(八年級(jí)歷史教案)八年級(jí)歷史新中國的內(nèi)政與外交

1、 八年級(jí)歷史新中國的內(nèi)政與外交 八年級(jí)歷史教案 第課 新中國的內(nèi)政與外交 ? 一、課程標(biāo)準(zhǔn)： 知道_年頒布了第一部中華人民共和國憲法。 知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來出席萬隆會(huì)議的史實(shí)。 ? 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： 了解_年第一部中華人民共和國憲法與和平共處原則的主要內(nèi)容。 簡(jiǎn)述周恩來出席萬隆會(huì)議的史實(shí)。 2、過程與方法： 在對(duì)_年第一部中華人民共和國憲法的學(xué)習(xí)中，利用分析歸納和判斷的邏輯方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到_年中華人民共和國憲法是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法。 通過分析比較周恩來在萬隆會(huì)議的外交政策，了解周恩來高超的外交藝術(shù)，逐步培養(yǎng)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，提高

2、對(duì)歷史的理解能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過對(duì)_年第一部中華人民共和國憲法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義民主與法制是一百多年來中國人民艱苦奮斗、不懈努力的結(jié)果，認(rèn)識(shí)到依法治國的必然性，認(rèn)識(shí)到從專制到法制，從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，從而不斷強(qiáng)化民主法制意識(shí)。 ? 三、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法、問題教學(xué)法、討論法、講述法 ? 四、教具準(zhǔn)備：圖片 ? 五、教學(xué)過程： 1、引入： 請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的導(dǎo)言。進(jìn)而引入新課： 第課 新中國的內(nèi)政與外交 2、新課： （一）、新中國第一部憲法 首先請(qǐng)學(xué)生閱讀本節(jié)，思考以下幾個(gè)問題： 、新中國第一部憲法是什么？ 、說一說，_年中華人民共和國憲法是一部什么類型的

3、憲法？它確立的根本政治制度是什么？ 學(xué)生考慮回答后，教師講解有關(guān)于第一屆全國人民代表大會(huì)及中華人民共和國憲法，與第一課的一些內(nèi)容相對(duì)比。并結(jié)合本目中課文中的“想一想”與“每課一得”進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)憲法是我國根本大法。它規(guī)定了國家性質(zhì)（社會(huì)主義），國家的政權(quán)組織形式（人民代表大會(huì)制度）；它是一部有別于以往資產(chǎn)階級(jí)類型的社會(huì)主義類型的憲法（表現(xiàn)在它的民主性上：一切權(quán)利屬于人民）。 還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)的依法治國、以德治國，結(jié)合近代史一百多年來中國人民爭(zhēng)取民主與法制的奮斗歷程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從專制到民主、從人治到法治的艱辛歷程，理解民主和法制是人類歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，不斷強(qiáng)化民主法制

4、意識(shí)。 （二）、和平共處五項(xiàng)原則 此目可用問題教學(xué)法，先提出問題讓學(xué)生根據(jù)問題閱讀本目，了解本目有關(guān)內(nèi)容。 思考： 、新中國成立之初面臨的國際環(huán)境如何？ 答：美國為首的資本主義國家對(duì)我國的遏制的封鎖，許多國家對(duì)新中國缺乏了解，心存疑懼。 、我國為什么要開展外交活動(dòng)，其目的是什么？ 答：打破美國等西方資本主義國家的遏制，為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造有利的國際條件。 、和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容是什么？它最早是什么時(shí)侯提出來的？它與以往的帝國主義外交政策有何不同？ 答：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。 _年月 公正、合理、平等、互利。 答：成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，對(duì)國際社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 （三）、周恩來與萬隆會(huì)議 本節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后教師講述。 八年級(jí)歷史教案 3、總結(jié)： 本課主要向我們講述了新中國第一部憲法的確定，為我國確立了社會(huì)主義制度奠定基礎(chǔ)，也說明了我國已從人治走向法制，從專制走向法制的具體過程。從萬隆會(huì)議體現(xiàn)我國的外交政策“和平共處五項(xiàng)原則”，從而打開了