五年級下閱讀題

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! （一）臥獅我家有一件上yòu釉的泥塑工藝品臥獅。這件工藝品，長、高各一尺，寬五寸。塑的是一只雄獅，昂首仰視，橫臥在一塊巖石上。獅子的整個身子是白色的，閃著微微的銀光；下面的巖石呈青綠色，和白色的臥獅形成鮮明的對照。獅子頭上的長毛一綹綹清晰可辨。有的卷曲著，像一根根的魚鉤；有的四散著像一朵朵盛開的菊花。獅子的脖前和下巴的毛都略向后飄，好像被風(fēng)吹拂著。從獅子頭上的長毛中，隱約可以分辨出它那一對豎著的耳朵。獅子的雙眼怒視前方，眉骨略微凸起。它張開大口，露出獠牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的神態(tài)。獅子的身子較短，中間部分向外突出，還可以看出一根根的肋骨。它的兩

2、條前腿向前伸著，利爪緊收，有一只爪子已越出了巖石，懸在空中。兩條后退蜷曲著，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴從左腿旁甩向前方，尾端特大，像鋼鞭帶著頭纓一樣。獅子下面的巖石，像一塊力負(fù)萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的威嚴(yán)。整個的工藝品，顯得那樣的和諧、美妙，令人驚嘆不已。1、給加點字選出恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里?分）昂首仰視（ ） a高，貴 b仰，高抬 c情緒高驚嘆不已（ ） a停止 b已經(jīng) c后來力負(fù)萬鈞（ ） a依仗，依靠 b擔(dān)負(fù) c違背2、用 畫出描寫臥獅威嚴(yán)的句子。（1分）3、用 畫出描寫臥獅頭上的毛很美麗的句子。（1分）4、填空。（4分）本文是按照從整體到部分的順序描寫臥獅的

3、。在描寫臥獅各部分樣子的時候，是按照從 到 到 到的順序?qū)懙?。作者筆下的臥獅是一件 的工藝品。（二）松樹有頑強的生命力。不管是在懸崖的縫隙間，也不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子，它就能茁壯成長起來。松樹有自我犧牲的精神。松樹長大了，它的干是用途很廣的木材。它的葉子可以提制油料；它的肢液是重要的工業(yè)原料；它的根和枝是很好的燃料。要求人的很少，給予人的很多，這就是松樹的風(fēng)格。1、作者是從 、 兩方面具體寫松樹的。（2分）2、摘抄描寫松樹風(fēng)格的一句話，寫在下面的橫線上。（2分） 5 / 5閱   讀（一）、一雙舊軍鞋這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，

4、上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖?！澳隳阍趺蠢?？”鞋匠吃驚地問道?！耙晃欢嗪玫母删?！”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執(zhí)行嚴(yán)打任務(wù)時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳”“啊-”鞋

5、匠張大了嘴巴，呆住了。所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。1、在文中括號內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖?，把不正確的畫去。2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。注視-（        ）     猶豫-（        ）3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋?！闭諔?yīng)的句子是

6、60;                                                          。4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。”此時鞋匠可能會想些什么呢？       

7、                                                                                     

8、                                                                  5、短文中那些地方的描寫最讓你感動？多讀幾遍，再說說你的體會。         

9、60;                                                                                     &#

10、160;                                                                   6、讀這篇短文后，對公安干警會產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？          &

11、#160;                                                                                    &

12、#160;                                                                 （二）、看日食要看日食了！消息傳來，我別提多高興了。以前，我從書里看到過發(fā)生日食的情形，但從沒有親眼看見過??！這一天終于盼來了。早晨，我?guī)е?/p>

13、觀測日食的工具，高高興興地來到學(xué)校。第一節(jié)下課，我們來到操場上。我拿起鏡片往天上一看。嗬！日食已經(jīng)開始了，圓圓的太陽被黑影擋住了一部分，黑影越來越大，而太陽卻越變越小。我仔細(xì)看著，認(rèn)真地觀察著太陽的變化，一會兒，太陽竟變成了月牙一樣了。我向周圍看看，天漸漸變黑了，而且還帶著幾絲寒意。看到這里，我不禁想起過去科學(xué)不發(fā)達(dá)的時候，人們把日食說成是“天狗”把太陽吃了，于是便敲鑼打鼓?，F(xiàn)在想起來，真是太可笑了。哪里有什么天狗，是因為月亮、太陽、地球走到同一條直線上，月亮擋住了太陽，所以才發(fā)生了日食。1、聯(lián)系上下文，給帶點的字選擇正確的解釋，在括號內(nèi)填上序號。日食（     ）、吃 &

14、#160;、吃的東西  、日月虧缺或完全不見的現(xiàn)象2、寫出下列詞語的近義詞。高興-（     ）  觀測-（     ）   仔細(xì)-（     ）3、照樣子寫詞語。、越來越大   越   越      越   越      越   越   、高高興興                     

15、0;                 4、這篇短文的主要內(nèi)容是什么？（三）我懷念那條河遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。我在河里學(xué)會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示

16、給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。當(dāng)時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它

17、似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。我已找不到當(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩意想

18、像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。 理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，。復(fù)活那死去的河流？1.寫出下列詞語的近義詞。愕然（ ） 珍惜（ ） 摹仿（ ）2.聯(lián)系短文內(nèi)容填空。（1）過去的“那條河流”是（）的地方， 如今的“那條河流”是（）的地方。（2）作者用“那條河流”作為那題目，作用是 （）。（3）文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為 理所當(dāng)然（ ）明 白 （ ）（