中學(xué)生健康教育教案

1、中學(xué)生健康教育教案任課教師：王鳳珍日期課題第五課預(yù)防乙型腦炎周次第一周教學(xué) 要求使學(xué)生了解乙型腦炎的發(fā)病機(jī)理、 傳染源、傳播途徑及流行特征，學(xué) 握預(yù)防措施。教育學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué) 重點(diǎn)乙型腦炎的傳播途徑及預(yù) 防措施教學(xué) 難點(diǎn)乙型腦炎的傳播途徑及預(yù)防措 施教學(xué)過程(一) 導(dǎo)言(二)新授同學(xué)們，在上課之前老師請你們想這樣一個(gè)問題：要想學(xué)習(xí)好、工作好，最重要的是什么？對了， 必須得有一個(gè)好身體。如果沒有一個(gè)好身體，何談學(xué)習(xí)好， 工作好呢。因此，我們要重視衛(wèi)生保健，懂得如何預(yù)防各種疾病。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第五課 預(yù)防乙型腦炎(板書課題)一、健康航線流行性乙型腦炎是由乙型腦炎病毒引

2、起、由蚊蟲傳播的急性傳染病，主要侵犯 中樞神經(jīng)系統(tǒng)。癥狀有發(fā)熱、頭痛、嘔吐和頸項(xiàng)僵直等，嚴(yán)重者發(fā)生驚厥、昏 迷和死亡現(xiàn)象。部分病例可導(dǎo)致后遺癥，包括肢體癱瘓、癲癇、智力障礙等。 大家說，得了腦炎是不是很可怕？二、健康指南1、教師講解(1)乙型腦炎的發(fā)病機(jī)理：感染乙型腦炎病毒的蚊蟲叮咬人體后，病毒先在局部組織細(xì)胞和淋巴結(jié)以及血 管內(nèi)皮細(xì)胞內(nèi)增殖，不斷侵入血液，形成病毒血癥。發(fā)病與否決定病毒數(shù)量。病 毒潛伏期1015天。大多數(shù)患者癥狀較輕或呈無癥狀的隱性感染，僅少數(shù)出 現(xiàn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，表現(xiàn)為高熱、意識障礙、驚厥等。(2)傳染源傳染源這家畜家禽，主要是豬，其次為馬、牛、羊、狗、雞、鴨等。(3)傳

3、播途徑蚊類是主要傳播媒介。(4)流行特征本病流行有嚴(yán)格的季節(jié)性，80%90%的病例集中在7、8、9三個(gè)月。(5)乙腦典型病例的病程可分 4個(gè)階段初期。起病急，體溫急劇上升至39c 40C,伴有頭痛、惡心和嘔吐，部分病人嗜睡或精神倦怠，并有頸項(xiàng)輕度強(qiáng)直情況。極期。體溫持續(xù)上升，可達(dá) 40c以上。初期癥狀逐漸加重，意識明顯障礙， 嗜睡、昏睡乃至昏迷。恢復(fù)期。極期過后體溫逐漸下降，精神、神經(jīng)系統(tǒng)癥狀逐漸好轉(zhuǎn)。后遺癥與并發(fā)癥。雖經(jīng)積極治療，但發(fā)病半年后仍留有精神、神經(jīng)系統(tǒng)癥狀稱為后遺癥。并發(fā)癥，肺部感染最為常見，因患者神志不清，呼吸道分泌物不易咳出，導(dǎo)致 支氣管肺炎和肺不張。其次有枕骨后褥瘡、皮膚膿疳

4、、口腔感染和敗血癥等。(6)根據(jù)病情權(quán)重，乙腦可分為4種類型輕型。患者的神志始終清醒，但有不同程度的嗜睡，一般無的。抽搐。體溫在38 39c之間，多數(shù)在 1周內(nèi)恢復(fù)。普通型。有意識障礙如昏睡或淺昏為迷。胳臂射和提睪反射消失，可有短期 的抽搐。重型。體溫持續(xù)在 40 c以上，神志昏迷，并有反復(fù)或持續(xù)性抽搐。暴發(fā)型。體溫迅速上升，呈高熱或過高熱，伴有反復(fù)或持續(xù)強(qiáng)烈抽搐，于2日內(nèi)出現(xiàn)深度昏迷。(7)乙型腦炎的預(yù)防措施防蚊和滅蚊是控制本病的重要環(huán)節(jié)，特別是針對庫蚊的措施。進(jìn)行預(yù)防接種是保護(hù)易感人群的重要措施。動物宿主的管理。(三) 健康 樂園(四) 課堂 小結(jié)對早期發(fā)現(xiàn)的病人，應(yīng)早期診斷、早期隔離，防

5、止病毒傳播。想一想：1、乙型腦炎的傳播途徑是什么？乙型腦炎的易感染動物有哪些？乙型腦炎的傳 染源有哪些？2、預(yù)防乙型腦炎主要有哪三項(xiàng)措施？議一議：什么叫乙型腦炎的后遺癥？哪一類患者易有后遺癥？常見的后遺癥有哪幾種？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你有什么收獲？第一課預(yù)防乙型腦炎乙型腦炎的發(fā)病機(jī)理：感染乙腦病毒的蚊蟲叮咬人體后傳染源： 家畜家禽，主要是豬，其次是馬、牛、羊、狗、雞、鴨傳播途徑：蚊類是主要傳播媒介預(yù)防措施：防蚊和滅蚊進(jìn)行預(yù)防接種動物宿主的管理對早期發(fā)現(xiàn)的病人，應(yīng)早期診斷、早期隔離，防止病毒傳播計(jì)中學(xué)生健康教育教案任課教師：王鳳珍日期課題第六課預(yù)防疥瘡周次第三周教學(xué) 要求使學(xué)生了解疥瘡以及

6、疥瘡的危害，掌握疥瘡的治療與預(yù)防。教學(xué) 重點(diǎn)疥瘡的治療與預(yù)防教學(xué) 難點(diǎn)疥瘡的治療與預(yù)防教學(xué)過程(一)導(dǎo)言(二) 新授同學(xué)們，你們聽說過疥瘡嗎？知道有誰得過疥瘡嗎？今天我們就來了解一下有 關(guān)疥瘡的知識。板書課題：預(yù)防疥瘡一、健康航線趙小敏是一位游泳愛好者。前幾天，她到游泳館去游泳，游了三個(gè)多小時(shí)?？捎?泳后的那天晚上，她突然感覺身上奇無比，連夜到醫(yī)院檢查，竟然患上了疥瘡。 醫(yī)生告訴小敏，疥瘡的傳染性特別強(qiáng)，這幾天她不能住校集體宿舍了她與家人也 要進(jìn)行嚴(yán)格的隔離處理。二、健康指南1、那么什么是疥瘡呢？疥瘡是一種傳染性很強(qiáng)的皮膚病，可以通過人與人進(jìn)行直接的親密接觸進(jìn)行 傳播。疥瘡是常見的皮膚病癥狀，

7、種由疥蟲(又名疥蛾)引起的慢性接觸性皮 膚病。2、疥瘡后什么危害呢？(1)嚴(yán)重影響生活質(zhì)量。(2)傳染。(3)某些治療疥瘡的藥物的毒性很大。(4)導(dǎo)致疥瘡恐懼癥，嚴(yán)重影響心理健康。(5)導(dǎo)致某些后遺癥。3、疥瘡后哪些癥狀呢？(1)自覺劇癢，夜間陣發(fā)性劇烈瘙癢。(2)手指縫可見疥蟲掘的隧道，長約2cm4cm,呈灰褐色不規(guī)則曲線。(3)皮疹多發(fā)于皮膚薄嫩的地方，尤箕是在手指縫、腕屈側(cè)、小腹部、乳房、 腋窩、下腹部、腹股溝、陰部等。(4)疥瘡結(jié)節(jié)指在陰囊等處發(fā)生黃豆大小的淡紅色結(jié)節(jié)，這種結(jié)節(jié)往往經(jīng)久不 消，常伴有劇烈痛癢。諺語云：“疥是一條龍，先從手縫行，圍腰轉(zhuǎn)三圈，陰部扎大營?！?、疥瘡的7大各類

8、(1)結(jié)節(jié)型疥瘡(亦稱疥瘡結(jié)節(jié))是男性疥瘡患者生殖器及陰囊部位常見的皮。破損。(2)膿疤型疥瘡俗稱(膿疤疥)，顧名思義，這種疥瘡?fù)怀霰憩F(xiàn)為膿疤，主要 分布于手指間、指縫、手掌及手腕內(nèi)側(cè)，亦可見于臀溝及手臂屈側(cè)。(3)結(jié)痂角化型疥瘡亦名結(jié)痂型疥瘡或角化過度型疥瘡或挪威疥。(4)水皰型疥瘡是以水皰、丘為六要表現(xiàn)。(5)類似角化性皮膚病疥瘡，本型疥瘡很罕見。(6)其他類型疥瘡臨床表現(xiàn)類似接觸性皮炎，類似紅皮癥，皆屬于人與人之間 互相感染的傳染性皮膚病，即屬于人類疥瘡。(7)還有一種疥瘡是動物與動物之間互相感染的疥瘡。偶亦感染人，屬于動物 疥瘡。5、因疥瘡而引的并發(fā)癥有哪些呢？(1)抓痕血痂。(2)繼

9、發(fā)濕疹化。(3)繼發(fā)感染。(4)繼發(fā)腎炎。6、議一議：怎樣治療和預(yù)防疥瘡呢？學(xué)生各抒己見，然后教師歸納總結(jié)(1)杜絕不潔行為。(2)貓狗身上也會寄生疥蟲，若經(jīng)常與貓狗接觸要小心防范。(3)硫磺浴不可洗太久，以免引起皮疹。(4)家中或集體感染者，要大搞環(huán)境衛(wèi)生，清洗或暴曬衣服、被褥、枕頭等。個(gè)人的臉盆、水桶、毛巾要獨(dú)自使用，以免傳染他人。(三) 學(xué)以 致用(5)繼發(fā)感染可口服抗生素，皮疹劇癢可口服抗過敏藥物。想一想：王小雨離家有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以就選擇住校。春末夏初，他突然發(fā)現(xiàn)自己的 大腿根部、手指縫和腕部長了不少發(fā)癢的紅點(diǎn)，并且奇癢無比。于是，他請假 回到了家中，家長趕緊帶他去醫(yī)院，醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)，小

10、王得的是疥瘡。小王得疥瘡后應(yīng)該如何處理好自己的學(xué)習(xí)和生活？議一議：我覺得我快要瘋了，因?yàn)槲覝喩戆W得難以忍受！醫(yī)生說我得了疥瘡！ 我感到非常尷尬，因?yàn)槲沂且粋€(gè)愛干凈的人，我一直以為只要自已保持好衛(wèi)生 習(xí)慣，就不會得那些亂七八糟的病。估計(jì)是在一次出差住賓館得的。這個(gè)案例告訴我們有關(guān)疥瘡的哪些知識？我們該怎么以預(yù)防疥瘡呢？第六課預(yù)防疥瘡疥瘡的危害：影響生活質(zhì)量 傳染治療用藥毒性大恐懼影響心理健康后遺癥疥瘡的癥狀：劇癢，夜間尤甚；手指縫可見疥蟲掘的隧道；皮疹多發(fā)于皮膚薄嫩的地方；疥瘡結(jié)節(jié)指在陰囊等處發(fā)生黃豆大小的淡紅色結(jié)節(jié)。并發(fā)癥：抓痕血痂繼發(fā)濕疹化繼發(fā)感染繼發(fā)腎炎治療及預(yù)防：杜絕不潔性行為與貓狗接觸

11、要小心防范硫磺浴不要洗得太久家中或集體感染者，要大搞環(huán)境衛(wèi)生。繼發(fā)感染可口服抗生素，皮疹劇癢可口服抗過敏的藥物。板書設(shè)計(jì)中學(xué)生健康教育教案任課教師：王鳳珍日期課題第七課預(yù)防肺結(jié)核周次第五周教學(xué) 要求使學(xué)了解肺結(jié)核和結(jié)核病的主要致病菌等有關(guān)知識,知道學(xué)生應(yīng)怎樣預(yù) 防肺結(jié)核。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕傳染病。教學(xué) 重點(diǎn)結(jié)核病的肩關(guān)知識,預(yù)防教學(xué) 難點(diǎn)結(jié)核病的肩關(guān)知識及結(jié)核病的 預(yù)防教學(xué)過程（一） 導(dǎo)言（二） 新授同學(xué)們，前兩天我們發(fā)的有關(guān)結(jié)核病的預(yù)防知識宣傳，大家都看了嗎？能說說你對肺結(jié)核病了解多少嗎？這節(jié)課我們就來談?wù)劷Y(jié)核病的預(yù)防（板書課題）一、健康導(dǎo)航：據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我國結(jié)核病疫情現(xiàn)狀

12、為：1結(jié)核病感染率圖 2結(jié)核病患病率圖3 結(jié)核病耐藥性圖 4結(jié)核病夕匕亡率局每年因結(jié)核病死亡13力人，為各種具他傳染病和寄生蟲病死亡總和的2倍。二、健康指南：以老師講解為主，引導(dǎo)學(xué)生討論交流。1、你們知道什么是肺結(jié)核病嗎？肺結(jié)核病 是由結(jié)核分枝桿菌感染引起的慢性傳染病。 結(jié)核菌可能侵入 人體全身各個(gè)器官，但主要侵犯肺臟，稱為肺結(jié)核病。2、結(jié)核病的主要致病菌是什么？結(jié)核病的主要致病菌是結(jié)核分枝桿菌。牛分枝桿菌是引起牛發(fā)生肺結(jié)核 病的分枝桿菌，也可以感染人發(fā)生結(jié)核病。3、什么是結(jié)核病的原發(fā)感染？原發(fā)感染是指機(jī)體首次感染結(jié)核菌。由原發(fā)感染引起的結(jié)核病叫“原發(fā)性結(jié)核病?！痹l(fā)感染的途徑主要是呼吸道傳染

13、，其次是消化道。4、原發(fā)感染的特征是什么？原發(fā)感染主要發(fā)生在對結(jié)核無特異性免疫力的人群，15歲下的兒童多見，有兒童結(jié)核病之稱。5、結(jié)核病會不會遺傳？結(jié)核病是一種慢性傳染性疾病，血/、是遺傳性疾病，所以結(jié)核病是不會 遺傳的。6、兒童結(jié)核病的特點(diǎn)？因兒童各器官對結(jié)核菌高度敏感，兒童結(jié)核病以原發(fā)型肺結(jié)核、支氣 管淋巴結(jié)結(jié)核多見，少數(shù)為全身血行播散型肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎。 兒 童結(jié)核初期感染時(shí)，不像成人那樣肩咳嗽、盜汗及咯血癥狀，多無癥狀，(三) 學(xué)以 致用(四) 課堂 小結(jié)板書設(shè)計(jì)少數(shù)有反復(fù)呼吸道感染、咳嗽和持續(xù)低熱、厭食、消瘦等癥狀。7、肺結(jié)核病可疑癥狀者的就診地點(diǎn)如出現(xiàn)結(jié)核病可疑癥狀應(yīng)立即到所在

14、地結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)就疹。8、肺結(jié)核病人能恢復(fù)工作和學(xué)習(xí)的合適時(shí)間肺結(jié)核病人一般需視病人的具體情況而定。但首先必須在病情好 轉(zhuǎn)后；其次要在身體狀況良好，能夠勝任自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)。8、議一議：學(xué)生如何預(yù)防肺結(jié)核？(1)控制傳染源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和徹底治愈傳染性肺結(jié)核患者。(2)保護(hù)易感人群。為所有新生兒接種卡介苗。(3)養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以減少傳播的可能。(4)鍛煉身體以增強(qiáng)體質(zhì)。(5)當(dāng)家中出現(xiàn)結(jié)核病人時(shí)，特別是傳染性強(qiáng)的排菌病人，家庭中其他成員應(yīng)及時(shí)到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)就診檢查，以便及早發(fā)現(xiàn)，及早治療。(6)藥物預(yù)防。(7)接種卡介苗。接種卡介苗在預(yù)防肺結(jié)核病，特別是可能危及兒 童生命的嚴(yán)重類型結(jié)核

15、病，如結(jié)核性腦膜炎、粟粒性結(jié)核病等方面具 有相當(dāng)明顯的作用?？ń槊缃臃N的主要對象是新生嬰幼兒。想一想：1、什么叫肺結(jié)核？肺結(jié)核有哪些癥狀？2、結(jié)核病人應(yīng)該到哪里就診？結(jié)核病能遺傳嗎？議一議：大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境談?wù)勚袑W(xué)生的哪些習(xí)慣能夠預(yù)防肺結(jié)核??？1、這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些快收獲？第七課預(yù)防肺結(jié)核什么是肺結(jié)核：結(jié)核病是由結(jié)核分枝桿菌感染引起的慢性傳染病。結(jié) 核菌可能侵入人體全身各個(gè)器官，但主要侵犯肺臟，稱為肺結(jié)核病。致病菌：結(jié)核分枝桿菌。如何預(yù)防：控制傳染源 保護(hù)易感人群 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 鍛煉身體以增強(qiáng)體質(zhì) 家中出現(xiàn)結(jié)核病人隔離排查 接種卡介

16、苗任課教師：王鳳珍日期課題第八課預(yù)防食物中毒周次第七周教學(xué) 要求使學(xué)生了解食物中毒的種類及容易引起食物中毒的食品種類 中毒的癥狀，掌握預(yù)防食物中毒的方法。,了解食物教學(xué) 重點(diǎn)食物中毒的癥狀及預(yù)防教學(xué) 難點(diǎn)食物中毒的癥狀及預(yù)防教學(xué)過程（一） 導(dǎo)言（二） 新授夏天到了，天氣也越來越熱，有些同學(xué)為了省事，中午把早上剩下的 飯菜拿過來就吃，還有的同學(xué)都特別喜歡吃一些水果。買來水果連洗都 不洗拿起來就吃。同學(xué)們，你們說說這樣好不好？可能會有什么后果發(fā) 生？對了，到了夏季我們更要預(yù)防食物中毒。板書課題：預(yù)防食物中毒一、健康航線：食物中毒是指攝入了含有有毒、有害物質(zhì)的食品或者把后毒、有害物質(zhì) 當(dāng)作食品攝入后

17、出現(xiàn)的急性、亞急性疾病。這是一類經(jīng)常發(fā)生的疾病， 會對人體健康和生命造成嚴(yán)重危害。二、健康指南：1、提問：你們知道食物中毒后哪幾種嗎？指名學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。（1）化學(xué)性食物中毒特征：發(fā)病快；中毒程度嚴(yán)重，病程經(jīng)細(xì)菌性毒素中毒長，發(fā)病率和死 亡率較局；季節(jié)性和地區(qū)性均不明顯。（2）細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒，是人們吃了含有大量活的細(xì)菌或細(xì)菌毒素的食物而弓1起的食物中毒，是食物中毒中最常見的一類。特征：通常有明顯的季節(jié)性，多了生于天氣火熱的季節(jié)，一般以510月最 多。引起細(xì)菌性食物中毒的食品，主要是動物性食品，如肉、魚、奶和蛋 類；少數(shù)是植物性食品，如剩飯、糯米涼糕、面類發(fā)酵食品等。抵抗力較低

18、的人。2、容易引起食物中毒的食品種類（1）動物性食品；（2）亞硝酸鹽類植物性食物中毒。（3）有些食物 如果沒有熟透也會引起食物中毒。3、食物中毒的癥狀最常見的是胃腸道癥狀，如腹痛、腹瀉及惡心、嘔吐，部分患者可出現(xiàn) 畏寒發(fā)熱或過敏反應(yīng)。(三) 學(xué)以 致用(四) 課堂 小結(jié)而肉毒桿菌食物中毒的臨床表現(xiàn)最為特殊： 頭昏、乏力、惡心、嘔吐， 繼而視力模糊、復(fù)視、眼瞼下垂，吞咽、發(fā)音和呼吸困難。3、議一議：怎樣預(yù)防食物中毒？學(xué)生討論后指名回答，然后教師補(bǔ)充歸納(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)選擇新鮮和無變質(zhì)安全的食品。(3)食品在信用前要徹底清潔。(4)盡量不吃剩飯菜。(5)不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米

19、。(6)警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。健康樂園想一想：哪些食物在沒有熟透的情況下，會引起中毒？議一議:貴州商報(bào)報(bào)道：2008年3月18日下午，貴州省余慶縣龍溪一中冉 某等5名學(xué)生在龍溪下街一小吃攤吃飯后， 傍晚6點(diǎn)30分左右，這5 名學(xué)生不同程度地出現(xiàn)頭暈、口干、缺氧、嘴唇發(fā)紫和臉色發(fā)青等癥 狀。學(xué)校立即將有中毒癥狀的學(xué)生送往余慶縣龍溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院治療。晚 上7點(diǎn)左右，地處龍溪鎮(zhèn)街頭的龍溪一中、二中兩個(gè)中學(xué)出現(xiàn)類似中 毒癥狀的學(xué)生越來越多。晚上8點(diǎn)左右，龍溪一中七年級男學(xué)生、15 歲的冉某不治身亡。據(jù)余慶縣常務(wù)副縣長石茂彪介紹，中毒者系由于 飲食攤點(diǎn)不衛(wèi)生，攝入硝酸鹽導(dǎo)致中毒。通過以上事件，請同學(xué)

20、們談?wù)勗诮诸^飲食攤點(diǎn)進(jìn)食的危害。1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？有什么想跟同學(xué)們說的？第八課預(yù)防食物中毒食物中毒的種類：化學(xué)性食物中毒、細(xì)菌性食物中毒引起食物中毒的食品種類：肉類，亞硝酸鹽類植物性食物中毒癥狀：常見胃腸道癥狀：腹痛、腹瀉及惡心、嘔吐肉毒桿菌食物中毒：頭昏、乏力、惡心、嘔吐，視力模糊、復(fù)視、眼瞼下垂，吞咽、發(fā)音和呼吸困難預(yù)防：良好的衛(wèi)生習(xí)慣新鮮和無變質(zhì)的食品食用前徹底清洗 盡量不吃剩飯菜不吃霉變的糧食警惕誤食有毒有害物質(zhì)板書設(shè)計(jì)中學(xué)生健康教育教案任課教師：王鳳珍日期課題第九課天生我才必有用周次第九周教學(xué) 要求通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確地面對自己

21、的缺點(diǎn)、生理缺陷和疾病。 克服自卑心理。樹立自信心，更好地投入學(xué)習(xí)生活之中。教學(xué) 重點(diǎn)止確面對缺點(diǎn)、生理缺陷和 疾病，克服自卑心理。教學(xué) 難點(diǎn)止確面對缺點(diǎn)、生理缺陷和疾 病，克服自卑心理。教學(xué)過程（一）熟話說：“人無完人”這皆-點(diǎn)都不假。每個(gè)人或多或少都會有一些不盡人意導(dǎo)后啊地力，百代啊物貢呢夫吧，具付專否乙稱，但是她與那昊。我1門身處也與很多例子，有的人長的很漂亮，但有一些偏胖；有的人身材很好，但長像一般；有的 人長得如花似玉，但生性體弱；有的人身體很好，但學(xué)習(xí)總是不盡人意總之，人無完人，看你怎樣正確對待。（且是請同學(xué)們堅(jiān)信一點(diǎn)，那就是天生我才必有用。（二） 新授（板書課題）一、健康航線：在

22、香港，每十個(gè)適齡兒童中不什-個(gè)有學(xué)習(xí)障礙的，其中以讀寫障礙最為善遍。匯豐亞太區(qū)主席鄭海泉在儀式上勉勵學(xué)童說，“天生我才必有用”，鼓勵他們，只要把握一切機(jī)會，定可成為成功之人。鄭海泉于同一場合說：“讀寫障礙是種獨(dú)特的天賦，世界上很多名人都有他，包括我很欽佩的新加坡第一總理李光耀先生，雖然并非所有人理解，無論頑皮的問學(xué)、部分沒耐心的老師， 甚至親友怎么說，你們都必須堅(jiān)守信心和珍惜這份天賦。 二、健康指南：每個(gè)人 出生就注定了他的與眾不同，并且不論這個(gè)人是聰明不還是愚笨，不 管他是健康還是有缺陷的，也不管他今后會遇到多少災(zāi)難和挫折，但面臨的機(jī)遇 都太多太多，只要有一個(gè)永不服輸?shù)木?，他就能在五光十?/p>

23、的生活中找到自己的人生舞臺，成就自己的一方天地。這方面的例子數(shù)不勝數(shù)。張海迪高位癱瘓，卻仍然學(xué)會了多國語言和針灸療法，并寫出和譯出數(shù)部作品，激勵了一代又一代的青少年們正視挫折，努力向前，讓自己發(fā)揮光和熱。貝多芬在雙目失明之后，仍然扼住命運(yùn)的咽喉, 樂盛典。成就了命運(yùn)交響多樂的音1、正確面對缺點(diǎn)的人最健康討論：既然每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，那么我們怎樣才能真正地讓天生我才必有用呢？討論后教師點(diǎn)撥明理：事實(shí)上能夠主動暴露自己的缺點(diǎn)，就是心理素質(zhì)過關(guān) 的一個(gè)標(biāo)志，同時(shí)也是及時(shí)修正自己、戰(zhàn)勝自我的手段。回避錯誤，對于心理發(fā)展本身就是一種危害。只要以敢于止確面對缺點(diǎn)的人，心理才夠堅(jiān)強(qiáng)。改進(jìn)自己，善待

24、別人。（三） 學(xué)以 致用（四） 課堂 小結(jié)2、如何正確面對自己的生理缺陷與疾??？學(xué)生交流，各抒已見。3、自卑心理有什么危害？學(xué)生回答后教師歸納總結(jié)：它使人感到孤獨(dú)、 離群；缺乏自信，易嫉妒、暴怒、自欺欺人；影響個(gè)人交往；影響人的能力發(fā)揮，進(jìn)而影響個(gè)人的發(fā)展和前途。健康樂園想一想：初一某班的王小東同學(xué)一直比較自卑。長相不是很好看，個(gè)頭也矮，所以常常覺得低人一等，并由此感到自己處處不如人，遇到什么事總是缺乏信心，老怕出差錯。小學(xué)時(shí)在學(xué)習(xí)成績上是佼佼者，可進(jìn)入初中，成績一般，連唯一能挑起他自信心的優(yōu)勢也沒有了。這就使他更加自卑， 很多時(shí)候想到了死。王小東對自己存在哪些認(rèn)識誤區(qū)？議一議：女兒五歲的時(shí)候

25、，為了培養(yǎng)孩子注意力集中、善于思考和正確面對金 錢，我曾經(jīng)帶孩子學(xué)了一年圍棋。東北的冬天是很冷的。晚上學(xué)習(xí)結(jié)束，八點(diǎn) 多，天已經(jīng)黑透了。刺骨的北風(fēng)，夾著雪花，吹得人透心涼。同時(shí)學(xué)習(xí)的有三 個(gè)孩子，每天晚上他們都打車走，我多數(shù)時(shí)候都是帶孩子等公交車。女兒曾經(jīng) 不理解：為什么他們打車，我們要坐公交車？ “爸爸沒錢，錢要花在更需要的 方?！迸畠簼u漸地長天了，一直能夠做到不“嫌貧愛富”，這和小時(shí)候我對她無形中的教育是有很大關(guān)系的。上面是為人父母的一段自述，對你來說有什么啟示？1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？2、通過本課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你想說點(diǎn)什么？第九課天生我才必有用 正確面對缺點(diǎn)的人最健康 正確面

26、對自己的缺陷和疾病 自卑心理危害大任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程中學(xué)生健康教育教案任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求

27、教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)

28、過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程任課教師：王鳳珍日期課題周次教學(xué)要求教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)過程中學(xué)生健康教育教案任

29、課教師：王鳳珍日期課題第五課肝炎的預(yù)防周次第一周教學(xué)要求通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解肝炎病、肝炎的傳播，以及如 何預(yù)防肝炎，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不歧視乙肝病人及感染者。教學(xué) 重點(diǎn)肝炎的預(yù)防教學(xué) 難點(diǎn)肝炎的預(yù)防教學(xué)過程（一） 導(dǎo)言（二） 新授同學(xué)們，從今天開始我們的健康課學(xué)習(xí)第二篇：衛(wèi)生保健與疾病預(yù) 防。一、健康導(dǎo)航1988年1月中旬，上海出現(xiàn)了第一例甲肝病人。之后，患者為數(shù) 急劇攀升，開始每天約為一兩百例病人，接著三四百例，后來是每天一 兩千例。至1月底，每天新增的甲肝病人已上升到 1萬例左右。2月1 日那天病人的數(shù)量更是驚人地超過了 19000例。那次甲型肝炎大流行，至今令人心有余悸。而大

30、流行的原因是因?yàn)?人們食用了未煮熟的被甲型肝炎狀附污染了的毛如，結(jié)果導(dǎo)致31萬人患甲型肝炎。二、健康指南1、教師講解甲型肝炎甲型肝炎是病毒性肝炎的一種。所謂病毒性肝炎，是指由多種肝炎病 毒引起的，以肝臟炎癥和壞死病變?yōu)橹鞯囊唤M傳染病，是法定乙類傳染 病，具有傳染性較強(qiáng)、傳播途徑復(fù)雜、流行面廣泛、發(fā)病率高等特點(diǎn)。2、肝炎的分類分類：按病原分類，目前已發(fā)現(xiàn)的抗附性肝炎共有 5型。其中甲型和戊 型主要表現(xiàn)為急性肝炎，乙、丙、型主要表現(xiàn)為慢性肝炎并可發(fā)展為 肝硬化和肝細(xì)胞癌，對人們的身體健康危害甚大。3、肝炎的傳播途徑病毒性肝炎是我國目前最常見的、 嚴(yán)重影響人們健康的傳染病，其中 乙型肝炎的傳染率最高

31、，危害最大。病毒性肝炎的傳播途徑：甲、戊型肝炎主要是通過糞一一口途徑傳播的，即糞便中排出的病毒 通過污染的手、水、蒼蠅和食物等，通過進(jìn)食而感染。以日常生活接觸 為主要方式。沒有患過甲型肝炎和戊型肝炎的人， 進(jìn)食了被甲型肝炎病 毒和戊型肝炎病毒污染的水或食物，則容易患甲型肝炎和戊型肝炎。乙、丙、型肝炎主要經(jīng)血液傳播，如輸血、使用血液制品、注射、拔 牙或母乳喂養(yǎng)等，此外還可以通過性接觸途徑傳播。教學(xué)過程4、肝炎的預(yù)防(1)接種疫苗。目前甲肝、乙肝都有有效的疫苗，接種疫苗是預(yù)防和控制病毒性肝炎的關(guān)鍵。(2)平時(shí)要注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前、便后 要洗手，不與人共用剃須力、毛巾、牙刷等

32、生活用品。(3)注意日常飲食平衡和衛(wèi)生。(4)避免不必要的注射、輸血和使用血液制品。(5)如果家中有其他成員患有甲肝或戊肝， 餐具可以用84消毒液消 毒，或者煮沸5分鐘以上消毒。(6)當(dāng)我們接觸過肝炎病人后，要用肥皂和流動水洗手，并可以注射丙種球蛋白，時(shí)間越早越好，最遲不超過接觸病人后714天。提醒：一旦我們身體出現(xiàn)了熱、厭油、惡心嘔吐、上腹不適、尿黃、(三)之力等癥狀，就需要立即到正規(guī)的醫(yī)院做肝功能等檢查， 以了解有無 肝炎發(fā)生。開動腦想一想：小華他們學(xué)校寢室住了 8位同學(xué)，每人都有自己的衣櫥，但筋，學(xué)是其他7位同學(xué)喜歡把毛巾掛在用的時(shí)候也不管是不是自己以致用的，反正隨便拿條就往臉上擦。小華

33、卻不這樣，他每次洗完之后 就把毛巾、牙刷和口杯都放進(jìn)衣櫥里，其他同學(xué)說他沒必要這樣，好 像是嫌棄他們很臟似的。如果你是小華，你會怎么做？議一議：如果你的身邊有一位甲型肝炎患者， 在日常生活中，你需要(四)注思什么？課堂1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？小結(jié)2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問題？第五課肝炎的預(yù)防板肝炎的分類：傳播途徑：預(yù)防方法：甲肝、戊肝糞便一一口途徑1、接種疫苗乙、丙、丁血液2注意鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)書3、飲食平衡和衛(wèi)生設(shè)4、避免不必要的注射、輸血和使用血液制品 5、餐具用84消毒液消毒計(jì)6與病人有接觸，要洗手或注射丙種球蛋白任課教師：王鳳珍日期課題第六課肝炎病人不可怕周次教學(xué)

34、 要求通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解肝炎，能夠正確認(rèn)識對待肝炎病 人。教育學(xué)生不歧視肝炎病人。教學(xué) 重點(diǎn)止確認(rèn)識肝炎及對待肝炎 病人教學(xué) 難點(diǎn)止確認(rèn)識肝炎及對待肝炎病人教學(xué)過程（一） 導(dǎo)言（二） 新授（三） 學(xué)以 致用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防肝炎。有的同學(xué)可能對肝炎產(chǎn)生了恐懼心 理，對肝炎病人產(chǎn)生了抵觸心理。在這里老師要告訴你，肝炎病人不可 怕。（板書課題）一、健康航線：教師講述一位中學(xué)生因患了肝炎開始心理負(fù)擔(dān)重， 后因醫(yī)護(hù)人員的耐心 的工作，恢復(fù)健康的故事。二、健康指南：1、我們?nèi)绾螏椭窝撞∪藬[脫這些不良心理呢？首先我們談?wù)劯窝撞∪说南麡O心理狀態(tài)（1）絕望與否定（2）暴躁（3）聯(lián)想豐富（

35、4）憂傷（5）罪惡感（6）被動依賴2、我們應(yīng)怎樣止確對待急性肝炎病人？（1）語言交流（2）施以親情關(guān)懷（3）放松療法（4）情感支持（5）激發(fā)病人多種潛能（6）健康教育（7）音樂治療健康樂園有位乙肝病人這樣描述他當(dāng)時(shí)的心情：“想到年邁的雙親，看到父母的 痛苦，我的心如刀絞一般疼痛起來。我第一次感到了害怕，有一種大要 塌卜來的感覺，兩腿不住地發(fā)抖，吃不卜飯，睡不著覺，這時(shí)的我像一 個(gè)落水兒童，多么企盼有人來救我L把。”這在如何對待肝炎患者方面給我們帶來了什么啟示？議一議：如何防止被肝炎傳染？學(xué)生討論后，老師歸納總結(jié)：1、接種肝炎疫苗2、防止病從口入（四） 課堂 小結(jié)3、采用分餐制4、重視染毒物品的

36、消毒5、慎用血液制品6、注意潔身自好7、定期檢查身體8、要有防肝炎的意識1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？有什么感悟？板 書 設(shè) 計(jì)第六課肝炎病人不可怕心理狀態(tài)：絕望與否定暴躁聯(lián)想豐富 憂傷 罪惡感 被動依賴正確對待：語言交流施以親情關(guān)懷 放松療法 情感支持激發(fā)病人多種潛能 健康教育音樂治療防傳染：接種疫苗防止病從口入 采用分餐制 消毒 慎用血液制品潔身自好定期檢查身體 有防肝炎的意識任課教師：王鳳珍日期課題第七課運(yùn)動損傷的預(yù)防和 處理周次教學(xué) 要求使學(xué)生了解運(yùn)動損傷，知道如何有效的預(yù)防運(yùn)動損傷。以及簡單的運(yùn)動 損傷的救護(hù)。教育學(xué)生注意運(yùn)動安全，以免發(fā)生運(yùn)動損傷。

37、教學(xué) 重點(diǎn)運(yùn)動損傷的預(yù)防和救護(hù)教學(xué) 難點(diǎn)運(yùn)動損傷的預(yù)防和救護(hù)教學(xué)過程(一) 導(dǎo)言同學(xué)們都非常喜歡在戶外做運(yùn)動。大家可知，運(yùn)動不當(dāng)會有運(yùn)動損傷嗎？如果 不小心產(chǎn)生了運(yùn)動損傷應(yīng)如何救護(hù)呢？這節(jié)課我們就來談一談運(yùn)動損傷的預(yù)防 與處理(板書課題)一、健康航線：當(dāng)前，隨著人類認(rèn)識水平的提高和學(xué)校教學(xué)條件的改善，廣大 學(xué)生越來越感受到學(xué)校體育帶來的無窮樂趣，越來越多的同學(xué)在體育運(yùn)動中身體 得到鍛煉、情趣得到陶冶、個(gè)性等到張揚(yáng)。他們充分認(rèn)識到：“生命在于運(yùn)動”、“人雖然能享受生命的永恒，但體育能延長生命之時(shí)鐘”的含義。然而，事物的 存在和發(fā)展盡然有其兩重性，體育亦然。體育活動可以增進(jìn)健康，延年益壽。但 體育

38、鍛煉也常伴有運(yùn)動性損傷、運(yùn)動性疾病、甚至運(yùn)動猝死現(xiàn)象的發(fā)生。因此， 從某種意義上講，體育鍛煉本身是一把雙刃劍，運(yùn)用得好，人們受益匪淺：運(yùn)用 不當(dāng)，適得其反。二、健康指南：1、運(yùn)動損傷的分類：(1)按損傷組織的種類分類，可分為：肌肉韌帶拉傷、撕裂、挫傷、四肢骨折 顱骨骨折、脊椎骨折、關(guān)節(jié)脫位、腦振蕩、內(nèi)臟破裂、燒傷、凍傷、溺水等。(2)按運(yùn)動創(chuàng)傷的輕重可分為：不損失工作能力的輕傷；失掉工作能力24小時(shí)以上，并需要門診治療的中等傷；需要長期住院治療的重傷。(3)按運(yùn)動能力喪失的程度可分為：受傷后能按鍛煉計(jì)劃進(jìn)行練習(xí)的輕度傷； 受傷后不能按鍛煉計(jì)劃進(jìn)行練習(xí)，需停止患部練習(xí)或減少患部活動的中度傷；完

39、全不能鍛煉的重度傷。(4)按損傷組織是否能有創(chuàng)口與外界相通，可分為：開放性損傷與閉合性損傷。2、怎樣有效預(yù)防運(yùn)動損傷呢？(1)運(yùn)動損傷的預(yù)防重點(diǎn)：注意急性損傷，合理安排運(yùn)動量，在從事球類和跑 步運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)應(yīng)積極預(yù)防手指及足踝關(guān)節(jié)的扭傷。(2)運(yùn)動操損傷的預(yù)防原則重視運(yùn)動損傷。調(diào)節(jié)身體，使之處于良好的運(yùn)動狀態(tài)。鍛煉前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動。鍛煉后應(yīng)注意放松活動。做好自我保護(hù)。創(chuàng)造鍛煉的安全環(huán)境，注意科學(xué)鍛煉，加強(qiáng)易傷部位的訓(xùn)練3、運(yùn)動損傷應(yīng)如何救護(hù)(1)外傷應(yīng)立即包扎。(2)肌肉拉傷的救護(hù)。鍛煉引起的肌肉酸痛，5-7天后基本消失。肌肉拉傷的治療，應(yīng)根據(jù)具體情況而定。少數(shù)肌纖維斷裂者，應(yīng)立即給予冷敷

40、，局部外壓 包扎，并抬高患肢，外敷中草藥。肌肉大部分或完全斷裂者，在加壓包扎后立 即去醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)縫合。(3)肌肉挫傷的救護(hù)肌肉挫傷的預(yù)防?？梢酝ㄟ^穿戴保護(hù)設(shè)備來預(yù)防肌肉挫傷。另外，鍛煉前應(yīng) 做好充分的準(zhǔn)備活動。肌肉挫傷的治療。肌肉挫傷發(fā)生后要馬上停止鍛煉，根據(jù)情況及時(shí)處理。如 果皮膚出血，選用酒精或碘酒將傷口消毒， 然后撒些碘胺結(jié)晶粉(外用消炎粉) 用干凈布包扎起來。如果受傷部位紅腫疼痛要止痛。(4)韌帶損傷的救護(hù)韌帶損傷的預(yù)防：韌帶損傷易發(fā)生的部位是踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)，所以 鍛煉時(shí)可在這些部位加一些支持保護(hù)帶。韌帶損傷的治療：止痛與加快消腫。局部冷敷、加壓包扎、抬高傷肢。(5)腰扭傷的

41、救護(hù)。腰扭傷的預(yù)防：在劇烈運(yùn)動前要做好充分的準(zhǔn)備活動，特別是要做好腰部的 準(zhǔn)備活動，如前后彎腰、左右轉(zhuǎn)身、上跳下蹲等，待腰部的血液流通再活動。 腰扭傷的治療：停止關(guān)節(jié)活動，立即休息，防止變成慢性腰腿痛。腰扭傷后 用熱敷療法較好，也可以去醫(yī)院接受治療。(6)肌肉痙攣的救護(hù)肌肉痙攣的預(yù)防：鍛煉前做充分的準(zhǔn)備活動，對容易發(fā)生痙攣的肌肉可事先 做適當(dāng)按摩。冬季戶外鍛煉要注意保暖。夏季鍛煉時(shí)要注意適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水及 維生素B1等。(三) 學(xué)以 致用(四) 課堂 小結(jié)肌肉痙攣的治療：常用的方法是牽引痙攣肌肉，使它伸長和松弛，痙攣后應(yīng) 按摩肌肉，如重推、揉、揉捏、按壓，以促使痙攣解除。健康樂園想一想：1、運(yùn)動損傷的預(yù)防原則有哪些？2、怎樣預(yù)防運(yùn)動中出現(xiàn)的肌肉痙攣的情況？議一議：在進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí)怎樣做好自我保護(hù)工作？1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？第七課運(yùn)動損傷的預(yù)防和處理運(yùn)動損傷的分類：運(yùn)動損傷的有效預(yù)防：重視運(yùn)動損傷，調(diào)節(jié)身體，使之處于良好的運(yùn)動狀態(tài)。創(chuàng)造鍛煉的安全環(huán)境， 注意科學(xué)鍛煉，加強(qiáng)易拉傷部位訓(xùn)練。運(yùn)動損傷的救護(hù)：外傷應(yīng)立即包扎，肌肉拉傷、挫傷、韌帶損傷、腰扭傷、肌 肉痙攣的救護(hù)板書設(shè)計(jì)中學(xué)生健康教育教案任課教師：王鳳珍日期課題第八課直面競爭和挫折周次教學(xué) 要求讓學(xué)生了解怎樣正確對待競爭、挫折的含義和如何積極應(yīng)對挫折教學(xué) 重點(diǎn)止確