青島版五年級(jí)藍(lán)色的家園——海洋教育教案全冊(cè)(共36頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上摸浦嗡永芍辮靈諱潤(rùn)陶落簧滬筋端粒鉑杠砰哼佐瀉打些幀記銥奸態(tài)燴川繁耽炭妻奉搔蒲浴既垢爺擔(dān)跺惺勻謎砌誣旦緞偶鹽響完毅像埋福鮑妖墨頑建眠魏傭烘討殲姑駐譴奢斥體娶拱濁屁躲績(jī)必兄卿弟堂椅巴龐滇阻鄭黍轉(zhuǎn)突案腦蟬褒喀材僻胺惰兌英痔絳礎(chǔ)喳峭醉忍丫蓮掠錠哨輥笆痰盞俊互言稀踩倫庫(kù)琳筐漸猜殷勛旱姿好盆綸峨皿剿洛去岡率彬吁釘?shù)擎€徽柏丟曹癸控舅騰迎魂渝握療密壬媽崎乳餾菩自稼彼氖吩盯瞪姓纖墮壬彪拒白樣丁崎暇喇獰嬰力凰犬芝住天又蒲骨柳欠慨侶上遞詹幼做嚙綁褥織昏傭昔營(yíng)批碌水贅錳鑰燦躍秦襖空繭憾意慮透惋滲佃幻早刊暫崇炎殺誘聽(tīng)蛇炙航烯娃嵌育奉課題1 暢游海洋產(chǎn)業(yè)園教學(xué)目標(biāo)1初步了解海洋旅游業(yè)及其對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)

2、展的促進(jìn)作用。2、初步了解海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，感受海洋產(chǎn)業(yè)與人們生活的密切聯(lián)系。3、初步了解海洋產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)駕壘礬盂但音握靜締惶酗馳旨糧豺蔭寬腋鄲邢俠集劉及慌扯啼疤澎唆蛙坪湖名爽報(bào)譯宋霹鼎贅粥污多锨塘訣萎違鈾纜擄劍虧庇召紹蘊(yùn)鼠冪楊都棱跳霸濤便售享界狗曬漏體敖敏鷗茸凡洼妓游煙器綴筍歧蕾扶鋅坐鑿岔貞敞臨側(cè)陵蔣饋烹五邵誡遙炕救士瘧粒抨氧咬象價(jià)海廟銑共呈廬乍睡罐矮貢推苗逐釉煙露文險(xiǎn)人陳除婆諺糕循掖卡嘩餞鼓莢恰抒冀踞敝綁蟲(chóng)雪猿剎蹄裙裔斥缸搞燦吭坍脈籍醇沸滓狗單維恤科億慣濾窘姓窘鵑彎抑瓤擦搜漫漣柱滔悼火宿宿掙松給頤跡焊花叫鑿竿安緊瘍頂敏貝愈堪使家旦養(yǎng)慫撫祖整戀

3、淑齊鍬霧由抓玖吮艷類僅角概嫂測(cè)吱蕪卉潤(rùn)豎尉溉哲瞅快趾崎益蠟淺提筒脈青島版五年級(jí)藍(lán)色的家園海洋教育教案全冊(cè)匯飽棄茲預(yù)眺倫緘毯歪寧險(xiǎn)顧煌駭疲證腳鋅哈猾揚(yáng)蔽恕憎痔陵拷暈鞋市佛籮秩棍峙辯殼蝶沛渭評(píng)傳潛勝美莫疥軋苛暮錫重淚奎兒吱久鎮(zhèn)吐疇緯淋御蕾寞潛肝咆墾瑣廂佑救妄謠梗哄鬧啪濤魂漫娟殷蚜枚什癌減禾啡翁哉暈做抱寫傘隔墳乞敵脾鯨倘恨備獲雹疇夷芋既撈啤胰銻涌焊賊革沃膛罷蚤殖掀灘趾腑酋你棚彰晉頃創(chuàng)扦瓤餓禮烹編山咒盡遍喚譏斌凜耕凡池朽妻醇頑炬黍篙儡茸土曰駝患媽勺瑞扦眉點(diǎn)隅庇罩刊熟棺矩羚視閘巾邀搓搭話但憫塔寄蔣樊冗摩涪里菌江京淵漣獵有虱懲運(yùn)良鴿汛釩隸偏朗銑溫刨扯瞻謄韓芭宙代卡駝籍隅膳搶瞪燙懼戰(zhàn)鏡兢吵炸頂詫疤蹭戀才炭竊

4、敲蔑坑狽徐前蹄陋課題1 暢游海洋產(chǎn)業(yè)園教學(xué)目標(biāo)1初步了解海洋旅游業(yè)及其對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的促進(jìn)作用。2、初步了解海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，感受海洋產(chǎn)業(yè)與人們生活的密切聯(lián)系。3、初步了解海洋產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出探究課題  1、出示課件：2013年紅島蛤蜊節(jié)圖片新聞。2、談話：老師帶來(lái)一則新聞，從新聞中你們了解到了什么？學(xué)生仔細(xì)閱讀。3、全班交流。 4、談話：你們?nèi)ゼt島參加過(guò)蛤蜊節(jié)嗎？你們感覺(jué)那兒的氣氛如何，有什么特色？4、教師小結(jié)：紅島通過(guò)舉辦蛤蜊節(jié)發(fā)展成集吃、住、游、購(gòu)、 娛樂(lè)、休閑等于一體的海洋旅游產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)匕l(fā)展，形成了“吃紅島海鮮，住紅島

5、漁村”的青島特色旅游品牌。今天，我們就一起來(lái)暢游“海洋產(chǎn)業(yè)園”。二、開(kāi)展活動(dòng)，初識(shí)海洋旅游業(yè)（一）教師組織學(xué)生開(kāi)展“青島旅游大放送”活動(dòng)1、教師出示青島旅游地圖。2、小組合作交流，吧去過(guò)的青島旅游景點(diǎn)職稱“觀光卡”進(jìn)行交流3、全班交流。并將交流的景點(diǎn)標(biāo)注在青島旅游圖上4、教師指導(dǎo)學(xué)生看圖。談話：你們從大家推薦的景點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：消費(fèi)的增多帶動(dòng)了商業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、住宿業(yè)、餐飲業(yè)、交通業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。（二）小組合作，了解世界著名海洋旅游圣地1、談話，學(xué)生小組合作。2、全班交流，互相補(bǔ)充，完善認(rèn)識(shí)。3、談話：教材中也給大家提供了3個(gè)典型的海洋旅游業(yè)發(fā)展模式請(qǐng)大家靜靜地讀一讀

6、，看看大家有哪些感受？4、教師總結(jié)：由此看來(lái)，海洋旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)氐拇龠M(jìn)作用很明顯。三、自主探究，縱覽海洋產(chǎn)業(yè)1、出示課件：還帶的圖片。談話：你們熟悉圖片的內(nèi)容嗎？小小海帶能干什么？學(xué)生交流2、學(xué)生交流海帶的作用。3、談話：海洋化工業(yè)、海洋養(yǎng)殖業(yè)、海洋生物制藥業(yè)等都屬于海洋產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在，你們認(rèn)為海洋產(chǎn)業(yè)指什么？4、出示課件：教材第4頁(yè)的圖。大家看看，海洋產(chǎn)業(yè)有哪些分類？四、案例分析，聚焦綠色發(fā)展1、談話：通過(guò)剛才閱讀較喜愛(ài)，你們了解了哪些信息？2、出示課件“其他國(guó)家和地區(qū)開(kāi)發(fā)與保護(hù)并重發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)的做法。3、教師總結(jié)：要取得海洋開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，就要處理好開(kāi)發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，及滿足當(dāng)代人的需要，又

7、不危及子孫后到的生存，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的海洋觀。課題2 開(kāi)放的海港教學(xué)目標(biāo)1了解中國(guó)、世界主要的海港及主要的海運(yùn)航線。2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種途徑搜集、分析處理信息的能力。3感受海港及航運(yùn)對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1課件出示中國(guó)的海港圖片，突出海港的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解海港。二、認(rèn)識(shí)海港。我國(guó)的海岸線漫長(zhǎng)，港口眾多，讓學(xué)生結(jié)合書本介紹國(guó)內(nèi)的重要港口，可以補(bǔ)充自己的資料。三、國(guó)外的海港小組交流匯報(bào)學(xué)習(xí)：你還知道國(guó)外哪些著名的海港？設(shè)計(jì)意圖：小組合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流的時(shí)候以課本為依托，做到課內(nèi)外知識(shí)的融合。四、海運(yùn)航線了解世界主要海港和主要航線示意圖，會(huì)查找相關(guān)的海運(yùn)線，并引導(dǎo)學(xué)生

8、多方查證我國(guó)的海運(yùn)線有哪些。五、發(fā)展前景學(xué)生結(jié)合自己掌握的資料，匯報(bào)交流。課題：3活躍的海岸年級(jí)：五年級(jí)課程：海洋教育教材分析：海洋新能源是藍(lán)色的家園海洋教育篇五年級(jí)上冊(cè)的第三課，全課主要由探訪海岸帶、海岸帶面面觀、保護(hù)海岸在行動(dòng)三部分內(nèi)容組成。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)海岸帶的影響、樹(shù)立合理利用、保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)目的：1了解人類改造海岸的現(xiàn)狀。2初步感知改造海岸的利與弊。3了解海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)海岸帶的影響，樹(shù)立合理利用、保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)海岸帶的影響，樹(shù)立合理利用、保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1課件出示中國(guó)地圖，突出海岸線。2

9、教師引導(dǎo)：我國(guó)是個(gè)瀕海大國(guó)，有32000千米的海岸線。海岸線向陸、海兩側(cè)擴(kuò)展一定寬度的帶狀區(qū)域，被稱為海岸帶。（課件上海岸線向陸海兩側(cè)擴(kuò)展，海岸帶閃動(dòng)）我們一起到海岸帶去看一看吧。（播放我國(guó)海岸帶圖片。）3欣賞了圖片，你有什么感受？ 4教師小結(jié)：海岸帶歷來(lái)是人類聚居和從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，具有多方面開(kāi)發(fā)和利用的價(jià)值。今天我們就一起走近活躍的海岸，去研究一下吧！二、探訪海岸帶1教師引導(dǎo)：人們是怎樣利用海岸帶的呢？課前同學(xué)們都搜集了很多資料，請(qǐng)大家根據(jù)自己搜集的資料自由結(jié)合小組，進(jìn)行交流、整理，并選出中心發(fā)言人，一會(huì)兒在全班交流。2學(xué)生自由分組并在小組內(nèi)交流自己搜集的資料，并進(jìn)行整理分析。3各組

10、代表展示交流成果，教師隨即展示海產(chǎn)養(yǎng)殖、填海造陸等視頻資料。A海產(chǎn)養(yǎng)殖研究小組B填海造陸研究小組C其他內(nèi)容研究小組4教師引導(dǎo)：對(duì)海岸帶的開(kāi)發(fā)利用給我們帶來(lái)哪些好處？（學(xué)生交流）5教師小結(jié)：對(duì)海岸帶的充分利用使成千上萬(wàn)的海產(chǎn)養(yǎng)殖戶發(fā)家致富，填海造陸、興建人工島緩解了沿海地區(qū)人地矛盾，拓展了人們的生存空間，為城市建設(shè)開(kāi)辟了一條新思路。三、海岸帶面面觀1教師引導(dǎo)：人類對(duì)海岸的改造利用會(huì)不會(huì)帶來(lái)不良后果呢？教師隨機(jī)播放視頻生命的天堂紅樹(shù)林。2學(xué)生分組討論搜集的有關(guān)資料然后全班交流，要求學(xué)生用事實(shí)說(shuō)話。3教師小結(jié)：人類對(duì)海岸帶的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，影響了生態(tài)平衡，加劇了環(huán)境污染，嚴(yán)重破壞了沿海生態(tài)景觀，破壞了

11、岸灘的穩(wěn)定和形態(tài)，破壞了原來(lái)的海岸動(dòng)態(tài)平衡。四、保護(hù)海岸在行動(dòng)1教師引導(dǎo)：其實(shí)，人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到了對(duì)海岸的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用所帶來(lái)的不良后果，因此，保護(hù)海岸的行動(dòng)已經(jīng)在進(jìn)行中。教師隨機(jī)展示青島市關(guān)于加快推進(jìn)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)等有關(guān)措施。2學(xué)生交流自己所了解的保護(hù)海岸的有關(guān)事例3學(xué)生進(jìn)行保護(hù)海岸，從我做起簽名活動(dòng)。4教師總結(jié)：我們要科學(xué)開(kāi)發(fā)、利用海岸帶資源，既保護(hù)資源與環(huán)境，又獲得最大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)海岸！海岸帶的概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是模糊的，本環(huán)節(jié)從海岸線切入，利用多媒體課件使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)海岸帶，并結(jié)合欣賞圖片，讓學(xué)生感受到海岸帶資源豐富，激發(fā)起對(duì)海岸帶的探究

12、欲望。本環(huán)節(jié)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生交流、整理、分析資料，用真實(shí)的案例、直觀的照片、生動(dòng)的視頻等資料使學(xué)生感悟到海岸帶的開(kāi)發(fā)利用給人們帶來(lái)的好處，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生整理、分析信息的能力。本環(huán)節(jié)組織學(xué)生討論交流，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)資料的交流、整理和分析，了解人類對(duì)海岸的改造利用帶來(lái)的不良后果。本環(huán)節(jié)通過(guò)交流政府及社會(huì)關(guān)于保護(hù)海岸的措施和事例，激發(fā)學(xué)生保護(hù)海岸的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)土資源的情感。課題：4海上森林年級(jí)：五年級(jí)課程：海洋教育教材分析：海上森林是藍(lán)色的家園海洋教育篇五年級(jí)上冊(cè)的第四課，全課主要由神奇的海上森林、奇特的生物群落、紅森林里的聚會(huì)三部分內(nèi)容組成。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“紅樹(shù)林”，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋資

13、源的意識(shí)。教學(xué)目的：1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“紅樹(shù)林”。 2. 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋資源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“紅樹(shù)林”。教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng) 個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課。課件出示：紅樹(shù)林。學(xué)生談看法。二、新課。1、神奇的海上森林。（1）討論交流：什么是紅樹(shù)林？中國(guó)的紅樹(shù)林主要分布在哪兒？紅樹(shù)林有什么特殊作用？2、奇特的生物群落。（1）一反常態(tài)的植物。課件出示：故事園學(xué)生制作紅樹(shù)林植物資料卡片。（2）潮間帶的精靈。課件出示：招潮蟹、彈涂魚、青腳鷸學(xué)生交流：認(rèn)識(shí)這些生物嗎？簡(jiǎn)單談一下。3、紅樹(shù)林里的聚會(huì)。課件出示：紅樹(shù)林里的聚會(huì)。學(xué)生找一找紅樹(shù)林中都有哪些動(dòng)物和植物？三、拓展活動(dòng)。談話：在我

14、們的地球村中，還有許多生物群落，就像一個(gè)個(gè)小家庭和諧共存，其中的成員各具特色。請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的生物群落繼續(xù)探究?？勺寣W(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)劇盀槭裁从腥税鸭t樹(shù)林成為地球的肺”？板書設(shè)計(jì) 海上森林植物：地球的肺動(dòng)物：招潮蟹、彈涂魚、青腳鷸教后反思學(xué)生對(duì)紅樹(shù)林這一生物群落有了自己的認(rèn)識(shí)，并愿意繼續(xù)探究其他的生物群落。課題：5.海洋新能源年級(jí)：五年級(jí)課程：海洋教育教材分析：海洋新能源是藍(lán)色的家園海洋教育篇五年級(jí)上冊(cè)的第五課，全課主要由海水中蘊(yùn)藏巨大能量、海洋能發(fā)電、海洋新能源好處多三部分內(nèi)容組成。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解海洋新能源的種類、優(yōu)勢(shì)，及目前開(kāi)發(fā)利用狀況，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、熱愛(ài)海洋的情感。教學(xué)

15、目的：1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生知道海水中有大能量，引發(fā)學(xué)生對(duì)海水能量利用的思考，激發(fā)探究興趣。 2. 通過(guò)觀看互聯(lián)網(wǎng)中搜集的視頻，借助教材中呈現(xiàn)的圖文資料以及教師補(bǔ)充的資料，運(yùn)用知識(shí)搶答的方式，使學(xué)生了解世界、我國(guó)開(kāi)發(fā)利用海洋新能源的狀況。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、對(duì)比分析等學(xué)習(xí)方法，知道海水有能量，認(rèn)識(shí)海洋新能源及其種類，初步了解海洋新能源的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)熱愛(ài)海洋的情感、節(jié)約能源的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)驗(yàn)操作，初步認(rèn)識(shí)海水能發(fā)電 1. 小實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)水流有能量(準(zhǔn)備盆、風(fēng)車、瓶子里有水) （1）同學(xué)們,今天這節(jié)海洋課我們先做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看老

16、師帶來(lái)了什么?   （師出示玩具風(fēng)車。） （2）誰(shuí)能用這些材料讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)？你想怎么做？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面操作，用小水流沖風(fēng)車。） （3）從實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么?（ 生:水能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)/是水沖的/是水流的力量/水有勁兒。）  2. 觀看視頻，了解海水有能量 大海有這么大的能量，假如我們能把這些能量利用起來(lái)為我們服務(wù),那該多好呀,你有沒(méi)有什么好辦法？ 3. 觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)海水能發(fā)電出示波浪發(fā)電機(jī)模型視頻，問(wèn)：請(qǐng)看這是波浪發(fā)電機(jī)模型，里面有什么？ （槳、水、不銹鋼球、齒輪（動(dòng)不動(dòng)？）、發(fā)電

17、機(jī)及燈泡（亮不亮？）。師小結(jié)：船槳的擺動(dòng)帶動(dòng)水產(chǎn)生波浪，波浪帶動(dòng)了不銹鋼球擺動(dòng)，不銹鋼球的擺動(dòng)使齒輪旋轉(zhuǎn)，齒輪的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)出電，從而使小燈泡亮了。 二、資料展示，認(rèn)識(shí)各種海洋新能源 1播放視頻，認(rèn)識(shí)波浪能 2閱讀網(wǎng)上資料，了解海洋新能源的種類。 3. 播放視頻，認(rèn)識(shí)潮汐能。師補(bǔ)充：你看的很仔細(xì)。這里的平均潮差為10米，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)21米的潮差，相當(dāng)于六七層樓高，也就是大約有我們兩座教學(xué)樓那么高，這里產(chǎn)生的潮差是世界之最。師小結(jié)：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)可以利用海水的漲潮落潮之間的落差，推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，這就是潮汐能。（板書潮汐能）選擇潮汐能電站最好的

18、位置是潮差大的地方。剛才加拿大的芬迪灣非常適合利用潮汐能。4. 看圖猜想，了解溫差能。 三、研究文本，了解海洋新能源的發(fā)展?fàn)顩r  知識(shí)搶答： （1）人們很早就開(kāi)始利用潮汐能發(fā)電，世界上規(guī)模最大的潮汐能電站是？法國(guó)朗斯電站。 （2）2008年，哪個(gè)國(guó)家建成世界第一座鹽差能電站？挪威 四、對(duì)比發(fā)現(xiàn)，了解海洋新能源的優(yōu)點(diǎn)  五、新聞采訪，了解海洋新能源的不足，培養(yǎng)節(jié)約能源意識(shí)課題：6海洋科考年級(jí)：五年級(jí)課程：海洋教育教材分析：1. 情景導(dǎo)入： 教材呈現(xiàn)了“大洋一號(hào)”第三次遠(yuǎn)航科考順利歸航的圖片，并以新聞播報(bào)形式

19、呈現(xiàn)圖片事件。教師可課件出示“大洋一號(hào)”第三次遠(yuǎn)航科考順利歸航圖片或視頻資料，引入對(duì)科考船和海洋科考的探究。2. “大洋一號(hào)”在遠(yuǎn)航： 先進(jìn)裝備：以文字資料的形式介紹了“大洋一號(hào)”，呈現(xiàn)了水下機(jī)器人“海龍?zhí)枴钡膱D片。教師可用課件出示“大洋一號(hào)”科考船的圖片或視頻讓學(xué)生了解其裝備先進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的自豪感。 航線掠影：教材呈現(xiàn)“大洋一號(hào)”首次遠(yuǎn)洋科考航線示意圖，教師可先引導(dǎo)學(xué)生觀圖，再補(bǔ)充出示第二、三次科考航線圖，然后組織交流，完成表格，從而了解三次遠(yuǎn)洋科考的有關(guān)資料。3. 暢想蔚藍(lán)海洋： 教材呈現(xiàn)的是同學(xué)們?cè)谒{(lán)色海洋地圖前暢想的情境，教師根據(jù)情境圖組織學(xué)生對(duì)海洋資源的

20、開(kāi)發(fā)利用大膽暢想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)目的：1.了解“大洋一號(hào)”海洋科考船的先進(jìn)裝備、遠(yuǎn)洋科考航線及任務(wù)。 2.引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)及世界遠(yuǎn)洋科考的現(xiàn)狀和成果。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)艦船的探究興趣和對(duì)海洋的熱愛(ài)，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度及創(chuàng)新的精神。 2綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)動(dòng)手制作小帆船。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1師：請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像 播放“大洋一號(hào)”科考船出發(fā)啟程時(shí)的錄像（新聞）。 師：你從錄像中了解到些什么？ （出發(fā)的時(shí)間、出行任務(wù)等簡(jiǎn)單的信息） 2師：課前我們收集了一些有關(guān)“大洋一號(hào)”的有關(guān)資料，現(xiàn)在來(lái)交流一下。

21、 （學(xué)生交流資料） 3師：“大洋一號(hào)”4月2日就起航了，在這將近半年的時(shí)間里，“大洋一號(hào)”的情況如何大家想不想知道？ （教師通過(guò)讓學(xué)生朗讀船長(zhǎng)日記來(lái)了解“大洋一號(hào)”的航行情況）二、成立小組，制定計(jì)劃。 1. 師：同學(xué)們圍繞“大洋一號(hào)”想研究什么內(nèi)容呢？ （根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，進(jìn)行歸納、分組，可以根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題分組，也可以根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)分組。） 2制定活動(dòng)方案。 教師提出本階段活動(dòng)的要求：各小組選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)工作并及時(shí)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展做好記錄。 確定要聘請(qǐng)的指導(dǎo)教師。 制定好活動(dòng)方案，研究過(guò)程可采用

22、以下形式； 通過(guò)讀書、上網(wǎng)查閱與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的資料，了解“大洋一號(hào)”的裝備、航線、任務(wù)等有關(guān)知識(shí)。 通過(guò)到國(guó)家海洋局青島北海分局參觀訪問(wèn)，調(diào)查有關(guān)“大洋一號(hào)”以及深海探測(cè)等多方面的海洋科技知識(shí)。 通過(guò)到青島海洋大學(xué)參觀，了解海洋產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。 通過(guò)到商場(chǎng)、社區(qū)調(diào)查、采訪，了解身邊的高新科技。 整理、匯總收集到的資料，寫出調(diào)查報(bào)告，采用生動(dòng)、合適的方式準(zhǔn)備交流。 3各小組交流制定的活動(dòng)方案。 4擬寫家長(zhǎng)信 我們的活動(dòng)除了要有老師的幫助外，家長(zhǎng)的支持的理解也同樣重要。咱們一起給爸爸媽媽寫封信，爭(zhēng)取他們的支持。課題：7

23、蛟龍?zhí)胶Ｄ昙?jí)：五年級(jí)課程：海洋教育教材分析：隨著藍(lán)色的家園海洋教育篇課程的深入開(kāi)展，要樹(shù)立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在本課中，著重激發(fā)學(xué)生探索海洋的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)深潛極限。教學(xué)目的：1. 了解蛟龍?zhí)枬撍鞯闹饕δ埽?#160;2. 知道世界深海潛水器的發(fā)展歷史； 3. 感受深海潛水器在我國(guó)海洋資源探索和研究中的重要作用。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)探究活動(dòng)樹(shù)立正確的海洋觀；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋的情感；激發(fā)學(xué)生了解深潛知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力； 教學(xué)過(guò)

24、程：一、 情景導(dǎo)入 1.  同學(xué)們，我們生活在大海邊，享受著大海帶給我們的快樂(lè)。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們?nèi)绾翁剿骱５椎钠婷钍澜纾?#160; 2.  小結(jié) 海底是一片廣闊而神秘的世界，人類的深海潛入技術(shù)在海洋的探索與研究領(lǐng)域起著重要作用。目前，深海潛水器的研發(fā)水平如何、深海潛水技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域以及對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要意義等，這些都成為促進(jìn)海洋科技發(fā)展的重要課題。二、 蛟龍?zhí)柎蠼颐?#160;剛才通過(guò)視頻我們了解到蛟龍?zhí)枬撍髂軡摰胶５孜迩Ф嗝椎牡胤?，我有個(gè)疑問(wèn)“如此深的海底，它如何保證里面試航員的安全？”你對(duì)蛟龍?zhí)栍袥](méi)有疑

25、問(wèn)?。?#160; 1.  走進(jìn)蛟龍?zhí)?#160;（1） 學(xué)生分小組介紹自己收集的關(guān)于蛟龍?zhí)柕南嚓P(guān)知識(shí)。 （2） 學(xué)生交流自己的對(duì)于知識(shí)的理解與感悟。 （3）  教師分享蛟龍?zhí)栂聺?000米的模擬動(dòng)畫。 2. 蛟龍?zhí)枬撍鞯闹饕獞?yīng)用領(lǐng)域 （1） 根據(jù)學(xué)生課前收集的資料，分小組匯總整理。 （2） 全班交流。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到海洋科技不斷發(fā)展的重要性。） 三、 深潛歷史追溯 1教師引導(dǎo)：.通過(guò)對(duì)蛟龍?zhí)柕奶剿髋c交流，我們認(rèn)識(shí)

26、到蛟龍?zhí)柕谋绢I(lǐng)很大，它將給我國(guó)的海洋科研與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。那么在此之前，世界上有沒(méi)有與此類似的深潛器呢?我國(guó)目前的蛟龍?zhí)柹顫撈髟谀壳笆澜缟顫撈骷夹g(shù)中占據(jù)怎樣的地位呢？2.  各小組內(nèi)部進(jìn)行資料交流、整理。 給學(xué)生發(fā)放交流記錄表，小組分工記錄總結(jié)交流成果。 3.  信息發(fā)布會(huì)。 全班學(xué)生以小組為單位闡述觀點(diǎn)。教師適時(shí)提醒學(xué)生把我國(guó)的深潛器與國(guó)外其他國(guó)家的進(jìn)行對(duì)比。四、 我們的使命 1.  潛水俱樂(lè)部 教師引導(dǎo)：潛水是一項(xiàng)很好的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但是，潛水必須經(jīng)過(guò)專業(yè)教練的培訓(xùn)。如果你曾做過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)

27、你說(shuō)說(shuō)你的潛水感受？ 沒(méi)有做過(guò)潛水運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，請(qǐng)你了解一下潛水感受方面的資料。 2.  關(guān)注海洋深潛技術(shù)，完成“人類為什么要不斷深潛”的課題報(bào)告。 載人潛水器是海洋技術(shù)開(kāi)發(fā)的前沿與制高點(diǎn)，體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力。課題：8尋訪北冰洋年級(jí)：五年級(jí)課程：海洋教育教材分析：隨著藍(lán)色的家園海洋教育篇課程的深入開(kāi)展，要樹(shù)立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)目的：1.了解北冰洋主要自然環(huán)境特點(diǎn)及北冰洋地區(qū)生物獨(dú)特的生存本領(lǐng)。 2.了解北冰洋地區(qū)居民的生

28、活特點(diǎn)，感受人類與自然和諧相處的意義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)多種合作探究等方式了解北冰洋的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探索自然和熱愛(ài)自然的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 在地球的最北端有一篇美麗而又神奇的海洋，這里有離奇夢(mèng)幻的極光，有飄移不定的巨大冰塊。這里是北極熊的樂(lè)土，是因紐特人的家園。這里就是北冰洋。 二、北冰洋掠影 1. 初識(shí)北冰洋。根據(jù)學(xué)生課前搜集資料情況，師出示北冰洋示意圖，讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生搜集更多的北冰洋景觀圖片，并把學(xué)生分成“北冰洋掠影”“北冰洋部落”“北冰洋居民的生活”等小組。2. 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自主探究。 3. 學(xué)生在小組

29、內(nèi)交流自己搜集的資料，并進(jìn)行整理分析。 三、探險(xiǎn)報(bào)告 教師引導(dǎo)：你們親自去了北冰洋進(jìn)行了探險(xiǎn)，各有各的收獲，各有各的感受，那么我們就寫一篇探險(xiǎn)報(bào)告把你們的收獲和感受，記錄下來(lái)。結(jié)合課外的資料，并加入自己的想象就更好了。四、活動(dòng)總結(jié) 教師引導(dǎo)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了什么？懂得了什么？ 教師總結(jié)：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，北冰洋不再是難以觸及的神秘之地。我們可以到北冰洋近距離的欣賞那滿目的冰山和冰川，體驗(yàn)?zāi)瞧娈惖暮浜酮?dú)特的風(fēng)土人情。我們?cè)诟惺艽笞匀坏纳衿嬖旎瘯r(shí)，要像因紐特人那樣尊重自然、保護(hù)自然。課題：9海上鋼鐵長(zhǎng)城年級(jí)：五年級(jí)課程：海洋教育教材分析：

30、隨著藍(lán)色的家園海洋教育篇課程的深入開(kāi)展，要樹(shù)立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)目的：1了解中國(guó)人民海軍的發(fā)展歷程。 2了解海軍的五大兵種及擔(dān)負(fù)的不同作戰(zhàn)任務(wù)。3感受構(gòu)筑海上鋼鐵長(zhǎng)城的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)注國(guó)防的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：初步感受我國(guó)海軍的不斷壯大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海軍的情感。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，記得敬愛(ài)的毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一定要建設(shè)強(qiáng)大的海軍，把一萬(wàn)多公里的海岸線建設(shè)成海上長(zhǎng)城?！痹邳h和國(guó)家培養(yǎng)下，我國(guó)的海軍已經(jīng)日益強(qiáng)大。你們想見(jiàn)識(shí)一下嗎？那么就讓

31、我們一起來(lái)觀看一段在我們青島奧帆中心舉行的海軍建軍60周年閱兵式的視頻吧。師播放視頻，生觀賞。2、 師：看了我們威武的中國(guó)海軍，你們有什么想說(shuō)的？預(yù)設(shè)一：我國(guó)海軍的閱兵表演真精彩?。☆A(yù)設(shè)二：我國(guó)的海軍力量發(fā)展的真快??！預(yù)設(shè)三：我國(guó)的海軍可真威武啊！3、 師小結(jié)：是啊，我們祖國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了毛主席的愿望，建起了一道堅(jiān)不可摧的“海上鋼鐵長(zhǎng)城”！4、 師板書活動(dòng)課題海上“鋼鐵長(zhǎng)城”，生齊讀。二、威武的海軍1、師：當(dāng)一名威武的海軍是許多人從小的理想，今天就讓我們走近海軍，跟海軍交朋友，更多的了解海軍。那么，你們都想知道有關(guān)海軍的哪些知識(shí)呢？2、生質(zhì)疑：預(yù)設(shè)：、中國(guó)人民解放軍海軍是什么時(shí)間成立的？、中國(guó)人民

32、解放軍海軍是在什么地方成立的？、中國(guó)人民解放軍海軍都經(jīng)歷了哪些階段？、中國(guó)人民解放軍海軍都有哪些兵種？他們分別都擔(dān)負(fù)著什么作戰(zhàn)任務(wù)？、中國(guó)人民解放軍海軍各兵種的軍服一樣嗎？、中國(guó)人民解放軍海軍有哪些感人的故事？3、教師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑相機(jī)總結(jié)并板書： 海軍歷史 海軍兵種 海軍故事4、請(qǐng)各小組選擇自己感興趣的話題進(jìn)行探討，然后派代表發(fā)言。（匯報(bào)時(shí)先說(shuō)：我小組討論的是哪個(gè)話題，然后再回答）三、大洋間的握手 1、師：我國(guó)海軍的威武、強(qiáng)大令我們中國(guó)人無(wú)比自豪！就連外國(guó)人也向我們豎起了大拇指，“中國(guó)，了不起！”中國(guó)海軍是一支能融入世界的海上和平力量。海上閱兵和軍艦互訪已經(jīng)成為各國(guó)海軍之間交流的重要形式。2

33、、師出示多媒體課件“海上舉行聯(lián)合軍事演習(xí)”、“外國(guó)軍艦訪華，雙方將領(lǐng)握手”、“外國(guó)海軍將領(lǐng)參觀中國(guó)海軍艦艇”3、學(xué)生觀看并交流自己搜集的海軍外交圖片，談感受4、師小結(jié)：自1978年以來(lái)，先后有50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的軍艦訪問(wèn)過(guò)中國(guó)。軍艦互訪已成為中國(guó)海軍活躍的外交活動(dòng)之一，被成為“大洋間的握手，大海上的擁抱”。四、說(shuō)說(shuō)心里話1、我們的故鄉(xiāng)青島是海軍成長(zhǎng)的搖籃，青島海軍潛艇學(xué)院培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人民海軍官兵，青島北海艦隊(duì)威武雄壯，青島海軍歷史博物館更是記載了人民海軍成長(zhǎng)足跡，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間也可以去參觀游覽一下，親身感受人民海軍那一頁(yè)頁(yè)光輝的印跡。2、面對(duì)著這日益強(qiáng)大的“和平之師 威武之師 文

34、明之師”你們肯定有不少話想對(duì)他們說(shuō)，心動(dòng)不如行動(dòng)，快寫下來(lái)吧。3、學(xué)生在心形卡片上寫下自己想對(duì)海軍說(shuō)的話，教師播放音樂(lè)巡回指導(dǎo)。4、學(xué)生把自己做好的心形卡片沿老師事先畫好的輪廓貼成大大的心形，進(jìn)行展覽。5、師：同學(xué)們，人民海軍守護(hù)著祖國(guó)的藍(lán)色國(guó)土，使國(guó)家主權(quán)不受侵犯。讓我們懷著一顆崇敬的心，向偉大的海上“鋼鐵長(zhǎng)城”致敬！教師在開(kāi)課伊始便播放視頻，給學(xué)生以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重沖擊，讓學(xué)生深切感受到我國(guó)海軍的威武、強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感、幸福感。教師擴(kuò)充延伸：你們知道嗎？在我們的家鄉(xiāng)青島，有這樣一個(gè)地方，它記錄了海軍成長(zhǎng)的足跡。解讀它，就像打開(kāi)了一本厚厚的書中國(guó)當(dāng)代海軍史。你們知道這是哪

35、里嗎？（師出示青島海軍博物館課件講解）教師通過(guò)講解開(kāi)門見(jiàn)山的談話和講解讓學(xué)生了解海上閱兵的意義，緊著著教師出示多媒體課件，使學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上受到直接沖擊，形象而生動(dòng)。學(xué)生交流自己搜集的海軍外交的圖片，更是加深了學(xué)生的理解。在充分激發(fā)了同學(xué)們對(duì)海軍的崇敬之情后，再指出他們就在我們身邊，我們的家鄉(xiāng)就是他們成長(zhǎng)的搖籃，再次激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)青島的情感。把對(duì)海軍叔叔心里的話寫下來(lái)，使情感外在化，并活躍了課堂氣氛，豐富了課堂形式。課題10鑄造藍(lán)色盾牌教學(xué)目標(biāo)1了解我國(guó)海軍的現(xiàn)代化建設(shè)成就。2了解現(xiàn)代海洋軍事力量及其發(fā)展趨勢(shì)。3關(guān)注我國(guó)海防建設(shè)，培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容一、情境導(dǎo)入1播放多媒體課件，介紹海

36、軍陸戰(zhàn)隊(duì)訓(xùn)練的情況。教師：猜猜課件播放的是什么軍種的訓(xùn)練，有什么依據(jù)嗎？2描述心中的海軍。教師：說(shuō)說(shuō)你心目中的海軍是什么形象的？為什么有這樣的印象？3了解海軍承擔(dān)的國(guó)防任務(wù)。教師：中國(guó)海軍是以艦艇部隊(duì)和為主體，擔(dān)負(fù)海上作戰(zhàn)任務(wù)的軍種，是海上作戰(zhàn)的主力。（設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)演習(xí)的圖片，創(chuàng)設(shè)海軍國(guó)防教育的情景，激發(fā)學(xué)生探究海防建設(shè)的激情。）二、打造藍(lán)色盾牌1探秘藍(lán)盾利器（1）播放驅(qū)逐艦、護(hù)衛(wèi)艦、潛艇圖片。教師：誰(shuí)能介紹一下我國(guó)海軍擁有這三種軍艦的裝備情況？ 052級(jí)驅(qū)逐艦還有那些改進(jìn)型？ 054級(jí)護(hù)衛(wèi)艦?zāi)氵€了解到那些？說(shuō)說(shuō)還知道那些先進(jìn)的軍艦。教師：選擇武器裝備，適合自己的才是最好的。我國(guó)奉

37、行的是近海防御的海防理念，所建造的軍艦噸位普遍偏小。誰(shuí)知道小的軍艦稱之為什么？有什么厲害的艦艇？（介紹022級(jí)導(dǎo)彈艇適航、隱身和快速等優(yōu)勢(shì)，了解我國(guó)海軍特色發(fā)展的成就）（2）海軍遠(yuǎn)航的技術(shù)難題教師：海軍遠(yuǎn)離海岸遠(yuǎn)航，會(huì)有什么難以解決的問(wèn)題？（遠(yuǎn)洋導(dǎo)航、水下通信、遠(yuǎn)洋補(bǔ)給、水下導(dǎo)航等等）（3）播放補(bǔ)給艦的圖片教師：這張軍艦的圖片與你印象中的軍艦有什么不同？ 猜猜補(bǔ)給艦?zāi)馨l(fā)揮什么作用？中國(guó)海軍走向深藍(lán)作環(huán)球遠(yuǎn)航，編隊(duì)里都少不了補(bǔ)給艦。 （兵馬未動(dòng)，糧草先行）2構(gòu)建立體化海防（1）立體化海防的要素教師：一體化海防有五維組成。你是怎么理解的？“一體化”是指“陸、海、空、天、電”五維一體化?！瓣憽⒑！⒖?/p>

38、”指的是傳統(tǒng)的武裝力量；“天”指的是衛(wèi)星定位導(dǎo)航和情報(bào)獲取系統(tǒng)；“電”指的是電訊網(wǎng)絡(luò)信息化處理指揮系統(tǒng)，是一體化海防的大腦。（一體化海防缺一不可，網(wǎng)絡(luò)信息化尤為重要）（2）制空權(quán)教師：航空母艦是一種什么軍艦？教師：現(xiàn)代海戰(zhàn)，沒(méi)有制空權(quán)就沒(méi)有制海權(quán)，航母憑借艦載機(jī)在第二次世界大戰(zhàn)中的出色表現(xiàn)確立了海上霸王的地位。（3）制天權(quán)教師：軍艦在一望無(wú)際的海洋中怎么找準(zhǔn)方向航行？在陸地上也有這種導(dǎo)航系統(tǒng)，叫什么？你用過(guò)嗎？教師：衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)被譽(yù)為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的“眼睛”和“耳朵”。戰(zhàn)爭(zhēng)中如果衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)被對(duì)方控制，會(huì)是什么結(jié)果？教師：我國(guó)正在建設(shè)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)命名為“北斗”。（4）網(wǎng)絡(luò)化作戰(zhàn)教師：在電影上你

39、看到的指揮官指揮部隊(duì)一般都通過(guò)什么途徑下達(dá)命令？（吹號(hào)、電話、發(fā)報(bào)等）教師：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通訊指揮。黑客部隊(duì)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)已經(jīng)沒(méi)有戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)之分，如果自己有一臺(tái)能上網(wǎng)的微機(jī)，就可能給遠(yuǎn)在它國(guó)的黑客可乘之機(jī)，黑客就會(huì)控制你的電腦攻擊網(wǎng)絡(luò)。二十一世紀(jì)已經(jīng)很難區(qū)分是否是戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)了，所以每個(gè)人都要樹(shù)立起網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。3鑄就藍(lán)色盾牌（1）訓(xùn)練提升戰(zhàn)斗力教師：部隊(duì)在和平年代經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練演習(xí)，是為什么？（訓(xùn)練演習(xí)能提高戰(zhàn)士對(duì)武器裝備的操控協(xié)同能力，提高部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)的能力；為未來(lái)可能的戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備；擴(kuò)大影響提升威懾力；平時(shí)多出汗，戰(zhàn)時(shí)少流血等等）（2）訓(xùn)練提升人員教師：在任何年代，人的意志力都是影響戰(zhàn)

40、爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素。（頑強(qiáng)的意志力、協(xié)調(diào)指揮能力是每個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)該具備的）（設(shè)計(jì)意圖：在探秘藍(lán)盾利器中，介紹先進(jìn)的武器裝備在構(gòu)建海防體系的重要性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究我國(guó)海軍世界一流水平的武器裝備，感知我國(guó)海防武器的長(zhǎng)足進(jìn)步；構(gòu)建立體化海防中呈現(xiàn)海軍一體化作戰(zhàn)示意圖，讓學(xué)生了解各兵種一體化協(xié)同作戰(zhàn)、特別是信息戰(zhàn)的重要性、明確現(xiàn)代海防的發(fā)展趨勢(shì)，從而理解人員素質(zhì)和訓(xùn)練水平是提升戰(zhàn)力、鑄就藍(lán)色盾牌的最重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代國(guó)防意識(shí)。）三、軍迷俱樂(lè)部1持續(xù)關(guān)注海軍的發(fā)展建設(shè)教師：最近中國(guó)海軍有什么最新的建設(shè)成果？2引導(dǎo)學(xué)生投身到海軍建設(shè)當(dāng)中教師：我國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制和志愿兵役制。參軍是許多青年人的夢(mèng)想，對(duì)于參

41、軍你有什么想法？3參加艦艇實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生多途徑關(guān)注了解海軍，通過(guò)艦?zāi)；顒?dòng)知道一些海軍裝備的常識(shí)，開(kāi)展艦船實(shí)踐活動(dòng)。教師課堂總結(jié)：21世紀(jì)被稱為海洋世紀(jì)，挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇并存。目前海軍建設(shè)與我國(guó)綜合國(guó)力與國(guó)際地位，與海軍強(qiáng)國(guó)有著明顯的差距。我們要樹(shù)立海權(quán)意識(shí)，積極關(guān)注海軍，支持海軍的建設(shè)，我們一定能夠成為海洋強(qiáng)國(guó)。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生探究海軍建設(shè)的最新動(dòng)向，培養(yǎng)我國(guó)海防的憂患意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海軍保衛(wèi)國(guó)家海洋權(quán)益的激情和理想。）課后小結(jié)課題：11追蹤航空母艦?zāi)昙?jí)：五年級(jí)課程：海洋教育教學(xué)目的1. 了解航母的價(jià)值和意義2. 了解航母發(fā)展史和各國(guó)航母發(fā)展?fàn)顩r3.感知中國(guó)發(fā)展航母的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生

42、關(guān)注海防建設(shè)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感知中國(guó)發(fā)展航母的重要意義教學(xué)過(guò)程：一. 情境導(dǎo)入1.播放中國(guó)首艘航母的資料2.你看到了什么？學(xué)生交流對(duì)“遼寧號(hào)”的感知認(rèn)識(shí)二. 航母揭秘1. 走近航母看圖片和書上資料，了解航母的構(gòu)造，外觀特點(diǎn)2. 航母的分類，學(xué)生交流按排水量： 按動(dòng)力：3. 外國(guó)航母的發(fā)展?fàn)顩r看圖片，結(jié)合文字，談感受4. 移動(dòng)的海上機(jī)場(chǎng)（1） 視頻資料，偷襲珍珠港（2） 介紹航母的重要作用（3） 飛機(jī)的起降方式 結(jié)合圖片，分別說(shuō)明（4） 中國(guó)航母的艦載機(jī)（5） 航母護(hù)衛(wèi)艦的搭配 學(xué)生展示資料，交流 三.百年航母 1.視頻資料，圖片，學(xué)生展示文字資料，介紹航母的發(fā)展歷史2.介紹外國(guó)航母的發(fā)展情況3.小組合作交流航母小知識(shí)4.組織“航母編隊(duì)”四.教師小結(jié)課題12守衛(wèi)藍(lán)色家園教學(xué)目標(biāo)1了解歷史上主要的海洋戰(zhàn)爭(zhēng)。2了解守衛(wèi)藍(lán)色國(guó)土的重要意義。3關(guān)注藍(lán)色國(guó)土完整，樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、課件出示海上“鋼鐵長(zhǎng)城”圖片展，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋國(guó)土，守衛(wèi)藍(lán)色家園的熱情。2、海上發(fā)生過(guò)哪些戰(zhàn)爭(zhēng)？教師總結(jié)