課題《海上的鋼鐵長城》

1、課題：9海上鋼鐵長城年級(jí)五年級(jí)課程海洋教育課型新授授課人王曉鳳時(shí)間教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書青島版五年級(jí)38頁教材分析：隨著藍(lán)色的家園 海洋教育篇 課程的深入 開展，要樹立師生正確的海洋觀， 促進(jìn)人文素質(zhì) 的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活 意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式， 增強(qiáng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)目的1. 了解中國人民海軍的發(fā)展歷程。2 . 了解海軍的五大兵種及擔(dān)負(fù)的不同作戰(zhàn)任務(wù)。3.感受構(gòu)筑海上鋼鐵長城的重要意義，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛祖國、關(guān)注國防的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)初步感受我國海軍的不斷壯大，激發(fā)學(xué)生熱愛海 軍的情感。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)過程教師在開課伊始便播放、情境導(dǎo)入：

2、1、師：同學(xué)們，記得敬愛的毛主席曾經(jīng)說過：“一定要建設(shè)強(qiáng)大的海軍，把一萬多公里的海岸 線建設(shè)成海上長城。”在黨和國家培養(yǎng)下， 我視頻，給學(xué) 生以視覺 和聽覺的 雙重沖擊， 讓學(xué)生深 切感受到 我國海軍 的威武、強(qiáng) 大，激發(fā)學(xué) 生作為一 個(gè)中國人 的自豪感、 幸福感。國的海軍已經(jīng)日益強(qiáng)大。 你們想見識(shí)一下嗎？那 么就讓我們 起來觀看 段在我們青島奧帆中 心舉行的海軍建軍 60周年閱兵式的視頻吧。 師播放視頻，生觀賞。2、師：看了我們威武的中國海軍，你們有什么想說的？預(yù)設(shè)一：我國海軍的閱兵表演真精彩啊！預(yù)設(shè)二：我國的海軍力量發(fā)展的真快??！預(yù)設(shè)二：我國的海軍可真威武啊！3、師小結(jié)：是啊，我們祖國已經(jīng)

3、實(shí)現(xiàn)了毛主 席的愿望，建起了一道堅(jiān)不可摧的 “海上鋼 鐵長城”4、師板書活動(dòng)課題一一海上“鋼鐵長城”，生齊讀。二、威武的海軍1、師：當(dāng)一名威武的海軍是許多人從小的理想， 今天就讓我們走近海軍， 跟海軍交朋友，更多的 了解海軍。那么，你們都想知道有關(guān)海軍的哪些 知識(shí)呢？2、生質(zhì)疑：預(yù)設(shè)：、中國人民解放軍海軍是什么時(shí)間成立的？、中國人民解放軍海軍是在什么地方成立的？、中國人民解放軍海軍都經(jīng)歷了哪些階段？、中國人民解放軍海軍都有哪些兵種？他們分 別都擔(dān)負(fù)著什么作戰(zhàn)任務(wù)？、中國人民解放軍海軍各兵種的軍服一樣嗎？、中國人民解放軍海軍有哪些感人的故事？3、教師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑相機(jī)總結(jié)并板書：海軍歷史海軍兵種

4、海軍故事4、請各小組選擇自己感興趣的話題進(jìn)行探討，然后派代表發(fā)言。（匯報(bào)時(shí)先說：我小組討論 的是哪個(gè)話題，然后再回答）三、大洋間的握手1、師：我國海軍的威武、強(qiáng)大令我們中國人無比自豪！就連外國人也向我們豎起了大拇指，“中 國，了不起！”中國海軍是一支能融入世界的海 上和平力量。海上閱兵和軍艦互訪已經(jīng)成為各國 海車之間交流的重要形式。2、師出示多媒體課件“海上舉行聯(lián)合軍事演習(xí)”、 “外國軍艦訪華，雙方將領(lǐng)握手”、“外國海軍將領(lǐng)參觀中國海軍艦艇”3、學(xué)生觀看并交流自己搜集的海軍外交圖片， 談感受4、師小結(jié)：自1978年以來，先后有 50多個(gè)國家和地區(qū)的軍艦訪問過中國。 軍艦互訪已成為中 國海軍活躍

5、的外交活動(dòng)之一，被成為“大洋間的握手，大海上的擁抱 。四、說說心里話1、我們的故鄉(xiāng)青島是海軍成長的搖籃，青島海 軍潛艇學(xué)院培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人民海軍官兵，青島北海艦隊(duì)威武雄壯， 青島海軍歷史 博物館更是記載了人民海軍成長足跡， 同學(xué)們在 課余時(shí)間也可以去參觀游覽一下， 親身感受人民 海軍那 頁頁光輝的印跡。2、 面對著這日益強(qiáng)大的“和平之師 威武之師 文明之師”你們肯定有不少話想對他們說，心動(dòng) 不如行動(dòng)，快寫下來吧。3、學(xué)生在心形卡片上寫下自己想對海軍說的話， 教師播放音樂巡回指導(dǎo)。4、學(xué)生把自己做好的心形卡片沿老師事先畫好的輪廓貼成大大的心形，進(jìn)行展覽。5、師：同學(xué)們，人民海軍守護(hù)著祖

6、國的藍(lán)色國土，使國家主權(quán)不受侵犯。 讓我們懷著 顆崇敬的心，向偉大的海上鋼鐵長城致敬！教學(xué)擴(kuò)充教師在開課伊始便播放視頻，給學(xué)生以視覺 和聽覺的雙重沖擊，讓學(xué)生深切感受到我國海軍 的威武、強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生作為一個(gè)中國人的自豪 感、幸福感。教師擴(kuò)充延伸：你們知道嗎？在我們的家鄉(xiāng)青島，有這樣一個(gè)地方，它記錄了海軍成長的足跡。解讀它，就像打開了一本厚厚的書一一中國當(dāng) 代海軍史。你們知道這是哪里嗎？（師出示青 島海軍博物館課件講解）教師通過講解開門見山的談話和講解讓學(xué)生了 解海上閱兵的意義，緊著著教師出示多媒體課 件，使學(xué)生從視覺和聽覺上受到直接沖擊，形象而生動(dòng)。學(xué)生交流自己搜集的海軍外交的圖片， 更是加深了學(xué)生的理解。在充分激發(fā)了同學(xué)