大班幼教教育備課教案模板

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班幼教教育備課教案模板 課堂教學(xué)總是面對(duì)具體的學(xué)生進(jìn)行的，所以必須具有針對(duì)性。教學(xué)同樣的內(nèi)容，在不同的班級(jí)里起點(diǎn)、坡度、難度都可能不大一樣，下面是我為大家整理的大班幼教教育備課教案模板，希望能幫助到大家! 大班幼教教育備課教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。 2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒 活動(dòng)準(zhǔn)備 教具： 1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的圖片 3、愛吃糖的老虎課件 學(xué)具：牙刷1個(gè)，每人一塊餅干，每人一面小

2、鏡子 活動(dòng)過程 一、情景交談，引出牙齒課題。 師：_小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎? 師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。 二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊 引導(dǎo)幼兒討論 1、這兩種蛋殼有何不同? 2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟? 三、找蛀牙。 1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的? 2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。 3、觀察蛀牙。 四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。 1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么? 2、回答問題：牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜? 3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下

3、分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。 五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。 1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。 2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 六、活動(dòng)延伸：觀看愛吃糖的老虎回答問題 1、老虎為什么牙疼? 2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒? 3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒? 大班幼教教育備課教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在仔細(xì)觀察的過程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。 2、通過項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 在仔細(xì)觀察的過程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 細(xì)繩每人

4、一根，木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片 活動(dòng)過程： 一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣 師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位貴客，你們看她是誰(shuí)? (是白雪公主!) 提問：公主今天要去參加舞會(huì)，你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮? (漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié)，她還戴著項(xiàng)鏈等。) 師：你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎? (想) 提問：可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項(xiàng)鏈，怎么辦呢? (讓我們自己來(lái)做吧!) 小結(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。 二、觀察項(xiàng)鏈，了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn) 提問：你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)? (她的項(xiàng)鏈有兩種顏色，紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞) 提問：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?

5、 (一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì)) 提問：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì)，還可以怎樣排隊(duì)? (兩個(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等) 師：你們真棒!看來(lái)我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了! 提問：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)? (項(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等) 提問：你們仔細(xì)看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么? (左邊和右邊一樣，這叫對(duì)稱) 小結(jié)：對(duì)!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱的! 三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈 師出示項(xiàng)鏈：你們看!我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后，我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了!你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎? (顏色多了一種等!) 提問：那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈

6、呢? (我想做一條紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈，上面還要有個(gè)吊墜等。) 師：好，那就開始動(dòng)手吧。 幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)注意： 在制作過程中，教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。 小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈，我們都可以去參加舞會(huì)啦。 四、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上，請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品提問：你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?你覺得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會(huì)好嗎? 大班幼教教育備課教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解什么叫摩擦起電。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，敢于

7、探索樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 4、對(duì)幼兒動(dòng)手能力和思考能力進(jìn)一步鍛煉與提高。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 吸管、氣球、尺子、梳子、塑料盒、碎紙片 一、變魔術(shù)(出示尺子，碎紙片) 教師示范：我有一支神奇的魔術(shù)棒，可以變魔術(shù)。念咒語(yǔ)：磨一磨，擦一擦，變變變!吸起碎紙片 提問：剛剛老師是怎樣來(lái)變魔術(shù)的?用了什么動(dòng)作呢? 二、教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行嘗試。 1、教師：剛才小朋友猜想了一些結(jié)果，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看到底會(huì)發(fā)生樣的事情?(幼兒第一次操作) 2、討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來(lái)的? 3、多部位摩擦：你們猜猜，在衣服上磨磨會(huì)吸住

8、碎紙片嗎?那褲子上呢?(幼兒第二次操作) 4、多種材料的嘗試：除了尺子外還有什么磨磨也會(huì)吸住碎紙片? (幼兒第三次操作) 三、引導(dǎo)幼兒交流各自的試驗(yàn)過程和結(jié)果。 教師：小朋友用哪些材料吸起小紙屑的? 交流：為什么塑料尺、塑料吸管和氣球后可以吸起小紙屑? 活動(dòng)小結(jié)： 兩個(gè)物體在一起摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。塑料尺、氣球、吸管和布摩擦后產(chǎn)生靜電，因此吸起了碎紙屑，因此塑料的物品最容易產(chǎn)生靜電。 大班幼教教育備課教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。 2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。 教學(xué)重點(diǎn) 了解牙齒的作用教學(xué) 難點(diǎn) 了

9、解齲齒形成的原因 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。 2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。 3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。 4、每人一面小鏡子。 5、每人一塊餅干 活動(dòng)過程 一、開始部分： 以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。 附：謎語(yǔ)牙齒 健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 二、基本部分： 1、師：請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)) 2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。 3、師?剛才小朋友吃過餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?(殘?jiān)?、碎?如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?

10、 4、出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說(shuō)說(shuō)蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了? 教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。 5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒? 6、討論： (1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒? (2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的? 教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。 7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子?/p>

11、了，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。 8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。 9、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。 讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的? 10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。 幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。 三、結(jié)束部分： 教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔

12、它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。 四、活動(dòng)延伸。 1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。 2、引導(dǎo)幼兒開展比比誰(shuí)的牙齒好活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。) 大班幼教教育備課教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過操作、實(shí)驗(yàn)、感知塑料小棒摩擦后可以吸起紙屑。 2.體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂，對(duì)探索自然事物感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1

13、.幼兒每組放2個(gè)小筐，1個(gè)筐內(nèi)裝有塑料小棒或塑料筆桿;1個(gè)筐里放碎紙屑。每組放有與幼兒人數(shù)相同的有機(jī)玻璃墊板(用積木墊起來(lái)一點(diǎn))。 2.記錄單(見附表)。 活動(dòng)過程： 一、出示材料，讓幼兒嘗試操作。 (1)教師：看看老師給小朋友帶來(lái)了什么?我們一起來(lái)玩一玩，用塑料小棒去吸一吸紙屑，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?(幼兒操作、自由探索)。 (2)教師：小棒能把紙屑吸起來(lái)嗎?再試一試怎么做才能讓小棒把紙屑吸起來(lái)?(引導(dǎo)幼兒拿小棒在頭發(fā)上摩擦幾下再吸)。 (3)教師：碎紙屑吸起來(lái)了嗎?你是怎么做的? 二、記錄操作中的發(fā)現(xiàn)。 (1)教師：有些小朋友用小棒把紙屑吸起來(lái)了，有點(diǎn)卻吸不起來(lái)，到底他們的方法有什么不同?請(qǐng)你們兩人一組再去試一試，仔細(xì)看看問題出在哪里。 (2)教師出示記錄單：這是記錄單，請(qǐng)把你用的什么方法畫在第一個(gè)格子里，在后一格中