三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11What'she導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）湘少版（三起）

1、精選范本Unit 11 Whats he ?Period 1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.我能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)新單詞：policeman , policewoman , pupil, fireman.2.我能用“Whats he / she?詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)，及對(duì)詢(xún)問(wèn)的回復(fù)“ He/She is a ”?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：我能正確的讀寫(xiě)本課新單詞。能用新句型詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：我能掌握正確運(yùn)用“Whats he / she?”詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)，及對(duì)詢(xún)問(wèn)的回復(fù)“He/She is a ”?！菊n前獨(dú)學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)課前聽(tīng)磁帶預(yù)習(xí)或小組合作先學(xué)習(xí)新單詞。1.我會(huì)讀下列單詞和句子。he（他） she（她） farmer

2、(農(nóng)民) teacher（老師）postman（郵遞員）nurse（護(hù)士） doctor（醫(yī)生） driver （駕駛員）-Is he a farmer ? -Yes ,he is .-Is she a nurse ? -No , she isnt. she is a teacher.2.通過(guò)預(yù)習(xí)，我能又快又準(zhǔn)確認(rèn)讀下列單詞。pupil, policeman, policewoman, fireman 3.預(yù)習(xí)之后，我能翻譯下列單詞和句子。pupil policeman policewoman fireman A:-Is he a teacher? B:-Whats she ? -Yes ,

3、he is . -She is a doctor. 【我的疑問(wèn)】：請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和有疑問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，帶課堂上老師和同學(xué)探究解決。 【課堂中合作和探究】： 課堂導(dǎo)入：1.檢查獨(dú)學(xué)情況 小組成員相互練習(xí)獨(dú)學(xué)知識(shí),并比一比。2.聽(tīng)力大沖關(guān) 聽(tīng)錄音3遍(B部分)，解決有疑難的單詞。3.爭(zhēng)先恐后 爭(zhēng)先恐后地讀出職業(yè)的單詞的準(zhǔn)確讀音?？凑l(shuí)又對(duì)又快。4.誰(shuí)是單詞王 小組展示學(xué)習(xí)單詞情況，可采取不同的展示方式，比一比哪一個(gè)組最棒？5.聽(tīng)錄音讀課文 (組長(zhǎng)帶讀-小組跟讀-小組展示)同時(shí)解決A部分疑難問(wèn)題。課堂展示：1. 細(xì)讀文中對(duì)話，模仿人物的語(yǔ)氣及感情和同伴排演，然后上臺(tái)展示。2. 分小組展示

4、用“Whats she/he?”問(wèn)他人職業(yè)，并用已知的職業(yè)回答。課堂后盤(pán)點(diǎn)：自我評(píng)價(jià): ( ) 再努力 一般 良好 最棒 小組評(píng)價(jià): ( ) 再努力 一般 良好 最棒 老師評(píng)價(jià):( ) 再努力 一般 良好 最棒 我今天的收獲： 【課后小練習(xí)】：1.我是小小書(shū)法家： pupil policeman policewoman fireman Mm what2.看圖，判斷句子與圖片是（）否（）相符。( )1.He is a farmer. ( ) 2 .Se is a teacher .( )3. He is a policeman. ( ) 4. She is a nurse. ( )5. I am

5、 a pupil. ( ) 6. Is he a fireman ?Unit 11 Whats he ?Period 2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.我能通過(guò)圖片了解D，E，F(xiàn) 部分的中文意思。2.我能用“Whats he / she?詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)，及對(duì)其回答“ He/She is a ”?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：我能準(zhǔn)確地讀出字母Nn在單詞中發(fā)音。能用所學(xué)新句型詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：我能正確運(yùn)用“Whats he / she?”詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)，及其回答“He/She is a .”。【課前獨(dú)學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)課前聽(tīng)磁帶鞏固所學(xué)的單詞和句子。預(yù)習(xí)D，E，F(xiàn)部分。1. 我會(huì)很快的讀、寫(xiě)下列單詞和句子。poli

6、ceman , policewoman , pupil, fireman.-Whats he ? -He is a fireman. -Whats he ? -He is a policeman.-Whats she ? -She is a doctor.2. 通過(guò)預(yù)習(xí)，我能將下列單詞與其對(duì)應(yīng)的中文意思連線。fireman pupil policeman policewoman 女警察 消防員 學(xué)生 男警察【我的疑問(wèn)】：請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和有疑問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，帶課堂上老師和同學(xué)探究解決。 【課堂中合作和探究】：課堂導(dǎo)入：1.小組合作 小組成員相互檢查獨(dú)學(xué)情況，并相互考考單詞的拼寫(xiě)。2.

7、誰(shuí)是單詞王 小組展示掌握單詞的情況，可采取不同的展示方式，比一比哪一個(gè)組最棒？(老師可準(zhǔn)備一些職業(yè)卡片也可讓學(xué)生自己畫(huà)。)3.閱讀大沖關(guān) 閱讀D部分，小組合作解決疑難的單詞和句子。4.爭(zhēng)先恐后 爭(zhēng)先恐后地讀出D部分的對(duì)話，小組間競(jìng)爭(zhēng)。5.小組探究 通過(guò)對(duì)chant的練習(xí),小組合作找規(guī)律. 發(fā)現(xiàn)Nn的發(fā)音。課堂展示：1.我是小小演講家 Be a good speaker.小組合作，小組派代表展示。2.細(xì)讀文中對(duì)話，模仿人物的語(yǔ)氣及感情色彩，和同伴排演，然后上前展。3.小組自創(chuàng)設(shè)情景，自由表演所學(xué)的課文。4.開(kāi)心一刻 做游戲玩卡片。練習(xí)對(duì)話，用 “Whats he / she?”詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)及對(duì)詢(xún)問(wèn)的回答“He/She is a ”。課堂后盤(pán)點(diǎn)：自我評(píng)價(jià): ( ) 再努力 一般 良好 最棒 小組評(píng)價(jià): ( ) 再努力 一般 良好 最棒 老師評(píng)價(jià):( ) 再努力 一般 良好 最棒 我今天的收獲: 。【課后小練習(xí)】： 我會(huì)問(wèn)：看圖選用合適的問(wèn)句把對(duì)話補(bǔ)充完整。