六年級科學(xué)《種類繁多的動物》課件PPT

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握科學(xué)概念：掌握科學(xué)概念： 動物分為脊椎動物和無脊椎動物。動物分為脊椎動物和無脊椎動物。 鳥類、魚類、昆蟲類、哺乳動物都具鳥類、魚類、昆蟲類、哺乳動物都具有各自的特征。有各自的特征。2.會用不同的標(biāo)準(zhǔn)對常見的動物進行分會用不同的標(biāo)準(zhǔn)對常見的動物進行分類。類。3.在給動物分類的過程中體會到動物的在給動物分類的過程中體會到動物的多樣性。多樣性。分類分類是研究生物的一種是研究生物的一種基本方法基本方法怎樣給動物進行怎樣給動物進行分類呢？分類呢？給常見的動物分類給常見的動物分類1根據(jù)運動方式根據(jù)運動方式水中游的水中游的空中飛的空中飛的地上走的地上走的2.根據(jù)生存方式根據(jù)生存方

2、式野生野生家養(yǎng)家養(yǎng)3.根據(jù)他們的食性根據(jù)他們的食性植食植食肉食肉食雜食雜食鳥的骨骼鳥的骨骼狗的骨骼狗的骨骼魚的骨骼魚的骨骼科學(xué)家的分類標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)家的分類標(biāo)準(zhǔn) 骨骼特征：脊柱骨骼特征：脊柱 身體中沒有脊柱的動物叫做無脊椎身體中沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物。動物。 身體中有脊柱的動物叫做脊椎動物。身體中有脊柱的動物叫做脊椎動物。 脊柱是高等動物的特征脊柱是高等動物的特征 動動 物物 脊椎動物脊椎動物 無脊椎動無脊椎動物物魚類：魚類：終生生活在水中，用鰓呼吸。終生生活在水中，用鰓呼吸。鳥類：鳥類：身體上長有羽毛。身體上長有羽毛。 哺乳動物：哺乳動物：直接生小動物，用乳汁喂養(yǎng)。直接生小動物，用乳汁喂養(yǎng)。

3、 兩棲動物：兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地或水中生活，用肺呼吸?；蛩猩?，用肺呼吸。 爬行動物：爬行動物：身體表面覆蓋鱗片或甲，肚皮貼身體表面覆蓋鱗片或甲，肚皮貼地爬行。（如蛇，鱉，龜，變色龍）地爬行。（如蛇，鱉，龜，變色龍）昆蟲類：昆蟲類：身體分為頭、胸、腹三身體分為頭、胸、腹三部分，具有部分，具有3對足，兩對翅膀。對足，兩對翅膀。其它類：其它類：環(huán)節(jié)動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、甲殼類動物節(jié)肢動物、甲殼類動物“是是”或或“不是不是”： 共有藏羚羊、蝴蝶、青蛙、瓢蟲、共有藏羚羊、蝴蝶、青蛙、瓢蟲、帶魚、蝸牛六種動物，請一位同學(xué)帶魚、蝸牛六種動物，請一位同學(xué)抽出其中一張并根據(jù)所學(xué)提問，其抽出其中一張并根據(jù)所學(xué)提問，其他同學(xué)只能用是或不是回答，看誰他同學(xué)只能用是或不是回答，看誰的提問次最少并能猜得準(zhǔn)確。的提問次最少并能猜得準(zhǔn)確。判判 斷斷1、螞蟻身體可分為頭、胸、腹三部分，、螞蟻身體可分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足。（胸部有三對足。（ ）2、分類是研究動物的一種基本方法。、分類是研究動物的一種基本方法。（ ）3、動物按生存方式來分可分為野生動物、動物按生存方式來分可分為野生動物和食肉動物。（和食肉動物。（ ）連線連線脊椎