09生活離不開規(guī)則部編人教版三年級下冊道德與法治新課件

1、【在鏡子中、活動中找特點】1.提問：我們每個人都有自己的特點，都是獨特的，那么，怎樣才能認識這個獨特的“我”呢？我們怎樣才能找到自己的特點？2.回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。3.小思考：請你說一說，在鏡子中，在活動中，你可以找到自己的哪些特點？4.總結“我的自畫像”：請你結合一下學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點，為自己畫一幅“自畫像”吧！第第9 9課課 生活生活離不開規(guī)則離不開規(guī)則部編人教版道德與法制三年級下冊教學目標 趣味趣味引入引入視頻：奧特曼打氣球視頻：奧特曼打氣球21cnjy你們在游戲中感受到了快樂嗎？你覺得視頻的小游戲中有哪些規(guī)則呢？在一定的時間內準確的打破在一定的時間

2、內準確的打破氣球，使得分持續(xù)增加，然氣球，使得分持續(xù)增加，然后可以晉級下一級。后可以晉級下一級。教學目標 趣味趣味引入引入21cnjy如果我們沒有及時準確的打破氣球會怎樣呢？ 如果我們沒有及時準確的打破氣球游戲就會結束，不能進行下一級。教學目標 交流討論交流討論如我們常說的游戲規(guī)則，交通規(guī)則等。教學目標 新課講解新課講解什么是規(guī)則？規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。 說到規(guī)則，我們常聽到的一個詞組是說到規(guī)則，我們常聽到的一個詞組是“游戲規(guī)則游戲規(guī)則”。我們都喜歡游戲，游戲要有規(guī)則，否則無法進行。你知道嗎？ 新課講解新課講解老鷹捉小雞拔河21cnjy 交流討論交流討論說一說你在游戲中發(fā)現(xiàn)了哪些

3、規(guī)則呢？老鷹捉小雞 玩法規(guī)則：找一個小朋友當老鷹，一個小朋友當母雞，母雞后面的小朋友依次拉著前面小朋友的衣服尾。后面的小朋友就是小雞，游戲開始后，老鷹要捉到小雞，而母雞就負責擋住老鷹.如果小雞被老鷹捉到，就輸了。 交流討論交流討論說一說你在游戲中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則呢？拔河1. 將拔河的人員平均分配為兩隊,然后猜拳選擇場地,兩隊距離1米; 2. 在繩子中間系上紅繩,相距兩方距離相等,兩隊的所有人在自己一方坐好,拉住繩子; 3. 聽裁判哨響后開始拔河,直到將紅繩拔過線（靠近自己的一邊）; 4. 拔河期間,繩子不能壓在身體下,屁股不能脫離地面或坐墊,違例者判輸。21cnjy討論:你還在哪些地方發(fā)現(xiàn)了規(guī)則

4、？ 交流討論交流討論 上課坐正認真聽講。 和小朋友們一起從書中查找資料。 有了準騎證才可騎自行車上路。 孩子 們 在排隊打飯。 這些圖片說明了，規(guī)則不僅只存在于游戲中，在我們的生活中也無處不在，與我們的學習生活密切相關。視頻：文明乘坐公交車視頻：文明乘坐公交車21cnjy 交流討論交流討論 你們都是怎樣發(fā)現(xiàn)學習生活中的規(guī)則的呢？查一查、問一問、找一找。如果沒有了規(guī)則，我們的學習和生活又會怎樣呢？ 沒有了規(guī)則，我們的行為看起來不愛惜書本、馬路上飆車，這些都是沒有遵守規(guī)則的行為（閱讀守則、交通規(guī)則）。21cnjy 分享故事分享故事 規(guī)則就在我們身邊，找一找和我們小學生生活有關的規(guī)則吧！ 分享故事分

5、享故事 在上學或放學的路上，又或者是參加集體活動的時候，我們應排隊按順序上車，不擁擠，不插隊，保證安全。 我們的成長之路 分享故事分享故事 在學習、玩耍的過程中，口渴了，我們都要來喝水，一個一個排隊來，文明禮貌有秩序。 我們的集體生活 分享故事分享故事通過小記者的調查你發(fā)現(xiàn)了什么？規(guī)則存在于我們的游戲之中。規(guī)則在我們的生活中也是很重要的。21cnjy 新新課講解課講解 既然規(guī)則存在于我們的生活和學習中，下面看看他們的做法對嗎？你有沒有這樣做過？當老師在課堂上講課，同學們不認真聽課亂講話你是什么感受？聽老師講課受到了干擾。 新新課講解課講解公共場所大喊大叫公共場所是沒有一定的規(guī)則的，那我們大喊大

6、叫好嗎？會影響其他人。21cnjy 新新課講解課講解給老人讓座如果你乘坐公交車，車上來了一位老奶奶，你會怎樣做呢？給老奶奶讓座，彰顯文明之風。 合作探究合作探究我們在游戲、學習、生活中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則呢？1.分小組：4人一起；2.組內談論，將討論結果寫下；3.組內代表發(fā)言。我們應該，我們不應該 課堂小結課堂小結本節(jié)課你收獲了什么？在我們平時的游戲中，按照規(guī)則可以很好的玩耍。在我們平時的游戲中，按照規(guī)則可以很好的玩耍。在我們的生活學習中，規(guī)則同樣要遵守。在我們的生活學習中，規(guī)則同樣要遵守。規(guī)則在我們身邊，我們要學會發(fā)現(xiàn)并遵守規(guī)則。12、如何看待文化差異及不同文化間的碰撞？、如何看待文化差異及不同文

7、化間的碰撞？當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事務，有時會導致誤解與沖突。每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流，對話，達成彼此的理解和包容。13、面對多樣性文化，我們應該如何做？、面對多樣性文化，我們應該如何做？各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。14、今年來，世界格局怎樣的？、今年來，世界格局怎樣的？世界正處于大發(fā)展大變革大調整的時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。15、一些新

8、興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展的表現(xiàn)及其影響？、一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展的表現(xiàn)及其影響？表現(xiàn)：經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。影響：有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。16、世界多極化給世界帶來了什么影響，有何意義？、世界多極化給世界帶來了什么影響，有何意義？影響：世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。意義：有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發(fā)展。17、為什么說國家間既有合作，又有競爭？、為什么說國家間既有合作，又有競爭？在經(jīng)濟全球化與世界多極

9、化的進程中，各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發(fā)展。當今世界，國際競爭的實質是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪的國際關系的調整中獲得發(fā)展機遇。18、為推動建設新型國際關系，我國作出了哪些努力？、為推動建設新型國際關系，我國作出了哪些努力？高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈努力。19、如何面對多樣化文化？、如何面對多樣化文化？用開發(fā)和包容的心態(tài)，尊重文化差異，加強平等交流與對話，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。要增強文化自信，學習、宣傳并弘揚本民族的文化，

10、讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化，既不能盲目崇拜全盤接受，也不能盲目自大，一味排斥。第二課第二課構建人類命運共同體構建人類命運共同體1、為實現(xiàn)和平，人類采取了哪些方式，進行了哪些新的探索？、為實現(xiàn)和平，人類采取了哪些方式，進行了哪些新的探索？（1）方式：以和平談判代替武力解決爭端。（2）新的探索：成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制；派駐維和部隊；簽署和不擴散條約2、如何看待世界和平發(fā)展態(tài)勢？、如何看待世界和平發(fā)展態(tài)勢？世界上維護和平的力量不斷壯大，和平與發(fā)展成為時代主題。世界整體上維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離。局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威