體育跳躍PPT課件

1、1、本次課以：、本次課以：“健康第一健康第一”為指導(dǎo)思為指導(dǎo)思想，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學(xué)想，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育興趣，實踐能力及創(chuàng)新精神生參與體育興趣，實踐能力及創(chuàng)新精神為宗旨。為宗旨。2、本次課依據(jù)循序漸進，由簡入繁的教、本次課依據(jù)循序漸進，由簡入繁的教學(xué)原則施教。學(xué)原則施教。本次課本次課發(fā)展跳高能力練習(xí)發(fā)展跳高能力練習(xí)教材內(nèi)容是課教材內(nèi)容是課標(biāo)水平二跳躍的主要項目之一，也是人們?nèi)諛?biāo)水平二跳躍的主要項目之一，也是人們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)勞動中基本的活動方式之一，常生活、生產(chǎn)勞動中基本的活動方式之一，集育體、育心為一體。經(jīng)常從事跳高能力練集育體、育心為一體。經(jīng)常從事跳高能

2、力練習(xí)，對發(fā)展彈跳力，提高生活質(zhì)量，強身健習(xí)，對發(fā)展彈跳力，提高生活質(zhì)量，強身健體，強化社會適應(yīng)能力。體，強化社會適應(yīng)能力。本次課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生。他們本次課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生。他們正處于生長發(fā)育的初期，運動機能發(fā)育還不正處于生長發(fā)育的初期，運動機能發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期；運動能力相對也比較低，成熟，處于發(fā)展期；運動能力相對也比較低，身體肌肉發(fā)展也不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性也比身體肌肉發(fā)展也不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性也比較差；但好動喜玩，富有想像力，體育活動較差；但好動喜玩，富有想像力，體育活動興趣較高，這是他們的共同特點。興趣較高，這是他們的共同特點。難點：難點：動作協(xié)調(diào)連貫性動作協(xié)

3、調(diào)連貫性教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：重點：重點：用力踏跳用力踏跳 2、發(fā)展跳高能力，增強肌肉力量，提高、發(fā)展跳高能力，增強肌肉力量，提高協(xié)調(diào)性，靈敏性和爆發(fā)力等身體素質(zhì)。協(xié)調(diào)性，靈敏性和爆發(fā)力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)主體意識，自主學(xué)習(xí)的能力，張、培養(yǎng)主體意識，自主學(xué)習(xí)的能力，張揚和諧人文素養(yǎng)和團隊精神。揚和諧人文素養(yǎng)和團隊精神。1、激發(fā)學(xué)生跳高的興趣，學(xué)會跳高方法。、激發(fā)學(xué)生跳高的興趣，學(xué)會跳高方法。教法：示范法、啟發(fā)式、引導(dǎo)法教法：示范法、啟發(fā)式、引導(dǎo)法學(xué)法：嘗試法、游戲競賽法、自主合作學(xué)法：嘗試法、游戲競賽法、自主合作學(xué)練法、競爭交流法學(xué)練法、競爭交流法啟趣悅心階段啟趣悅心階段增智促技階段增智促技階段陶冶情操階段陶冶情操階段小兔子出門小兔子出門跨障礙跨障礙太空懸浮太空懸浮空中接球空中接球單跳擺腿踢單跳擺腿踢球球找朋友找朋友做游戲做游戲單腳跳頭觸單腳跳頭觸球球愛心使者愛心使者太空漫步太空漫步乘坐火箭乘坐火箭進入太空進入太空快樂的小兔子快樂的小兔子遨游太空遨游太空一、健康第一，以學(xué)生發(fā)展為中心，學(xué)生是課堂快樂的學(xué)習(xí)主