《魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?魅力?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的與要求： 1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字 ,理解“怯生生、“如泣如訴、“錚錚作響等詞語(yǔ)。 2、分角色朗讀課文 ,在讀中體會(huì)人物的思想感情。 3、感受文學(xué)作品對(duì)人精神生活的影響 ,學(xué)習(xí)作者通過(guò)塑造人物形象側(cè)面反映文學(xué)作品魅力的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)卡佳隨人物命運(yùn)而展現(xiàn)的心情變化 教學(xué)難點(diǎn)： 感受藝術(shù)作品的魅力 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、就題質(zhì)疑 ,導(dǎo)入新課。 1、師：同學(xué)們 ,看到老師手上拿的這本書(shū)了嗎？書(shū)名就是?湯姆叔叔的小屋?學(xué)生看書(shū)名齊答。這本書(shū)不僅吸引了你們 ,也使老師深深陶醉其中 ,而且有一位小女孩還為它落淚呢！今天 ,就讓我們走進(jìn)文本 ,去感受于這部作品給

2、小女孩帶來(lái)的魅力板書(shū)課題 2、齊讀課題 ,指導(dǎo)“魅字書(shū)寫(xiě)。 二、初讀文本 ,大概了解文本內(nèi)容。 1、質(zhì)疑 ,梳理問(wèn)題。 師：本單元的話題是“藝術(shù)魅力 ,前面學(xué)的兩篇文章都是直接以藝術(shù)作品的名稱作課題的 ,但今天要學(xué)的文章 ,卻直接以“魅力作課題 ,看到這個(gè)課題 ,你想知道些什么？ 生發(fā)散提問(wèn) ,師梳理問(wèn)題 ,把主要問(wèn)題的寫(xiě)在黑板上 2、帶著問(wèn)題自由讀文。 3、讀后交流： 你讀懂了什么？有不懂的地方嗎？ 在交流中初步把握課文的主要內(nèi)容 預(yù)設(shè)： 為什么卡佳會(huì)讓人覺(jué)得有毛?。?為什么見(jiàn)到湯姆后 ,卡佳會(huì)憂傷 ,會(huì)失望？ 為什么最后卡佳又同意賣(mài)掉湯姆？ 三、細(xì)讀文本 ,整體感知文本情感。 1、師：有疑

3、問(wèn)就得從文本中體會(huì)答案 ,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)細(xì)讀 ,看能解決我們剛剛提出的哪些簡(jiǎn)單問(wèn)題。這樣 ,如果我想請(qǐng)幾位同學(xué)分局部讀文本 ,你認(rèn)為請(qǐng)幾位同學(xué)讀 ,他們又分別讀哪幾段呢？ 2、學(xué)生根據(jù)初讀交流 ,給文本分局部 ,并簡(jiǎn)介理由 ,師作結(jié)。 3、指名讀文 ,正音。感知文本情感。 4、解決質(zhì)疑的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 四、研讀文本 ,體會(huì)卡佳表現(xiàn)的真實(shí)感情。 1、師：剛剛我們已經(jīng)初略了解了文本的內(nèi)容 ,知道了卡佳很喜歡 ,也很同情湯姆叔叔這個(gè)人物 ,可是 ,在看戲的過(guò)程中 ,卡佳的很多表現(xiàn)卻讓人覺(jué)得她有毛病 ,你從哪里讀出了她的這些表現(xiàn)？ 2、生默讀課文 ,找出相關(guān)段落 ,勾畫(huà)詞句 ,在旁邊作批注。 3、生生交流

4、,師生交流 ,師總結(jié)。 4、帶著你對(duì)卡佳的感受再讀勾畫(huà)的句子 ,體會(huì)卡佳的真情。第二課時(shí)一、 情感朗讀 ,引入文本。 師：上節(jié)課 ,我們走進(jìn)了卡佳的情感世界 ,了解了她的表現(xiàn)并不是有毛病 ,而是源于她對(duì)湯姆的喜愛(ài)與同情的情意使然 ,讓我們?cè)賮?lái)讀讀這些句子 ,和卡佳一起感同身受吧。 生再讀文本 ,體會(huì)情感二、 再現(xiàn)“拍賣(mài)場(chǎng)景 ,精讀文本 ,走進(jìn)卡佳內(nèi)心。 1、隨著戲劇一幕幕往下演 ,卡佳的心在一寸寸緊縮。終于 ,劇院里發(fā)生了令人意想不到的一幕。讓我們把這一幕在教室里演一演吧！ 2、生默讀3443自然段 ,自由分配角色 ,分組準(zhǔn)備表演。 3、挑選表演出色的幾個(gè)小組在全班表演。師采訪扮演卡佳的幾個(gè)同

5、學(xué) ,引導(dǎo)對(duì)話： 我聽(tīng)出 ,你在報(bào)“200塊的時(shí)候 ,聲音哀怨而果斷 ,為什么這樣說(shuō)？ 在對(duì)話中理解“如泣如訴、“錚錚作響等詞句。 你為什么說(shuō)不能把湯姆賣(mài)掉？ 在對(duì)話中理解競(jìng)拍動(dòng)因三、體會(huì)卡佳的心情變化 ,探究“魅力根源。 1、字幕出示?湯姆叔叔的小屋?中湯姆被拍賣(mài)給兇殘的“紅河種植場(chǎng)的奴隸主萊格利 ,被鞭打地皮開(kāi)肉綻 ,遍體鱗傷地離開(kāi)人世的有關(guān)內(nèi)容 ,帶著學(xué)生一起閱讀。 2、師啟思：正是因?yàn)榭炎x過(guò)?湯姆叔叔的小屋?這本書(shū) ,正是因?yàn)榭阎罍肥迨迨莻€(gè)忠厚善良 ,對(duì)人忠心耿耿、有情有義的好人 ,正是因?yàn)榭阎肋@樣的好人被賣(mài)掉后悲慘的命運(yùn)和結(jié)局 ,所以 ,她萌生了要盡一切力量救助湯姆的決心

6、 ,由此出現(xiàn)了剛剛的一幕?？磥?lái) ,引發(fā)卡佳心情變化 ,使卡佳做出驚人之舉的原因是?湯姆叔叔的小屋?這本書(shū)。現(xiàn)在 ,你們知道了課題“魅力指的是什么了嗎？能說(shuō)說(shuō)這魅力是怎樣產(chǎn)生的嗎？ 3、學(xué)生交流、小結(jié)。 4、后來(lái) ,為什么卡佳會(huì)憂傷 ,會(huì)失望？你從哪里體會(huì)到的？ 生讀有關(guān)語(yǔ)句 ,談原因 5、為什么后來(lái)卡佳失望地容許賣(mài)掉湯姆？ 體會(huì)文學(xué)作品中的人物給卡佳留下的深深印象與現(xiàn)實(shí)演員對(duì)扮演人物的冷淡的反差 ,感受?湯姆叔叔的小屋?給卡佳帶來(lái)的藝術(shù)魅力之深切！四、總結(jié)全文 ,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。 同學(xué)們 ,斯陀夫人的?湯姆叔叔的小屋?是第一部譯成中文的美國(guó)小說(shuō) ,是引起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō) ,是被哈佛大學(xué)113位教授推薦的最有影響的