人教版語文七年級第一單元-《秋天的懷念》

1、唐朝有一位詩人叫做孟郊，他寫了一首非常有名的詩歌游子吟，同學們會背誦嗎？情境導入情境導入 今天，我們來學習一篇表現(xiàn)母愛的散文：秋天的懷念看到文章的題目，同學們想到什么？ 史鐵生（1951年1月4日2010年12月31日中國當代著名作家。代表作有我的遙遠的清平灣、我與地壇、務虛筆記等。他寫的我與地壇被公認為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。整體感知整體感知語文作者作者1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。他寫的他寫的我與地壇我與地壇被公認為中國近被公認為中國近5050年最優(yōu)秀的年最優(yōu)秀的散文之一散文之一2

2、0022002年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是中國最令人敬佩的作家之一是中國最令人敬佩的作家之一語文 當多數(shù)作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā)，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。（華語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞） 2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學研究；他的肝臟將捐給需要的患者。 史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，在

3、病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學作品。他的作品多次獲得國內(nèi)外重要文學獎項，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。語文癱瘓癱瘓 暴怒暴怒 沉寂沉寂 捶打捶打 憔悴憔悴 央求央求 神色神色 敏感敏感 訣別訣別 淡雅淡雅 深沉深沉 爛漫爛漫 喜出望外喜出望外絮絮叨叨絮絮叨叨 語文癱瘓：癱瘓：由于神經(jīng)機能發(fā)生障礙，身體某一部分完全或不完由于神經(jīng)機能發(fā)生障礙，身體某一部分完全或不完全地喪失活動能力。全地喪失活動能力。憔悴：憔悴：形容人或物瘦弱，面部顏色不好看。疲憊，沒精神。形容人或物瘦弱，面部顏色不好看。疲憊，沒精神。狀態(tài)不佳，樣子十分虛弱

4、。狀態(tài)不佳，樣子十分虛弱。央求：央求：懇切地請求、乞求。懇切地請求、乞求。訣別：訣別：多指不再相見的分別多指不再相見的分別, ,從感情色彩上講，含有很大的從感情色彩上講，含有很大的悲壯成分。悲壯成分。淡雅：淡雅：素凈雅致、素淡典雅。素凈雅致、素淡典雅。爛漫：爛漫：1.1.顏色絢麗多彩，十分美麗。顏色絢麗多彩，十分美麗。 2.2.坦蕩坦蕩, ,無做作。無做作。喜出望外：喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。遇到出乎意料的事情而特別高興。絮絮叨叨絮絮叨叨: :形容說話羅嗦，嘮叨形容說話羅嗦，嘮叨。 通讀課文感知主要內(nèi)容，思考問題1.默讀全文，思考課文里寫了幾次看花語文次數(shù)次數(shù)時間時間背景背景母親

5、母親我我結(jié)果結(jié)果第一次第一次春天春天第二次第二次秋天秋天第三次第三次又是又是秋天秋天聽說北海的花聽說北海的花都開了，我推都開了，我推你去走走你去走走不，我不，我不去不去為了讓為了讓“我我”振振作起來，母親再作起來，母親再次提議去看花次提議去看花北海的菊花開北海的菊花開了，我推你去了，我推你去看看吧看看吧什么時候什么時候為完成母親的遺為完成母親的遺愿，妹妹推愿，妹妹推“我我”去北?？椿ㄈケ焙？椿ㄓ质乔锾?，妹又是秋天，妹妹推我去北海妹推我去北?？戳司栈戳司栈ㄎ覀z在一我倆在一塊兒，要塊兒，要好好兒好好兒活活為了讓暴怒無常為了讓暴怒無常的的“我我”快樂起快樂起來，母親提議去來，母親提議去北?？椿ū焙?/p>

6、看花我不但沒有我不但沒有響應，還大響應，還大發(fā)脾氣發(fā)脾氣我勉強同意，我勉強同意，但因母親的但因母親的突然病逝而突然病逝而無法成行無法成行我明白了母親我明白了母親的苦衷，體悟的苦衷，體悟到生命的可貴，到生命的可貴，決心堅強的活決心堅強的活下去下去語文兒子年紀輕輕突然癱瘓給她帶來的沉重打擊兒子年紀輕輕突然癱瘓給她帶來的沉重打擊2、母親的“苦”表現(xiàn)在幾個方面？兒子癱瘓后的消沉和暴躁帶給她的痛苦兒子癱瘓后的消沉和暴躁帶給她的痛苦自己深受病痛折磨之苦自己深受病痛折磨之苦擔心自己離世后孩子不能擔心自己離世后孩子不能“好好兒活好好兒活”的痛苦的痛苦雖患絕癥卻要極力隱瞞，不能傾訴之苦雖患絕癥卻要極力隱瞞，不能

7、傾訴之苦 （ （第1段）1本段主要運用了什么手段來塑造人物？語言描寫、動作描寫 （ 第1段）2、“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！??！盁o?！笔鞘裁匆馑?？我的“暴怒無?！敝饕憩F(xiàn)在哪些方面？哪些詞語可以看出？“無?！笔侵缸兓欢ㄍ蝗?砸碎猛地 摔向動作描寫 （ 第1段）3、面對我的“暴怒無?！?。母親有什么表現(xiàn)？有哪些詞可以看出？悄悄地躲出去 偷偷地聽 悄悄地進來 紅紅的動作描寫 （ 第1段）4、母親為什么要躲出去？還要“悄悄地”躲出去？為了讓兒子自己盡情地發(fā)泄心中的痛苦，期待“我”能恢復平靜和理智，突出了母親的謹慎小心，說明母親怕兒子痛苦、傷心。 （ 第1段）5、母親躲出去之后是一走了之了嗎？

8、“偷偷地”寫出了母親在不讓我察覺的情況下關(guān)注著我的一舉一動，表現(xiàn)了母親對“我”的痛苦，既理解又擔心的復雜心理，突出了母親的慈愛、包容和信心偷偷地聽我的動靜 （ 第1段）6、“悄悄地躲出去”、“悄悄地進來”，這一個“悄悄地”表現(xiàn)了什么？“悄悄地”形象地寫出了母親因擔心自己過重的腳步聲讓兒子痛苦，而謹慎小心地躲出去和走進來的樣子，表現(xiàn)了母親對兒子的理解和關(guān)心。 （ 第1段）7 “母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”。這一句使用了什么敘述方式？插敘插敘表明母親雖然熱愛生活，但為了照顧兒子，表明母親雖然熱愛生活，但為了照顧兒子，放棄了對生活的享受。放棄了對生活的享受。 （ （第1段）

9、8對于母親的提議，“我”有什么表現(xiàn)？母親又有什么表現(xiàn)？“我我”：狠命：狠命 捶打捶打 喊著喊著 可活什么勁兒可活什么勁兒母親：撲母親：撲 抓抓 忍住哭聲忍住哭聲 好好兒活好好兒活動作描寫、 語言描寫“撲撲”和和“抓抓”說明母親非常在意說明母親非常在意“我我”的感的感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣 （第3段）1母親為什么“擋”在窗前？ 有意的動作有意的動作怕怕 “ “我我”觸景傷情，產(chǎn)生觸景傷情，產(chǎn)生傷感傷感痛苦、甚痛苦、甚至至是絕望的心情，從而失去對生活的是絕望的心情，從而失去對生活的信心信心 （第3段）2 “她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”一句，從

10、這一句中我們能讀出母親怎樣的內(nèi)心世界？ 顧不上自己的病痛，一心只想著兒顧不上自己的病痛，一心只想著兒子，甚至卑微地央求兒子出去看菊花子，甚至卑微地央求兒子出去看菊花。神態(tài)描寫 （第3段）3 “她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”一句中，“央求”換成“期待”好不好？ 從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，而“期待”則指較高要求。 “央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。 若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一表達效果。 （第3段）4母親說“那就趕緊準備準備”時的心情是怎樣的？從課文中哪些地方可以看出來？ 激動、興奮激動、興奮她高興得一會兒坐下，

11、一會兒站起她高興得一會兒坐下，一會兒站起 （第3段）5母親為什么“突然不說了”？從“突然不說了”這一提示語中，能讀出母親怎樣的心理？ 因為不小心說出了兒子忌諱的字眼因為不小心說出了兒子忌諱的字眼緊張、自責緊張、自責 （第7段）1、妹妹推“我”去北?？椿ǎ伎吹搅耸裁?？作者為什么放了這么多筆墨來描寫？ 黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉熱烈而深沉 象征了母親菊花一樣的精神品格，對生命的象征了母親菊花一樣的精神品格，對生命的渴望和眷戀，也表明渴望和眷戀，也表明“我我”和妹妹實現(xiàn)了母和妹妹實現(xiàn)了母親的遺愿，感受到了生命的美好親的遺愿，感受到了生命的美好 （第7段）2、第7段結(jié)尾作者理解的“好好兒的活”和第1段結(jié)尾母親所理解的“好好兒活”有什么區(qū)別？母親：母子二人都要戰(zhàn)勝母親：母子二人都要戰(zhàn)勝病魔病魔 “我我”：為了母親，我和妹妹都要堅強的活：為了母親，我和妹妹都要堅強的活下去下去 （第7段）3、文章結(jié)尾寫“我”去北海觀賞菊花，這樣安排有哪些作用？ 結(jié)構(gòu)上：照應前文，含蓄地揭示了主題結(jié)構(gòu)上：照應前文，含蓄地揭示了主題內(nèi)容上：表達了內(nèi)容上：表達了“我我”對母親深深對母親深深的懷念的懷念語文秋天的懷念秋天的懷念我我母親母親菊花菊花淡雅淡雅聰