名著導讀-《紅星照耀中國》-紀實作品的閱讀--主課件配套教案[001]

1、名著導讀 紅星照耀中國 紀實作品的閱讀 主課件配套教案教學目標:知識及能力瀏覽目錄，了解作品的寫作順序和主要內(nèi)容，激發(fā)學生閱讀整本書的興趣。過程及方法選讀書中報道人物的任意章節(jié)，了解人物故事，初步感受紅軍的精神。情感、態(tài)度及價值觀 感受中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領袖人物的偉大而平凡的精神。 教學重難點：選讀人物故事，感受紅軍精神。教學方法：范例法，點撥法，猜讀法，速讀法，批注法教學課時：2、課時教學過程：一、導入新課一個特殊的年代銅墻鐵壁 新聞封鎖未解之謎紅軍？蘇維埃？共產(chǎn)黨的政策？有這樣一個人沖破國民黨嚴密的封鎖線 四個多月的實地考察 14本密密麻麻的筆記

2、本 30卷膠卷 第一個向世界報道了紅軍長征的消息有這樣一本書中國 萬千青年 走上革命之路 加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前線 二、紅色中國解謎之旅 紅星照耀中國解題：1927年8月1日南昌起義，中國工農(nóng)革命軍成立（翌年改名中國工農(nóng)紅軍），其紅色軍旗上印有一枚嵌有鐮刀錘子的白色五角星，紅軍的帽子帶有一枚紅色的五角星。之后，紅星由紅軍擴展，逐漸成為共產(chǎn)黨的象征。紅星照耀中國，即共產(chǎn)主義之光照耀中國。猜一猜內(nèi)容？順序？讀目錄瀏覽目錄，說一說，這本書的寫作順序是怎么樣的？ 目錄第一篇 探尋紅色中國第二篇 去紅都的道路第三篇 在保安第四篇 一個共產(chǎn)黨員的由來第五篇 長征第六篇 紅星在西北第七篇 去前線的路

3、上第八篇 同紅軍在一起第九篇 同紅軍在一起（續(xù)）第十篇 戰(zhàn)爭及和平 第十一篇 回到保安第十二篇 又是白色世界 再讀目錄瀏覽目錄，說一說，這本書主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？ 紅星照耀中國紅軍 ？ 謎 共產(chǎn)黨？ 蘇維埃？關于紅軍造反者（45）賀龍二三事（54）紅軍旅伴（61）蘇維埃掌權(quán)人物（68）一個共產(chǎn)黨員的由來（115）彭德懷印象（269）為什么當紅軍（274）紅色窯工徐海東（304）“紅小鬼”（339）關于朱德（355）三、選讀選讀書中報道人物事跡的任意章節(jié)要求：速讀，疏理人物的主要經(jīng)歷，標注 最讓你感動的故事或細節(jié)，摘錄作者評論人物的關鍵詞，寫下你的感受。 （寫在便利貼上） 示例人物：周恩來主

4、要經(jīng)歷：出身官僚家庭組織大罷工最讓我感動的故事或細節(jié)：第（）頁第（ ）自然段作者評論：造反者我的感受：周恩來，帶給我太多的震撼和感動分享交流我喜歡的人物：主要經(jīng)歷：最讓我感動的故事或細節(jié)：作者評論：我的感受：示例人物：周恩來主要經(jīng)歷：出身官僚家庭就讀南開中學、大學領導學生運動幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨任職黃埔軍校組織大罷工組織“八一”起義在南方艱苦斗爭長征。最讓我感動的故事或細節(jié)：第52頁第2自然段作者評論：純粹的知識分子、書生出身的造反者我的感受：周恩來，帶給我太多的震撼及感動。為了共產(chǎn)主義的理想，他毫不猶豫地背棄了大官僚家庭，投身火熱的學生運動，身陷牢獄；他懷著堅定的革命決心，走到素無接觸的工人階級當

5、中，成功組織了大罷工！他在南方蘇區(qū)，進行了艱苦卓絕的斗爭，用步槍、機槍、鐵鍬對抗國民黨的轟炸機、坦克裝甲車！他身患重病，九死一生，卻從不承認失敗，始終不屈不撓！始終滿懷信心！始終冷靜謹慎！始終親切溫和！始終愉快樂觀！ 他，既是共產(chǎn)黨的主要領導，又是紅軍普通的一員！他的身上，閃爍著紅軍特有的精神！從字面上講起來，這一本書是我寫的。這是真的?？墒菑淖顚嶋H主義的意義來講，這些故事卻是中國革命青年們所創(chuàng)造，所寫下的。這一本書的一大部分也不是我寫的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人他們的斗爭生活就是本書描寫的對象所口述的。此外還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，用春水一般

6、清澈的言辭，解釋中國革命的原因和目的。 還有幾十篇和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識分子所作的對話，從這些對話里面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情。凡是這些，斷不是一個作家所能創(chuàng)造出來的。這些是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。 一九三八年年中譯本作者序四、小結(jié)猜讀法 速讀法 批注法 讀目錄，知思路，明內(nèi)容 讀故事，知人物，解謎團五、作業(yè) 閱讀全文，繼續(xù)解謎紅軍 ？ 謎 共產(chǎn)黨？ 蘇維埃？閱讀規(guī)劃階段任務要求第一階段（9月2日-22日）閱讀全書邊讀邊畫，尋找謎底。第二階段（9月23日-10月9日）長征專題閱讀1.劃出紅軍的長征路線圖，依次寫下犧牲人數(shù)、重要事件，了解紅軍長征的起因、經(jīng)過、結(jié)果；探討長征勝利的根本原因、意義。2.搜集長征的相關資料。階段任務要求第三階段（10月10日-10月29日） 舉行讀書匯報會1.選擇一個主題發(fā)言：我最喜歡（敬佩）的紅軍；我心中的長征；我所了解的蘇維埃；難忘的西北之旅；探究報告文學的藝術(shù)魅力。2.寫一篇讀后感。8、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰