福建省龍巖市永定縣高陂中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期第三次階段考試題

1、福建省龍巖市永定縣高陂中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期第三次階段考試題一、單項(xiàng)選擇題（共50分）1、一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括( )有共同的目標(biāo) 全班同學(xué)氣盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 全班同學(xué)都有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件A B、 C D 2、科學(xué)家貝爾納說，良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮天賦，而拙劣的方法則可能阻擋才能的發(fā)揮。下列屬于“拙劣的方法”的是( ) A課堂上積極舉手發(fā)言，積極思考問題 B隨意安排自己的學(xué)習(xí)，不必拘束C每科都有固定的筆記本，并且課堂筆記做得有條有理 D科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)有計(jì)劃5、老師讓小雨策劃一次以“珍愛生命”為

2、主題的班會(huì)。以下選項(xiàng)中適合該主題的觀點(diǎn)有( )永不放棄生的希望 人的生命是有價(jià)值的 肯定生命，尊重生命 延伸生命的價(jià)值A(chǔ) B C D 在5·12大地震發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。袁文婷老師一次又一次沖進(jìn)教室，用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了據(jù)此回答6、7題。6、下列對(duì)袁老師舍己救學(xué)生的行為認(rèn)識(shí)有誤的是（ ） A她在救人的過程中延伸了自己的生命價(jià)值 B她留給社會(huì)一筆寶貴的精神財(cái)富 C她做到了尊重、善待他人的生命 D這種舍己救人的行為是完全不可取的7、袁老師的感人事跡啟示我們，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們要（ ） A盡自己所

3、能伸出援助之手 B煥發(fā)生命的光彩C、多一事不如少一事 D把自己的生命放在第一位8、青春是美麗的，要真正享受美麗的青春，我們就要（ ）A“以貌取人”，只關(guān)注自己和別人的外在形象 B只重視內(nèi)在美，不注重外在形象C既要注重外在美，更要重視內(nèi)在的修養(yǎng) D順其自然，不拘小節(jié)9、我們要追求的個(gè)性（ ）A就是做任何事情都要與眾不同 B就是在裝扮上標(biāo)新立異C在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力 D就是自己處理自己的一切事情10、青春是調(diào)色板，青春是萬花筒，青春的我們需要分享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，更需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)和自立。青春的我們，應(yīng)該( ) A常拿別人的生理缺陷開玩笑 B追求個(gè)性，在服飾上標(biāo)新立異C與異性同學(xué)真誠(chéng)交往、共同進(jìn)步 D

4、擺脫依賴，拒絕他人的關(guān)心和幫助11、正確認(rèn)識(shí)自己的方法是（ ）A只關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì) B只注重自己的外在形象C只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 D用全面的、發(fā)展的眼光看自己12、李斌生性怯懦，不善言辭，屢遭個(gè)別同學(xué)嘲弄和恥笑。為此，他很苦惱，認(rèn)為自己一無是處。郝好告訴他要( )用全面的、發(fā)展的眼光看待自己 看到自己的長(zhǎng)處，樹立自信心 發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛能 我行我素A B C D13、小麗雖然長(zhǎng)得并不漂亮，但學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。由于她樂于助人，關(guān)心班集體的工作，所以同學(xué)們都很喜歡和她交往。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，她得票總是最多。這個(gè)事例表明( )“人無完人”，每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)和不足

5、一個(gè)人的內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用 一個(gè)人的外在美比內(nèi)在美重要 全面認(rèn)識(shí)一個(gè)人，既要認(rèn)識(shí)她的外在形象，也要認(rèn)識(shí)她的內(nèi)在素質(zhì)A B C D14、要發(fā)掘自己的潛能，我們應(yīng)該( )經(jīng)常給予自己積極的暗示 在心中想象出一個(gè)完美無缺、無法企及的“自我”形象 在實(shí)踐中激發(fā)潛能 培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起A B C D15、每個(gè)人都期待自己有美好的未來，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來職業(yè)和生活的希冀。我們選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮( )社會(huì)對(duì)該職業(yè)的期待 自身的實(shí)際 父母的建議 該職業(yè)的前景A B C D16、有人把情緒比作萬花筒，下列對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)中，不正確的是（ ） A人的情緒是豐富多樣的 B人的情

6、緒是固定不變的C人的情緒最基本的有喜、怒、哀、懼四大類 D人的情緒是復(fù)雜多變的17、 成語“杯弓蛇影”講的是晉朝有個(gè)名叫樂廣的人，有一次請(qǐng)朋友到家里飲酒。不料，朋友一回家便憂心忡忡，以致重病纏身，吃藥也不見好轉(zhuǎn)。后來樂廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當(dāng)成了小蛇，結(jié)果老疑心自己肚子里有蛇而憂懼成疾。樂廣給他蟹釋清楚后，朋友的病自然就好了。這個(gè)故事告訴我們( ) A飲酒過量是非常意志行為 B與人交往當(dāng)以友情為重，不要講所謂的“義氣” C人生病完全是因?yàn)樾睦碜饔?D消極情緒會(huì)影響人的身體健康18、有一個(gè)人經(jīng)過一棵椰子樹下，一只猴子從上面丟了一個(gè)椰子下來，打中了這個(gè)人的頭，這個(gè)人摸了摸腫起來的頭

7、，然后把椰子撿起來，喝了椰子汁，吃了果肉，最后還用椰子外殼做了一個(gè)碗。把令自己感到“倒霉”的事?lián)Q個(gè)角度來看一下，就能使你轉(zhuǎn)憂為喜。這個(gè)故事告訴我們( ) A要善于從“倒霉”中吸取教訓(xùn)，重新振作起來，迎接成功B“人生不如意事十有八九”，遇到“倒霉”的事不要總是放在心上 C人們對(duì)同一事物的看法不同，產(chǎn)生的情緒也會(huì)各不相同D、情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，人們可通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒19、清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽。三千越甲可吞吳。他這樣寫了，也這

8、樣做了，終于在自己喜愛并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出了卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著聊齋志異。蒲松齡克服不良情緒和保持良好情緒的方法和途徑分別是( ) A轉(zhuǎn)移注意力，拓展興趣愛好 B合理發(fā)泄，樹立遠(yuǎn)大志向C自我激勵(lì)，樹立遠(yuǎn)大志向 D轉(zhuǎn)移注意力，正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己20、在新年晚會(huì)上，一位戰(zhàn)士接到母親去世的消息，心里非常難過，但看到戰(zhàn)友們喜迎新年，不愿掃大家的興，就一個(gè)人出來，獨(dú)自沉浸在思念母親、思念家鄉(xiāng)的痛苦和悲哀之中。當(dāng)他回頭時(shí)看見幾十位戰(zhàn)友都默默站在他的身后原來戰(zhàn)士們知道了這件事，找到他，又不愿打斷他的思念，就默默地站在他的身后，分擔(dān)他的悲痛。這個(gè)故事給了我們?cè)S多啟迪，其中不符合題意的選項(xiàng)是( ) A表達(dá)

9、個(gè)人情緒時(shí)不忘關(guān)心他人的行為是受入敬佩的B朋友之間共享彼此的各種情緒會(huì)使我們的喜悅增加、痛苦減少 C我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、用合理的方式表達(dá)自己的情緒 D表達(dá)自己的情緒時(shí)無需考慮他人的感受21、以下關(guān)于興趣與情趣的關(guān)系的說法，正確的有( )興趣與情趣是一回事 興趣是情趣的表現(xiàn)，情趣是興趣的升華有了情趣才有了興趣 情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的A B C D22、下列行為中你認(rèn)為屬于高雅情趣的是（ ）A經(jīng)常利用節(jié)假日出游，采集昆蟲制成標(biāo)本，為生物小組活動(dòng)提供素材 B喜歡唱卡拉OK，經(jīng)常很晚了還盡情地放聲歌唱C喜歡玩游戲機(jī)，一玩就要玩通宵 D喜歡看小說，經(jīng)常在上課時(shí)閱讀文學(xué)名著23、我國(guó)有位著名的攝

10、影家患了高血壓病，行走不便，但他堅(jiān)持每天去公園散步，駐足于金魚池邊觀察金魚沉浮嬉戲，還把金魚的美麗游姿拍攝下來。久而久之，他不僅增添了高雅的生活情趣，而且病情大大減輕。他重新拿起攝像機(jī)創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的作品，給自己和他人帶來了美好的享受。這說明高雅的生活情趣（   ）A、可以醫(yī)治百病          B、有益于個(gè)人的身心健康C、可以使人不生病       D、與人的身體健康沒有任何關(guān)系24、“即使是生活中最黑暗的時(shí)刻，也一樣能

11、找到心靈的安慰，從周圍的一切，從點(diǎn)燃黎明那一絲微弱的光輝，從溫馨的鮮花、小鳥的啼囀、迷人的旋律，從那輝煌的文章寶藏，從那充滿魅力的書的世界尋求慰藉?！边@段話說明（   ）A、情趣就是欣賞自然界的美景      B、生活處處有情趣，情趣是多種多樣的C、生活中的陰暗面常常占主導(dǎo)地位 D、我們對(duì)任何事物都應(yīng)有強(qiáng)烈的好奇心25、培根有句名言說：“讀書足以怡情、足以博采、足以成才讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@句名言告訴我們（  &

12、#160;     ）   學(xué)習(xí)有利于完善、提高自我    學(xué)習(xí)有利于形成良好的性格   只要多讀書就一定能夠成才    讀書是一種高雅的生活情趣 A、      B、       C、      D、 七年級(jí)（上）政治第三次階段考答題卷 一、單項(xiàng)選

13、擇題（共50分）12345678910111213141516171819202122232425二、非選擇題（共50分）26、明事理，我們健康成長(zhǎng)。（9分）(1)有人說，“青春期，只有苦惱，沒有絲毫幸?！保@種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？(2)校園中有“自負(fù)”一族，他們盲目高估自己，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”。面對(duì)“自負(fù)”一族，你的勸導(dǎo)是？(3) 辨析：我們只要從自己的興趣愛好等自身實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。27、下面是摘自小華日記的片段：日記片段一：在小學(xué)時(shí)，我是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)也非常羨慕我，那時(shí)我覺得自己簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才；可是進(jìn)入初中后，隨著科目的增多，我明顯感

14、到時(shí)間不夠用，爸媽也不管我的學(xué)習(xí)了，老師也不像小學(xué)時(shí)那樣事事幫我們安排好了，我的成績(jī)也有了很大的滑坡，與班上的那些“高手”相比，我簡(jiǎn)直一無是處，我真的很煩!日記片段二：在我人生最灰暗的日子里，是班主任李老師幫助了我，我告訴他我非常喜歡文學(xué)，也看了許多文學(xué)典籍；他鼓勵(lì)我，說我在寫作方面非常有潛力，他把我寫的作文多次作為范文在班級(jí)朗讀；每次同學(xué)們熱烈的掌聲都讓我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)地增長(zhǎng)；我還在我的桌書上寫上：“我會(huì)成為杰出的作家，功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)成功。”不斷鼓勵(lì)自己；同時(shí)我還堅(jiān)持寫日記，在李老師的幫助下改變自己的學(xué)習(xí)方法，我的成績(jī)終于又進(jìn)入班級(jí)的前列了，自信的笑容又回到了我的臉上。(1)結(jié)合材

15、料分析說明，日記片段一中小華產(chǎn)生煩惱的原因有哪些?(6分)(2)結(jié)合材料分析說明，日記片段二中小華可能是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的?(3分)(3)結(jié)合日記片段二分析說明小華是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫作潛能的?(4分)28、材料：在一次英語單元考試中過去總不及格的王剛竟然考了95分，同學(xué)們議論紛紛，都懷疑王剛作弊。王剛感到非常委屈，他想：盡管上課時(shí)自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為了爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們異樣的眼光，覺得大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個(gè)同學(xué)讓他介紹超速進(jìn)步的訣竅時(shí)，他便大打出手，最后，受到學(xué)校的通報(bào)批評(píng)。同樣的事情在李明身上也發(fā)生過。李明聽到同學(xué)們的議論在傷

16、心地大哭一場(chǎng)之后，暗下決心，更加起勁地努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取保持已取得的成績(jī)，以此來證明自己的實(shí)力。(1)王剛和李明在同樣的事情上的情緒反應(yīng)相同嗎?你認(rèn)為他們的情緒反應(yīng)是積極情緒還是消極情緒?(3分)(2)李明在調(diào)控情緒時(shí)用了哪些方法?(2分)(3)請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)單談?wù)劄槭裁粗袑W(xué)生的情緒更需要調(diào)節(jié)。(7分)(4)你經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出哪種不良情緒?你是如何調(diào)控的?請(qǐng)舉例說明。(2分)29在日常生活中，你經(jīng)常會(huì)耳聞目睹下面的行為。小琪特別喜歡漫畫。有一次在學(xué)校圖書館看借閱的書時(shí)，她發(fā)現(xiàn)其中有自己特別喜歡的漫畫，便趁別人不注意，悄悄地撕下來，帶回家了。小民近來迷上了網(wǎng)吧游戲，常常一放學(xué)就準(zhǔn)備好錢，跑到網(wǎng)吧去玩，一玩

17、就是三、四個(gè)小時(shí)。沒有錢時(shí)就對(duì)爸爸說要買書，騙錢去玩。由于迷戀網(wǎng)上游戲，成績(jī)直線下降。中學(xué)生小亮，喜歡看一些不健康的影視錄像，開一些無聊的玩笑。小奇學(xué)校附近有家盲人工廠，他發(fā)現(xiàn)這家工廠的盲人叔叔和阿姨常因無人引導(dǎo)，在過馬路時(shí)很危險(xiǎn)，于是他每天放學(xué)就主動(dòng)扶他們過馬路，并樂此不疲。閱讀上述材料，運(yùn)用多彩的生活情趣的相關(guān)知識(shí)回答以下問題：(1)請(qǐng)說出以上哪些行為是高雅的生活情趣？哪些是庸俗的生活情趣？你這么判斷的依據(jù)是什么？（6分）(2)兩種不同的生活情趣觀，對(duì)他們的生活學(xué)習(xí)各有什么影響？（6分）(3)學(xué)習(xí)生活中你會(huì)追求什么樣的生活情趣？請(qǐng)舉一例說明。（2分）七年級(jí)（上）政治第三次階段考參考答案 一

18、、單項(xiàng)選擇題（50分）15 ABABD 610 DACCD 1115 DAACD 1620 BDDCD2125 BABBD二、非選擇題（50分）26、（9分）(1)不對(duì)。（1分）理由是（答案見課本P43）。（2分）(2)“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有自己的缺點(diǎn)和不足。我們要全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要看到自己的缺點(diǎn)和不足。（3分）(3)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（1分）因?yàn)椋捍_立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)，要考慮自己的興趣愛好，但還要在了解了自己的個(gè)性特點(diǎn)和潛能、社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待后，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，綜合作出判斷。（2分）27（13分）(1)（6分）小華在小學(xué)時(shí)

19、被老師同學(xué)表?yè)P(yáng)就認(rèn)為自己是天才，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而進(jìn)入初中成績(jī)大滑坡以后，又認(rèn)為自己一無是處，只看到自己的缺點(diǎn)，說明小華產(chǎn)生煩惱的原因是：不能全面地、正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)?？颇康脑龆嗍剐∪A明顯感到時(shí)間不夠用，說明小華煩惱的原因是：不會(huì)科學(xué)安排時(shí)間，不懂得如何提高學(xué)習(xí)效率。爸媽、老師不管小華的學(xué)習(xí)，小華成績(jī)滑坡說明小華產(chǎn)生煩惱的原因是：還沒有逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，沒有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。(2)（3分）他告訴班主任說他非常喜歡文學(xué)，說明小華是通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。 班主任也鼓勵(lì)他，說他在寫作方面非常有潛力，說明小華是通過他人了解自己。班主任把他寫的作文多次作為