加減學習與認識 物體的認識二年級 簡單的加減乘法四則混合運算 認識大數(shù) 基本的生活應(yīng)用（輕重，東南西北） 認識簡單的幾何圖形（角、長方形、正方形、軸對

17、稱）三年級 進一步學習多位數(shù)乘除法 認識分數(shù) 圖形周長面積的求法及應(yīng)用 圓角分、 重量長度用小數(shù)表示四年級 應(yīng)用題的一些分類學習 四則運算定律 線 、角的初步知識 小數(shù)的認識及性質(zhì) 小數(shù)的應(yīng)用 方程的初步認識（用字母表示數(shù) 等式方程 應(yīng)用題） 正數(shù)負數(shù)的初步認識及應(yīng)用五年級 小數(shù)乘除法 列方程解應(yīng)用題 平面圖形 立體圖形 體積及表面積 約數(shù)和倍數(shù)分數(shù)的加法和減法簡單的統(tǒng)計二、小學數(shù)學各年級學科問題及失分點一年級 位置分不清 運算進位退位易錯 生活常識應(yīng)用易錯（路、人民幣、重昊） 單位的轉(zhuǎn)化二年級 乘法表的認識與記憶易錯 簡單圖形認識混淆 三位數(shù)的加減法及其應(yīng)用題易錯。三年級 多位數(shù)乘除法進退位

18、失分 圖形周長面積的變式題失分四年級 應(yīng)用題理解分析失分 運算定律運用失分 簡便計算 小數(shù)點的移動及小數(shù)的加減法失分五年級 計算問題（小數(shù)及簡易方程） 分析應(yīng)用題 立體圖形（長方體正方體）體積和表面積的綜合運用 三、小學數(shù)學各年級學科難點和重點一年級 比較數(shù)的大小 加減法 長度人民幣的認識二年級 乘法表的學習與認識 加減法 角的認識 方向的區(qū)分三年級 乘法除法 圖形的周長及面積的計算 四年級 小數(shù)、 分數(shù)的初步認識 小數(shù)點的移動及小數(shù)的加減 簡便計算 五年級 小數(shù)的乘除法 簡易方程 幾何圖形面積的計算 正負數(shù)的認識 應(yīng)用題四、如何學好小學數(shù)學一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。 新知識的接受，數(shù)學

19、能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的

20、知識體系。 二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。 要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良

21、好的解題習慣是非常重要的。 三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 小學英語一、 小學英語各年級知識點一年級 26個英文字母的認識 簡單的問候語及對話 動詞詞匯 英文認識二年級 自我介紹 相關(guān)問候語及對話拓展 單詞拓展三年級 動詞 顏色

22、教室內(nèi)部 學習用品 季節(jié) 天氣相關(guān)單詞學習四年級 一般現(xiàn)在時 正在進行時 時間的英文表達五年級 一般現(xiàn)在時 一般過去時 情態(tài)動詞的用法二、小學英語各年級學科問題及失分點一年級 26個字母與漢語拼音的讀法 書寫的規(guī)范性沒養(yǎng)成二年級 單詞的正確拼寫 相關(guān)對話的記憶不扎實三年級 單詞的正確拼寫 課文對話的正確朗讀不到位四年級 句型轉(zhuǎn)換 特殊疑問句的正確使用 時態(tài)的運用情景難判斷五年級 聽力的快速反應(yīng)及判斷 時態(tài)的選擇易錯 三、小學英語各年級學科難點和重點一年級 培養(yǎng)學生學習英語的興趣 激發(fā)學生開口能力二年級 單詞的拼寫能力培養(yǎng) 三年級 一般現(xiàn)在時中 動詞第三人稱單數(shù)的正確使用及其變化規(guī)律四年級 現(xiàn)在

23、進行時中 動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律及BE動詞的搭配五年級 一般過去時與過去時間狀語的搭配 規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化的背誦四、如何學好小學英語在掌握書本的知識下，多培養(yǎng)學生的聽、說、 讀、寫 、背的能力以及應(yīng)試的能力，多閱讀課外的讀物，多參與特定的言語環(huán)境，多聽些少兒的英文磁帶，多注意培養(yǎng)小學生的學習習慣和興趣。初中語文一、初中語文各年級知識點預備班 課內(nèi)課文 課外閱讀拓展 同步單元作文一年級 課內(nèi)古文 每周一詩 課內(nèi)現(xiàn)代文 主要是記敘文情感的 理解，線索的把握，中心思想的準確表達 作文訓練 二年級 課內(nèi)古文 每周一詩 散文、議論文、說明文的知識要點的掌握 外國小說的品讀 現(xiàn)代文以議論文、說明文

24、的理解掌握為主同時兼顧記敘文 三年級 重點是古文 每周一詩 重點散文的理解 詩歌的鑒賞 初中階段所學古文和詩的復習 文言實詞 、 虛詞的歸納 現(xiàn)代文閱讀訓練及作文訓練二、初中語文各年級學科問題及失分點預備班 作文無話可寫 古文字詞掌握不牢 理解不到位 審題不仔細 概括能力尚未形成失分點：文言，閱讀，寫作一年級 對語文的興趣不高，重視不夠 作文選材還是處于預備及以前的階段 記敘文理解中的語言評析能力低失分點：文言，閱讀，寫作二年級 說明文，議論文，散文的知識點落實的不好 提煉能力概括能力，觀點的篩選能力上沒有方向感 無法很好地把材料與中心聯(lián)系起來失分點：說明文議論文的知識點 古文現(xiàn)代文的分析理解

25、 寫作訓練三年級 作文停留在題目的淺層，缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏深度，語言不精煉 文言文的實詞虛詞知識積累不夠 ，運用不靈活 現(xiàn)代文審題失誤 理解文意有偏差 做題缺乏技巧 評點文章的表現(xiàn)手法失分點：課外的古文 課外的閱讀 寫作三、初中語文各年級學科難點和重點預備班 正確理解作者在文中表現(xiàn)的思想感情和主要觀點，理清文章的思路，把握文章關(guān)鍵語句 作文素材及思想的提升一年級 能綜合運用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中體現(xiàn)的思想感情脈絡(luò)。二年級 能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情，古文的知識點，古文的釋義及思想。三年級 初中階段所需掌握的實詞虛詞等知識點

26、歸納 名言警句的理解與默寫 根據(jù)不同的文體對現(xiàn)代文閱讀進行歸類訓練 作文主要是審準題、選擇與中心有關(guān)的材料，布局獨特。四、如何學好初中語文一、學好課本知識。 課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識

27、才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養(yǎng)了自己的學習能力。 二、注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 三、加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學會對文章的細讀，精彩的

28、篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。初中數(shù)學一、初中數(shù)學各年級知識點預備班 1整數(shù)與整除 2、一次方程（組）及不等式（組） 3、有理數(shù) 4、分數(shù)的意義與性質(zhì) 5、分數(shù)的加、減、乘、除運算6、分數(shù)與小數(shù)的混合運算及應(yīng)用 7、比和比例、百分比的意義與應(yīng)用 8圓與扇形一年級 1、整式的意義與運算 2、分解因式 3、分式的意義性質(zhì)

29、與運算 4圖形的運動、平移、旋轉(zhuǎn)與翻折 5、實數(shù) 6、相交線、平行線 8、三角形 9、平面直角坐標系。二年級 1、二次根式的意義、性質(zhì)與運算 2、一元二次方程的解法與應(yīng)用 3、正比例函數(shù)與反比例函數(shù) 4、幾何證明 5、一次函數(shù) 6、四邊形 7、概率初步三年級 1、相似三角形的判定與性質(zhì) 2、銳角三角比 3、二次函數(shù) 4、圓與正多邊形 5、直線和圓的位置關(guān)系 6、圓與圓的位置關(guān)系 7、統(tǒng)計初步二、初中數(shù)學各年級學科問題及失分點預備班： 1、概念較多，學生易混淆 2、計算題上易失分，特別是分數(shù)的混合運算 3、形部分難度較大，在求圖形的面積與周長上易失分。 失分點：比和比例 圓和扇形 有理數(shù) 一次方

30、程（組）及不等式（組）一年級： 1公式較多，學生易混淆 2、整式的運算，分解因式，分式的運算易失分。 失分點：整式的運算 因式分解 相交線平行線 三角形 分式二年級： 1、難度跨度大，學生不易適應(yīng) 2、二次根式性質(zhì)的運用與計算易失分，一元二次方程的解法與應(yīng)用易失分 4、正、反比例函數(shù)是難點，比較抽象，易給學生造成恐懼心理。 失分點：二次根式 一元二次方程 正反比例函數(shù) 幾何證明三年級： 知識點的綜合運用較多，往往由于一、二年級的基礎(chǔ)不好而受影響。 失分點：相似三角形判定 二次函數(shù) 直線和圓的位置關(guān)系。三、初中數(shù)學名年級學科難點和重點預備班 難點：1、分數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用 2、百分比的意義與應(yīng)用 3

31、、圓與扇形。 重點：1、有理數(shù)及絕對值 2、一次方程（組）及不等式（組） 3、分數(shù)的性質(zhì)與運算一年級 難點：1、乘法公式的運用，分解因式 2、分式的運算3、圖形的旋轉(zhuǎn)及運動。 重點：1、整式的運算 2、分解因式 3、分式的運算二年級 重難點：1、二次根式的運算 2、一元二次方程的解法與應(yīng)用 3、正、反比例函數(shù) 4、幾何證明三年級 難點：1、二次函數(shù) 2、銳角三角比的應(yīng)用 重點：1、相似三角形的性質(zhì)與應(yīng)用 2、銳角三角比 3、二次函數(shù) 4、直線和圓的位置關(guān)系四、如何學好初中數(shù)學1注重理解概念與定理、公式，即：要扎實基礎(chǔ)。2學會自我總結(jié)解題經(jīng)驗與方法。3認真聽講，特別是題目的分析過程，并留心記下。

32、4一定要多多練習，才能融匯貫通，運用自如。初中英語一、初中英語各年級知識點預備班 人稱代詞 一般現(xiàn)在時 特殊疑問句 基數(shù)詞 情態(tài)動詞（can.may.must）的用法 可數(shù)名詞 不可數(shù)名詞 一般過去時 形容詞比較級、最高級一年級 情態(tài)動詞should的用法 used to的用法 “need需要“的用法 同意別人說法的表達 一般將來時 反意疑問句 物主代詞 現(xiàn)在完成時 看醫(yī)生用語 狀語從句 構(gòu)詞法二年級 be able to , ought to 的用法 不定代詞 感嘆句 原因結(jié)呆時間狀語從句 冠詞 不定式 if/where/that引導的賓語從句三年級 現(xiàn)在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 連

33、系動詞 被動語態(tài) 直接引語 間接引語二、初中英語各年級學科問題及失分點預備班 詞匯量小，語法基礎(chǔ)薄弱，常易忽略句子的時態(tài)，英語基本句型了解少，閱讀看不懂 失分點：一般現(xiàn)在時、一般過去時 情態(tài)動詞的用法一年級 預備班基礎(chǔ)知識語法尚未落實，進入七年級，單詞記憶不牢，語法不背，導致失分 失分點：情態(tài)動詞should的用法 used to的用法 一般將來時 現(xiàn)在完成時二年級 隨著年級的增加語法點越來越多，基礎(chǔ)掌握的不好，直接影響了成績。記憶力不強，注意力不集中，學習的興趣不濃厚。失分點：be able to , ought to 的用法 不定代詞 狀語從句 賓語從句三年級 知識點薄弱，語法框架沒系統(tǒng)性

34、。 失分點：現(xiàn)在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 被動語態(tài)三、初中英語各年級學科難點和重點預備班 一般現(xiàn)在時 一般過去時 情態(tài)動詞 可數(shù)和不可數(shù)名詞一年級 一般將來時 現(xiàn)在完成時 “need需要“的用法 反意疑問句二年級 感嘆句 原因結(jié)呆時間狀語從句 不定式 if/where/that引導的賓語從句三年級 現(xiàn)在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 被動語態(tài)四、如何學好初中英語1、掌握每個單元中單詞及短語的用法，利用課下時間多聽聽聽力，多讀一些有關(guān)的英文報紙，雜志等。2、平時練習中注意基礎(chǔ)知識的積累和錯題的分析，加深記憶。3、平時課余多做寫作練習提高自己對知識的應(yīng)用能力。4、加強聽說讀寫的訓練。初中

35、物理一、初中物理各年級知識點二年級 光的反射和折射現(xiàn)象 凸透鏡成像實驗 機械運動 直線運動 力、重力、力的合成 二力平衡 慣性牛頓第一定律 簡單機械 機械功機械能 熱量比熱容 內(nèi)能 三年級 密度 阿基米德原理 壓強 電流電壓 歐姆定律、電阻 電路 電功率 電流的磁場 二、初中物理各年級學科問題及失分點二年級 問題：理論問題 ，概念理解，簡單公式的應(yīng)用（功、功率、能量）沒吃透。 失分點：凸透鏡成像過程及規(guī)律 力的合成 物體的受力情況 二力平衡 機械功和能 內(nèi)能三年級 問題：概念的理解，公式的選擇與應(yīng)用、實驗題、解題思路等還沒得心應(yīng)手。 失分點：壓強公式的應(yīng)用 電阻 電路 歐姆定律的應(yīng)用 伏安法則

36、中的額定功率 電功率的應(yīng)用三、初中物理各年級學科難點和重點二年級 凸透鏡成像實驗 參照物速度圖像 力的合成和二力平衡 機械平衡實驗 機械功和功率三年級 壓強公式的應(yīng)用 壓強的變化 阿基米德原理的應(yīng)用 歐姆定律 串并聯(lián)電路的特點 電功率的計算 伏安法則測小燈泡額定功率實驗四、如何學好初中物理一、上課認真聽講，保證知識點的消化和吸收。課后能將課本和課堂上的內(nèi)容復習鞏固。二、加強訓練，有針對性的進行歸類總結(jié)，舉一反三。三、注重理論聯(lián)系實際，在平常生活中多觀察身邊的現(xiàn)象，將這些現(xiàn)象與知識融會貫通，真正做到運用，同時也有助于培養(yǎng)對學習的興趣。 初中化學一、初中化學各年級知識點1、基本概念和基礎(chǔ)理論（元素

37、 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 化合價 質(zhì)量守恒定律 溶度）2、物質(zhì)的知識 （空氣和氧氣 水 碳和碳的化合物 金屬 酸堿鹽 生活中的有機物） 3、化學計算（有關(guān)化學式計算 物質(zhì)的量 根據(jù)化學方程式計算 溶液計算）4、化學實驗（燃燒 制取氣體 物質(zhì)檢驗及提純）二、初中化學各年級學科問題及失分點1、化學元素，化合價和化學式等概念模糊2、化學變化的基本特性等實驗細節(jié)把握不到位3、化學語言使用不規(guī)范4、解題思路沒有有效得形成失分點：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 化學方程式計算 實驗現(xiàn)象及特點的掌握 溶液及酸堿鹽的性質(zhì)及規(guī)律運用三、初中化學各年級學科難點和重點難點：物質(zhì)的量和質(zhì)量守恒定律的運用 溶液的講算 酸堿鹽的性質(zhì)運用 化

38、學實驗重點：基本概念和基本理論 化學實驗 方程式的計算 元素及其化合物的性質(zhì)四、如何學好初中化學首先，理解和掌握化學基本概念和理論。如 物質(zhì)構(gòu)成奧秘 化學變化的微觀認識等 ，可用圖示幫助理解，形成有直觀形象的認識。 其次：認真學習并熟練使用化學語言。即：掌握元素符號，化學式 ，化學方程式的書寫 。學習過程中注意尋找規(guī)律，形成一套學習的方法，并多默寫多記憶。 再次：學習物質(zhì)的知識時，面對種類繁多的物質(zhì)，要學會歸納總結(jié) ，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，避免遺漏和混淆。 最后：多練習多思考，要逐步形成化學思維，找出正確的解題思路，注重科學性和嚴密性。高中語文一、高中語文各年級知識點一年級 現(xiàn)代文：理解和感悟

39、寫作：1、作文材料的準備 2、文章的立意 3、文章的結(jié)構(gòu) 4、聯(lián)想與想象 古文：文言實詞及其活用 文言虛詞 詩歌鑒賞基本知識 名言名句的積累二年級 現(xiàn)代文：分析與綜合 寫作：1、敘述的技巧 2、寫出事物的特征 3、說明文的方法 4、論證的思路 古文：文言文中的固定搭配 文言中的特殊句式 戲劇知識介紹三年級 現(xiàn)代文：鑒賞與評價 寫作：1、立論與駁論 2、論據(jù)的選擇與運用 3、綜合運用多種表達方式 4、準確評論典型人物 5、內(nèi)容有意境 修辭的方法 古文 復句二、高中語文各年級學科問題及失分點一年級 要在初中語文基礎(chǔ)上，提高對現(xiàn)代文閱讀的能力，形成一定的審美能力和分析鑒賞能力，高一學生普遍不夠重視語

40、文學習，沒有主動學習、自主閱讀的習慣。 失分點：古文的文言實詞虛詞掌握不扎實，失分較嚴重 現(xiàn)代文閱讀理解偏差，學生感悟不到作者的寫作意圖 作文無話可說，語言蒼白 議論文寫作訓練要加強二年級 古文固定搭配 ，特殊句式不扎實 不會分析現(xiàn)代文的中心思想和文章的立意 作文手法單一，選材上較單薄 不會寫議論和說明文，論據(jù)不夠充分有力，說明方法不夠多樣 失分點：古文 現(xiàn)代文閱讀 寫作三年級 文學作品中的意境 論說文的解讀沒有形成系統(tǒng)的方法 作文沒有自己新穎的思想和主題，寫不出優(yōu)美的句子 議論文沒有說服力，寫作過程中沒有發(fā)散性思維，過于呆板失分點：現(xiàn)代文的賞析和理解 古文的解析 詩歌的鑒析 寫作深度及廣度三

41、、高中語文各年級學科難點和重點一年級 重在使學生系統(tǒng)地了解現(xiàn)代文閱讀的各種知識點，加深對作品的理解。能運用分析、綜合、歸納等方法來理解、賞析、評論閱讀內(nèi)容。能調(diào)動自己的生活積累來體驗作品，簡單分析其藝術(shù)性和思想性。文言文閱讀中的實詞，虛詞的意義和用法。文言句式的翻譯、作品內(nèi)容的把握。古詩詞的積累。二年級 重在加強文言文的閱讀，文言知識的積累及運用。熟練掌握各種文言句式及固定結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代文閱讀要加強對閱讀感受的體會，深入思考問題。重視詩詞的背誦和記憶。加強議論文的寫作。三年級 系統(tǒng)提高現(xiàn)代文及文言文閱讀能力，特別是解題能力。鞏固文言詩句的知識點。背誦名句、熟記作家作品及相關(guān)文化文學常識。寫作要確保

42、觀點鮮明準確，論據(jù)要有力。四、如何學好高中語文首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就占了不少優(yōu)勢。當然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫

43、作水平自然會有所提高?？傊?，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺”越來越準了時，你的努力就已經(jīng)得到了回報。語文的功夫都在平時的積累上，除了個別“感覺”突然變得特別好的之外，平時是怎樣的水平，高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn)，還不如踏踏實實地把功夫練到家?？记罢Z文基本上是沒什么好復習的，但也不是完全放棄，你可以在復習的間隙看看文學常識，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因為平時語文成績不穩(wěn)定就對自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會在高考考場上有一個新的突破。高中數(shù)學一、高中數(shù)學各年級知識點

44、一年級1、集合：交 并 補集 四種命題 充分必要條件2、不等式：解不等式 不等式性質(zhì) 基本不等式3、函數(shù)：函數(shù)性質(zhì) 冪、指、對函數(shù) 4、函數(shù)：三角比 三角公式 三角函數(shù)二年級1、數(shù)列：等差 等比 極限 數(shù)學歸納法2、向量：向量運算 向量積 分解定理3、矩陣與行列式 矩陣運算 2階、 3階行列式 4、算法初步：程序圖 5、解析幾何：直線 圓 圓錐曲線 6、復數(shù)：復數(shù)運算 方程的根三年級1、立體幾何：點 線 面 位置的關(guān)系 多面體2、排列組合：乘法加法原理 二項式定理3、統(tǒng)計：概率統(tǒng)計 抽樣統(tǒng)計估值二、高中數(shù)學各年級學科問題及失分點一年級交、并、補的概念 命題的相互轉(zhuǎn)化 無理和絕對值不等式指數(shù)對數(shù)

45、中底數(shù)a的討論 函數(shù)綜合題 三角公式運用二年級數(shù)列的求和以及通項式 數(shù)列極限的理解 數(shù)量積的概念 圓錐曲線定義的理解 直線與圓的數(shù)形結(jié)合三年級排列組合綜合運用 立體幾何與平面幾何的轉(zhuǎn)化（直線與平面所成的角、異面直線的角、二面角） 二項式定理的推倒原理三、高中數(shù)學各年級學科難點和重點一年級集合的運算 不等式 函數(shù)的單調(diào)性 反函數(shù) 二次函數(shù) 值域的求法 三角函數(shù)的圖像 三角函數(shù)的運用 解斜三角形二年級等差 等比數(shù)列 數(shù)學歸納法 向量的數(shù)量積和分解定理 直線與圓的方程 圓錐曲線的性質(zhì)三年級平面直線的夾角 線面夾角 二面角 排列組合綜合題 二項式定理 概率的求法 極坐標與線性規(guī)劃四、如何學好高中數(shù)學（

46、1 ）抓教材處理。通過老師的教學，理解所學內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學習的主動。 （2 ）抓知識形成。數(shù)學的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學的基礎(chǔ)知識，要改變重結(jié)論輕過程的教學方法，要把知識形成過程看作是數(shù)學能力培養(yǎng)的過程。 （3 ）抓學習節(jié)奏。在數(shù)學學習中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學能力會逐步提高。 （4 ）抓問題暴露?，F(xiàn)開銷的問題及時抓，遺留問題有針對性地補，注重實效。 （5 ）抓課堂練習、抓好練習課、復習課、測試分析課的教學。（6 ）抓解題指導。根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇簡捷的運算途徑不但是提高運算能力的關(guān)鍵，也是

47、提高其它數(shù)學能力的有效途徑。 （7 ）抓數(shù)學思維方法的訓練。數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運用所學知識分析問題、解決問題的重任，它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛適用性，對能力的要求較高。數(shù)學能力只有在數(shù)學思想方法不斷地運用中才能培養(yǎng)和提高。 高中英語一、高中英語各年級知識點一年級掌握新的詞匯短語的用法以及句型結(jié)構(gòu) 英語語法 定語從句 常用情態(tài)動詞的用法 動詞的時態(tài) 名詞性從句-ing形式 從句的主謂一致 直接引語和間接引語 強調(diào)句 倒裝句 培養(yǎng)學生閱讀寫作的能力二年級掌握新的詞匯短語的用法以及句型結(jié)構(gòu)英語語法 繼續(xù)學習名詞性從句 定語從句 虛擬語氣 倒裝與省略

48、 非謂語動詞 情態(tài)動詞 培養(yǎng)學生的閱讀寫作能力三年級掌握新的詞匯短語的用法以及句型結(jié)構(gòu)英語語法 名詞的主謂一致性 非謂語動詞及獨立逐個結(jié)構(gòu) 定語從句 狀語從句及名詞性從句 培養(yǎng)學生的閱讀寫作能力二、高中英語各年級學科問題及失分點一年級 基礎(chǔ)知識積累比較蒼白，聽說讀寫能力的欠缺及培養(yǎng) ，綜合能力有需要提高 失分點：高中英語必考詞失分陷進 書面表達 語法 閱讀 聽力 二年級 基礎(chǔ)知識積累比較蒼白，聽說讀寫能力的欠缺及培養(yǎng) ，綜合能力有需要提高 失分點：高中英語必考詞失分陷進 書面表達 語法 閱讀 聽力三年級 基礎(chǔ)知識積累比較蒼白，聽說讀寫能力的欠缺及培養(yǎng) ，綜合能力有需要提高 失分點：高中英語必考

49、詞失分陷進 書面表達 語法 閱讀 聽力三、高中英語各年級學科難點和重點一年級 核心詞匯的用法 時態(tài)語態(tài)的用法 定語從句 名詞性從句 從句的主謂一致 倒裝句二年級 詞匯量的遞增 非謂語動詞用法 情態(tài)動詞用法 名詞性從句 定語從句 三年級 單詞的積累 固定結(jié)構(gòu)的掌握 名詞的主謂一致 非謂語動詞的固定結(jié)構(gòu) 定語狀語賓語從句四、如何學好高中英語1.勤背誦。 積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 2.勤朗讀。 這是學好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本

50、，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。 3.勤練習。 雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。 4.勤總結(jié)。 相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。 高中物理一、高中