山東經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)大綱制定要求

1、關(guān)于修訂本科課程（實驗）教學(xué)大綱的具體要求 各院（系、部）：教學(xué)大綱是課程教學(xué)的指導(dǎo)文件，是組織實施教學(xué)、編寫或選用教材及評價課程質(zhì)量的重要依據(jù)。為進一步完善我校課程（實驗）教學(xué)大綱，現(xiàn)就重新修訂課程（實驗）教學(xué)大綱的具體要求說明如下：一、教學(xué)大綱的制定 1以開課院（系、部）為單位，在原有教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，修訂本單位所開課程的教學(xué)大綱。全校各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃中所列出的課程均要制定符合規(guī)定的課程教學(xué)大綱，無教學(xué)大綱的課程不能開課。 2課程（實驗）教學(xué)大綱由承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的教研室負責(zé)編寫，由分管教學(xué)負責(zé)人審批，各開課單位將定稿匯總后交教務(wù)處。3修訂課程（實驗）教學(xué)大綱應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)計

2、劃對各門課程教學(xué)目的的要求，體現(xiàn)本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用，努力達到思想性、科學(xué)性和實踐性的統(tǒng)一。教學(xué)大綱要有科學(xué)的體系，要準(zhǔn)確地體現(xiàn)本學(xué)科的基本內(nèi)容、內(nèi)在規(guī)律和獨特的研究方法，反映本學(xué)科的最新研究成果，使所修訂的課程（實驗）教學(xué)大綱基本體現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求。 4實驗教學(xué)大綱系指單獨設(shè)置的實驗課程需要單獨制定一個教學(xué)大綱。在課程教學(xué)過程中，有部分實驗內(nèi)容但又沒有把該部分實驗內(nèi)容單獨設(shè)置成一門實驗課程的，該實驗內(nèi)容及學(xué)時要求寫在課程教學(xué)大綱“課程教學(xué)基本要求”的“實踐環(huán)節(jié)”中。實驗教學(xué)大綱應(yīng)在“實驗內(nèi)容”中注明綜合性、驗證性、設(shè)計性、創(chuàng)新性的實驗要求。二、教學(xué)大綱的主要內(nèi)容1課程目的與

3、要求課程的性質(zhì)和目的寫明課程類別（素質(zhì)教育課、公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課），課程性質(zhì)（必修、選修），該課在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)后，在思想、知識和能力等方面應(yīng)達到的目標(biāo)。 2課程教學(xué)內(nèi)容及各章節(jié)學(xué)時分配 寫明本課程的主要內(nèi)容（知識點），注明各章節(jié)學(xué)時分配，按“了解”、“理解”、“掌握”三個層次標(biāo)明各章應(yīng)達到的要求?！傲私狻笔侵笇W(xué)生能夠辨認科學(xué)事實、概念、原則、術(shù)語，知道事物的分類、過程及變化傾向?！袄斫狻笔侵笇W(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識加以敘述、解釋、歸納，并能把某一事實或概念分解為若干部分，指出他們之間的內(nèi)在聯(lián)系或與其他事物的相互關(guān)系?！罢莆铡笔侵笇W(xué)生能根據(jù)不

4、同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運用，包括分析和綜合。3課程教學(xué)基本要求寫明各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和要求。教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：課堂講授、實驗、作業(yè)、課程設(shè)計、考試等。其中：課堂講授：包括教學(xué)方法、手段、外語、計算機應(yīng)用等要求；作業(yè)：主要寫明布置習(xí)題達到的目的，并分章節(jié)寫出布置習(xí)題數(shù)量；考試環(huán)節(jié)：主要寫明采取何種考試形式，平時成績與期末成績的比例。4本課程與其他有關(guān)課程的聯(lián)系本課程的先行后續(xù)課程，在課程體系中的地位，與哪些相關(guān)課程存在內(nèi)在聯(lián)系，在內(nèi)容安排、知識傳授上的側(cè)重。5課程學(xué)時分配表。6推薦教材與教學(xué)參考書三、教學(xué)大綱的格式要求格式請參照附件1、2中的規(guī)定。各門課

5、程編寫教學(xué)大綱時應(yīng)嚴(yán)格參照規(guī)定格式，個別特殊課程可根據(jù)情況稍作改動。請各院（系、部）按照上述要求，組織強干力量，發(fā)揮教研室的整體作用，做好本單位課程（實驗）教學(xué)大綱的修訂工作。課程（實驗）教學(xué)大綱一經(jīng)審定，學(xué)校將把所有課程（含單獨設(shè)置的實驗課程）的教學(xué)大綱匯集一起交付印刷并在網(wǎng)上公布。附件1：課程教學(xué)大綱格式及內(nèi)容附件2：實驗教學(xué)大綱格式及內(nèi)容  教 務(wù) 處 二五年七月九日 附件1：課程教學(xué)大綱格式及內(nèi)容××××課程教學(xué)大綱(黑體,小3號)英文名稱： （宋體，小四號字） 學(xué)時數(shù)： 學(xué)分?jǐn)?shù)：適用專業(yè)： 一、課程的性質(zhì)和目的 （黑體，小四

6、號字）（正文為宋體，小四號字）二、課程教學(xué)內(nèi)容及各章節(jié)學(xué)時分配（黑體，小四號字）（正文為宋體，小四號字）第一章、 （ * 學(xué)時）了解：理解：掌握：第一節(jié) 知識點：第二節(jié) 知識點：第三節(jié) 知識點：第四節(jié) 知識點：第五節(jié) 知識點：第二章、（格式同第一章）三、課程教學(xué)基本要求（黑體，小四號字）（正文為宋體，小四號字）四、本課程與其他有關(guān)課程的聯(lián)系（黑體，小四號字）（正文為宋體，小四號字）五、學(xué)時分配表章學(xué) 時 分 配合計講課習(xí)題課實驗課上機課討論課其他1234六、推薦教材與教學(xué)參考書（黑體，小四號字）（正文為宋體，小四號字）1.推薦教材：【格式】序號作者書名出版地：出版社，出版年份2.教學(xué)

7、參考書：（同上）大綱制訂人：（宋體，小四號字）大綱審定人：校對：制訂日期：注： （1）頁面設(shè)置為 紙型：A4；頁邊距：上3.5cm，下3.2cm，左2.3cm，右2.3cm。（2）標(biāo)題、正文的字體及字號嚴(yán)格按照樣本要求；標(biāo)點符號要在半角狀態(tài)下錄入。 （3）正文行間距設(shè)為固定值20磅。段前段后間距均設(shè)為0?！緲颖尽咳諠h翻譯理論與實踐課程教學(xué)大綱英文名稱：Japanese to Chinese Translation學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分?jǐn)?shù)：2適用專業(yè)：日語專業(yè)本科 一、課程的性質(zhì)和目的在日語專業(yè)教學(xué)計劃中，本課程是日語專業(yè)高年級的專業(yè)必修課。它的目的和任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握日漢翻譯的基本原則、規(guī)律和技

8、巧，學(xué)會特殊句式、特殊詞匯的不同譯法，能夠根據(jù)相對語境正確理解原文，判斷詞句的確切含義，并在翻譯中保留不同文體固有的風(fēng)格特點。通過訓(xùn)練，使學(xué)生的譯文符合漢語的表達規(guī)律和特點，基本能達到信、達、雅的標(biāo)準(zhǔn)，為進一步發(fā)展在各專業(yè)領(lǐng)域的翻譯技能打下基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)內(nèi)容及各章節(jié)學(xué)時分配（一）教學(xué)內(nèi)容第一章、日漢翻譯概述（3學(xué)時）了解：理解：掌握：第一節(jié) 翻譯與翻譯學(xué)知識點：第二節(jié) 翻譯的標(biāo)準(zhǔn)知識點：第三節(jié) 翻譯的過程與步驟知識點：第四節(jié) 可譯性的限度知識點：第五節(jié) 翻譯的方法知識點：第二章、詞語的翻譯（7學(xué)時）了解：理解：掌握：第一節(jié) 譯詞注意事項知識點：第二節(jié) 名詞的基本譯法知識點：第三節(jié) 特殊名詞

9、知識點：第四節(jié) 格助詞知識點：第五節(jié) 數(shù)量詞知識點：（后面第三、四章格式同前，略）三、課程教學(xué)基本要求本課是一門實踐性較強的課程，教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括課堂講授、課內(nèi)練習(xí)和課外作業(yè)。課堂講授中，教師的講述以簡明為原則，主要說明各種翻譯方法的基本思想。課堂上更多的時間，用來組織學(xué)生學(xué)習(xí)、分析和討論大量難易度不同的實例和范文，通過這些例句和范文，指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生初步掌握翻譯的技巧。此后，選擇有代表性的習(xí)題進行課內(nèi)練習(xí)，以運用和鞏固所學(xué)的翻譯技巧。課下布置適量的翻譯練習(xí)作為課外作業(yè)，教師對作業(yè)進行批改和講評。本課程的考試采取筆試的形式。最終成績中平時成績占30%，考試成績占70%。四、本課程與其他有關(guān)課程的

10、聯(lián)系本課程的先修課是基礎(chǔ)日語和日語泛讀。這兩門課程綜合培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)聽、說、讀、寫、譯能力。本課程在它們的基礎(chǔ)上開設(shè)，對日漢翻譯這一單項能力繼續(xù)進行培養(yǎng)和提高。此時的學(xué)生已有了比較扎實的日語基礎(chǔ)，通過對各類范文的學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)到必要的翻譯技巧，提高遣詞造句的能力，還可以擴大知識、增加詞匯量，促進對詞句含義的更精確把握。因此，本課程與以上兩門課程之間有著相互促進的關(guān)系。五、學(xué)時分配表章學(xué) 時 分 配合計講課習(xí)題課實驗課上機課討論課其他1332527310212410212六、推薦教材與教學(xué)參考書1.推薦教材：梁傳寶，高寧新編日漢翻譯教程上海：上海外語教育出版社，19952.教學(xué)參考書：1 朱蒲

11、清.日漢翻譯技巧.武漢：武漢大學(xué)出版社，19982 許金生.實用日漢翻譯教程.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，19993 龐春蘭.新編日漢翻譯教程.北京：北京大學(xué)出版社，1998大綱制訂人：×××大綱審定人：×××校 對：×××制訂日期：附件2：實驗教學(xué)大綱格式及內(nèi)容××××實驗教學(xué)大綱(黑體,小3號)學(xué)時數(shù)：（宋體，小四號字） 學(xué)分?jǐn)?shù)：適用專業(yè)： 一、課程的性質(zhì)和目的 （黑體，小四號字）正文為宋體，5號字二、課程教學(xué)基本要求 （黑體，小四號字）正文為宋體，5號字三、實驗內(nèi)容

12、及學(xué)時分配 （黑體，小四號字）正文為宋體，5號字（此部分根據(jù)具體實驗項目列出具體內(nèi)容及要求）實驗一 *（黑體，小四號字）（*性實驗，4學(xué)時宋體，小4號字）正文為宋體，5號字實驗二 *（黑體，小四號字）（*性實驗，4學(xué)時宋體，小4號字）正文為宋體，5號字四、學(xué)時分配表項 目實驗性質(zhì)學(xué) 時實驗一實驗二實驗三五、推薦實驗教材和教學(xué)參考書 （黑體，小四號字）（正文為宋體，小四號字）1.推薦實驗教材：【格式】序號作者書名出版地：出版社，出版年份2.教學(xué)參考書：（同上）大綱制訂人：（宋體，小四號字）大綱審定人：校 對：制訂日期：注： （1）頁面設(shè)置為 紙型：A4；頁邊距：上3.5cm，下3.2cm，左2.

13、3cm，右2.3cm。（2）標(biāo)題、正文的字體及字號嚴(yán)格按照樣本要求；標(biāo)點符號要在半角狀態(tài)下錄入。 （3）正文行間距設(shè)為固定值18磅。段前段后間距均設(shè)為0?！緲颖尽繑?shù)字電路技術(shù)基礎(chǔ)實驗教學(xué)大綱學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分?jǐn)?shù)：1適用專業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一、課程的性質(zhì)和目的數(shù)字電路技術(shù)基礎(chǔ)實驗是理工科專業(yè)的一門主要技術(shù)基礎(chǔ)課。其目的是通過實驗使學(xué)生加深對數(shù)字電路基本概念、基本原理和分析方法的理解，熟悉各種數(shù)字電路與脈沖信號的關(guān)系，拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域，鍛煉學(xué)生的實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的工作作風(fēng)。二、課程教學(xué)基本要求通過實驗使學(xué)生學(xué)會使用常用電子儀器測量、調(diào)試數(shù)字電路邏輯功能的方法；學(xué)會使用各種集成數(shù)字電

14、路元件，使學(xué)生對基本數(shù)字電路具備初步分析、運用、設(shè)計的能力，具有分析檢查與排除故障、解決和處理實驗結(jié)果的能力，為后續(xù)課打下良好的基礎(chǔ)。本課程考核采取實驗報告、設(shè)計圖紙或?qū)嶒灣晒刃问健Ｈ嶒瀮?nèi)容及學(xué)時分配（此部分根據(jù)具體實驗項目列出具體內(nèi)容及要求）大綱基本內(nèi)容包括9個必做的實驗和3個帶*號的選做實驗內(nèi)容，在規(guī)定的36個學(xué)時內(nèi)完成。實驗一 數(shù)字電路認識實驗（驗證性實驗，4學(xué)時）實驗?zāi)康模簩W(xué)會用數(shù)字電路實驗箱測試基本門的邏輯功能；掌握基本門電路電壓傳輸特性及參數(shù)測試方法。掌握用雙蹤示波器觀察基本門輸入與輸出波形的方法。實驗內(nèi)容：（1）常用集成門電路功能引腳結(jié)構(gòu)示意圖及集成芯片外形功能引腳排列的介紹；（2）學(xué)習(xí)“數(shù)字電路實驗箱”及雙蹤示波器的使用；（3）集成門電路邏輯功能、邏輯變換及參數(shù)測試：實驗二 （驗證性實驗，4學(xué)時）實驗三 （設(shè)計性實驗，4學(xué)時）實驗九 用集成門電路構(gòu)成多諧振蕩器（綜合性實驗，4學(xué)時）熟悉用集成門電路74LS00、電阻、電容構(gòu)成脈沖信號發(fā)生器的原理和基本方法，掌握脈沖發(fā)生器參數(shù)的調(diào)試，熟悉用雙蹤示波器觀察比較各點波形的方法。四、學(xué)時分配表項 目實驗性質(zhì)學(xué)