中考生物一輪復習測試題健康地生活人教新課標版

1、健康地生活一、選擇題（每題2分，共60分）1.（2009宜興）皮膚在人體的免疫中發(fā)揮重要作用。它屬于人體的（）A.第一道防線B.第二道防線C.第三道防線D.后天形成的防御防線2（2009濟寧）自202009年3月以來，墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報，并且已有全球發(fā)展趨勢。為預防“甲型H1N1流感”，人們總結出許多有效的措施，下列哪項不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施（）A.勤洗手，注意個人衛(wèi)生B.室內經常霧化消毒C.在人群集中的地方戴口罩D.將患者進行隔離治療3. （2009濟寧）俗話說“是藥三分毒”，據世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，在不合理用藥人群中發(fā)生不良藥

2、物反應的比例為10320%其中約5淵患者因藥物中毒而死亡。下列關于安全用藥的說法中正確的是（）A.藥物越昂貴，療效越好B.服藥劑量越大，療效越快C.進口藥療效一定比國產好D.用藥前應仔細閱讀說明書4. （2009鳳城）遇到不順心的事時，你認為較好的做法是A.找老師、家長或朋友傾訴B.惹事找人打一架出出心中的怨氣C.見到誰就和誰吵一架宣泄心中的煩D.悲痛天不助我5. （2009宜春）選擇健康的生活方式，應從兒童和青少年時期開始。以下哪種生活方式不利于青春期發(fā)育（）A.積極參加體育鍛煉B.不吸煙，不喝酒C.注意個人的清潔衛(wèi)生D.經常熬夜6. （2009寧波）2008年9月，衛(wèi)生部發(fā)布中國公民健康素

3、養(yǎng)一一基本知識與技能釋義，界定了我國公民目前應掌握的、與生活方式和健康密切相關的基本知識與技能。下列做法有損健康的是（）A.不隨地吐痰B.不吸煙、不酗酒C.用肉眼直接觀察日食的全過程D.成年后參加無償獻血活動7. （2009浙江）科技都在202009年5月19日發(fā)布的甲型H1N1流感科研進展摘要中指出：5月6日，加拿大完成3個甲型H1N1流感病毒樣本的基因測序工作，這是世界上首次完成對這種新病毒的基因測序，將為研制疫苗打下基礎。下列有關敘述正確的是（）A、從免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一種抗體B、甲型H1N1流感主要通過飛沫、空氣傳播，屬于消化道傳染病C、對已確診的甲型H1N1流感患者進

4、行隔離治療，屬控制傳染源D通過注射甲型H1N1流感疫苗使人獲得的免疫，屬非特異性免疫8. （2009黔東南）當你遇到某人突然暈倒或溺水時，一定要盡快撥打的急救電話是（）A.110B.120C.119D.1149. （2009茂名）接種卡介苗可以有效預防結核病，其作用機理是（）A.卡介苗能激活人體的吞噬細胞，將結核桿菌吞噬B.卡介苗能使人在不發(fā)病的情況下，產生抵抗結核桿菌的抗體C.卡介苗能夠促進人體的各項生理活動，增強抵抗力D.卡介苗進入人體后能直接消滅侵入人體內的結核桿菌10. （2009泉州）某醫(yī)院接收一位禽流感病人后，及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒。這兩

5、項措施分別屬于（）A.切斷傳播途徑、保護易感者B.保護易感者、切斷傳播途徑C.控制傳染源、切斷傳播途徑D.控制傳染源、保護易感者11. .（2009泉州）時下有不少青少年以吸煙為時尚。對吸煙的認識中，你認為錯誤的是（）A.吸煙會誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病B.吸煙會影響他人健康C.吸煙是不健康的生活方式D.吸煙無害，是成熟和“酷”的表現12. （2009綿陽）健康生活，快樂學習，從我做起。下列不屬于中學生健康生活方式的是（）A.保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)B.經常不吃早餐，偏愛吃油炸食品C.不沉迷于網絡游戲D.主動與老師.家長和同學交流13. （2009綿陽）艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，其傳播

6、途徑不包括（）輸入含艾滋病病毒的血液與艾滋病病毒感染者握手.經常吃街頭流動攤販的燒烤食品.每日三餐定時定量，注意均衡營養(yǎng)A.靜脈注射毒品B.C.不安全性行為D.14. （2009福州）對人體健康有益的飲食方式是A,多吃零食少吃蔬菜、水果BC.口渴只喝可樂、奶茶D15. （2008濟寧）在一次郊游中，某同學不慎摔傷，傷口出血，血色暗紅，血流較緩。你認為應首先采用哪種措施救護：（）A、趕緊送往醫(yī)院B、指壓法遠心端壓住C、消毒后用紗布包扎D、用止血帶近心端捆住16. （2008常德）大面積燒傷病人若護理不當，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要因為病人A.缺乏營養(yǎng)物質B,體液大量損失C.非特異性免疫能力

7、減弱D.特異性免疫能力減弱17. （2008萊蕪）手足口病是一種常見多發(fā)傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主，主要通過接觸病人的糞便、皰疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手絹、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。從預防傳染病的角度考慮，下列預防措施中，不屬于.切斷傳播途徑的是（）A.飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手B.經常打開窗戶，使空氣流通C.不喝生水，不吃生冷的食物D.合理飲食，加強體育鍛煉，增強免疫力18. （2008萊蕪）合理用藥是健康的生活習慣之一。下列有關人們用藥的一些認識，正確的是（）A.越貴的藥物，療效越好B.服用的藥物劑量越大，療效越好C.俗話說“是藥三分毒”D.進口的藥物療效一

8、定比國產的好19. （2008玉林）無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前都應該仔細（）A.聞聞藥品的氣味B.嘗嘗藥品的味道C.看看藥品的包裝D.閱讀使用說明20. （2008玉林）“5.12”四川汶川大地震后，國家選派很多心理專家深入災區(qū)開展心理干預，幫助災民特別是孤兒走出心靈創(chuàng)傷的陰影。兒童青少年心理健康的核心是（）A.肌肉發(fā)達B.身高正常C.無疾病D.心情愉快21. （2008濱州）健康的生活方式有利于提高生活質量，下列敘述屬于健康生活方式的是（）A.考試前經常熬夜到凌晨B.用酒精來消除煩惱C.為減肥而不吃早飯D.不挑食，規(guī)律作息22. （2008濱州）狗在受傷后，會用舌頭舔傷口，這樣有利

9、于傷口的愈合，其原因是唾液中含有（）A.抗體B.消化酶C.溶菌酶D.生長素23. （2008濱州）下列屬于計劃免疫的是（）A.患過腮腺炎的人以后不再患腮腺炎B.給新剛出生的嬰兒接種卡介苗C.給腸炎患者注射青霉素D.給山區(qū)人民供應碘鹽預防甲狀腺腫24. （2008濱州）今年四月份，我國某些地區(qū)發(fā)生了手足口病，這類疾病是由病毒引起的消化道傳染病，政府號召大家搞好飲食衛(wèi)生，不與患者接觸，這屬于預防傳染病措施中的（）A.消滅病原體B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護易感人群25. （2008長沙）下列關于健康的說法正確的是A.肌肉發(fā)達、強健有力就是健康B.沒病就是健康C.健康包括身體上、心理上和社會

10、適應方面的良好狀態(tài)D.不吸煙、不酗酒就是健康26. （2009麗水）國際母乳喂養(yǎng)行動聯盟確定每年8月1日7日為“世界母乳喂養(yǎng)周”，目的是讓全社會理解母乳喂養(yǎng)的價值和意義，使更多的嬰兒能得到母乳喂養(yǎng)，提高6個月內嬰兒純母乳喂養(yǎng)率。提倡母乳喂養(yǎng)的最主要原因是（）A.嬰兒喜歡喝母乳B.母乳喂養(yǎng)簡單、方便C.母乳喂養(yǎng)可以少花錢D.母乳營養(yǎng)豐富，并含抗病物質27. （2009茂名）2004年11月30日，佩帶愛心紅絲帶的胡錦濤總書記來到北京佑安醫(yī)院的艾滋病房，主動和一位艾滋病患者握手并鼓勵他好好治療。我們對待艾滋病病人的態(tài)度應該（）A.他們得的是傳染病，應該把他們隔離B.不能與艾滋病患者握手和說話，要遠

11、離他們C.要對他們寬容、理解、同情，并給予適當的幫助D.要與他們親密接觸，共同生活28. （2009茂名）去年5月12日汶川大地震給四川人民造成重大損失，災難也給成千上萬兒童造成心理疾病。抗震救災，眾志成城，許多心理醫(yī)生奔赴災區(qū)，通過語言、視聽、游戲等方法醫(yī)治兒童的心理疾病。心理醫(yī)生的醫(yī)治方法屬于（）A.藥物療法B.物理療法C.神經調節(jié)療法D.激素調節(jié)療法29. （2009綿陽）健康生活，快樂學習，從我做起。下列不屬于中學生健康生活方式的是（）A.保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)B.C.不沉迷于網絡游戲D.30.（2009福州）對人體健康有益的飲食方式是A,多吃零食少吃蔬菜、水果BC.口渴只喝可

12、樂、奶茶D二、非選擇題（共40分）經常不吃早餐，偏愛吃油炸食品主動與老師.家長和同學交流（）.經常吃街頭流動攤販的燒烤食品.每日三餐定時定量，注意均衡營養(yǎng)1. .（4分）（2009福州）麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強的傳染病。今年3月上旬，我國政府為0-15歲的兒童免費接種了麻疹疫苗。現在，肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現，引起了政府的高度重視和全民防范。（1）麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病。以下對病毒描述錯誤的是（）A.病毒沒有細胞結構B.病毒只能寄生在活細胞內C.病毒能在培養(yǎng)基上獨立生活D.病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成(2)注射過麻疹

13、疫苗的人，對甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體免疫的特征。(3)對于預防甲型H1N1流感來說，下列做法不可取.的是()A.積極鍛煉身體B.從此不再吃豬肉C.室內保持通風D.及時洗手(4)面對傳染病不必恐慌。只要切實做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護，傳染病就很難流行起來。2. (7分)(2008常德)今年5月12日的四川汶川大地震，奪走了不少學生的生命。人們在驚恐地震無情的同時，也反映出個別學校存在著地震應急安全教育的缺失。目前，震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問題正擺在人們的面前。假如你是一名救災現場的志愿者，遇到下列現實問題，你能正確解答嗎？(1)如果發(fā)現某人上臂肱動脈受傷出血，應在病人受傷血

14、管的(近心端、遠心端)止血；(2)給病人打針、服藥前，一定要認真分析藥品標簽或者說明書上的,絕對不能盲目用藥；(3)當遇到緊急情況，病人生命垂危時，需要對病人進行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的有節(jié)律地擴大和縮小，逐步恢復呼吸功能。常用的人工呼吸方法有等。(4)在救死扶傷的同時，一定不能忽視傳染病的發(fā)生。預防傳染病的重要措施有、和。3. (8分)(2008煙臺)某日，小玲起床后感覺渾身無力，嗓子癢痛，咳嗽不斷。媽媽讓小玲先自己測量體溫。(1)小玲應選用下列哪一種溫度計測量體溫？()(2)小玲測得自己的體溫是：38.5C。媽媽發(fā)現小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現象，于是從家庭小藥箱中選了一

15、種藥準備給小玲服用。右面是該藥品的說明書，請問小玲能服用該藥嗎？該藥品的口服劑量是每次粒。頭跑拉定膠囊使用說明書藥品名稱；頭抱拉定膠囊-適應癥：適用于敏感茴所致的急性咽炎、扁桃體炎、中耳炎、支氣管炎和肺炎等砰吸道感染及皮膚軟組颯感染等.用法與用量:口服各一次口.2515克，每6小時一次口規(guī)格氏25克/粒注意事項避光保存有效期二年q批準文號國藥準字口2口。60513（3）三天過去了，小玲的癥狀仍沒有好轉，媽媽帶她去醫(yī)院做了進一步檢查，結果是：體溫39.1C心率102次/分扁桃體紅腫、發(fā)炎。驗血結果如下表：項目結果參考值單位血紅蛋白130男120160女110150克/升白細胞13.2410X10

16、9/升紅細胞4.5男45.5女3.54.5X108/升血小板313X1011/升請分析上述檢查結果，找出小玲哪些指標異常？（用數字表示）。醫(yī)生建議靜脈點滴青霉素。在給小玲使用青霉素之前，必須要進行試驗。藥液從小玲的手背靜脈到達患處（扁桃體）所經過的途徑是：上肢靜脈一右心房一肺循環(huán)一左心房一一主動脈一動脈一扁桃體毛細血管（患處）。4. （5分）（2008益陽）2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后，人民日報于5月18日介紹了地震災后動物疫病防控知識，見下圖。請依據圖中信息回答問題：AC（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應馬上按規(guī)定采取隔離、等措施，這在傳染病的預防措施上屬于。（2）依

17、圖B可知，這在傳染病的預防措施上屬于。（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生，對發(fā)生疫情的區(qū)要采取強制措施，提高疫病免疫率。5. （5分）與感冒一樣，當我們的身體遭到某些細菌、病毒、真菌等病原體侵襲時，就可能引起感染，并可能在人群中傳播。下圖表示傳染病流行的三個環(huán)節(jié)示意圖，請分析回答：(1)請你寫出環(huán)節(jié)2的兩條途徑、。(2)預防傳染病有許多措施，根據下面描述的情景，寫出預防措施的具體內容將重癥傳染病患者送到醫(yī)院，并住進隔離病房。這種措施的作用是：醫(yī)生或探視者身穿隔離服或帶上口罩。這種措施的作用是：給同班同學注射“預防針”。這種措施的作用是：6. (5分)根據農業(yè)部統(tǒng)計，自2005年初至2006年3月，我

18、國共發(fā)生35起禽流感疫情。已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學家已經研制出疫苗。疫苗在廣泛應用之前必須進行動物實驗：將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為A、B兩組，實驗過程和結果如圖所示。請回答有關問題：A組小雞10天健康生活20天正常生活-t注射H5N1型疫苗注射H5N1型病毒B組小雞10天健康生活20天全部死亡(1) 構成H5N1型禽流感病毒的化學成分是(2) A組小雞注射H5N1型疫苗以后，小雞體內的細胞就會產生相應的抗體，其作用是(3) 在圖示的動物實驗中，設置B組小雞的作用是。(4) 為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3km2以內的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預防傳染病的哪種措施？7.(6分)(德城2009)某實驗小組探究“煙草浸出液對水蚤心律的影響”，進行了下列實驗。材料和條件：15c的室溫條件下，用10只大小一致、10秒內水蚤跳動范圍在3036次之間的成年水蚤，做了AB兩組實驗，觀察水蚤10秒內心跳次數；四份等量的香煙煙絲中分別加入20mL30mL40mL50mL的蒸儲水浸泡1天的浸出液。實驗方法：A組：每只水蚤先放在清水中計數，重復3次。B組：將A組的水蚤分別移入20mL30mL、40mL50mL蒸儲水的煙絲浸出液，同樣重復3次。處理數據：分別計算出A、B兩組實驗數據的平均值，將得到的數據繪成如上曲線圖。分析回答：（1