《獨立自主的和平外交》教案

1、獨立自主的和平外交教案一、教學目標【知識與能力】知道中國的外交政策，能說出“和平共處五項原則”提出的背景、簡單過程和主要內容、作用，掌握萬隆會議的相關史實及“求同存異”方針?！具^程與方法】通過利用教材中所給的四幅圖，分析新中國的外交態(tài)度，提高識圖、解圖的能力，以及歸納、分析歷史問題的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】感受周恩來等老一輩革命家的外交風范，領悟“和平共處五項原則”和“求同存異”方針的含義，及其對處理國與國、人與人關系的重要價值;分析我國的外交成就，增強愛國熱情。二、教學重難點【重點】和平共處五項原則?！倦y點】國際關系的本質。三、教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課同學們，在課程開始之前，我們來玩一個知

2、識競猜游戲。老師說關鍵詞，同學們猜人物。請同學們仔細聽好，關鍵詞是：江蘇淮安、南昌起義、總理、外交家。大部分同學已經(jīng)猜出來了，說是周總理，而且主要是通過后面兩個關鍵詞猜出來。周總理是一位偉大的外交家，這節(jié)課就讓我們一起走進課堂，一同感受周總理的外交風采。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)和平共處五項原則1.新中國成立初的外交背景教師展示漫畫時局全圖，引導學生嘗試用幾個詞來歸納近代中國外交的特點，并闡述其原因。學生回答，教師總結：不平等、不獨立、無自主權等特點，原因是由于中國國力的落后與當時政府的腐敗無能。接著教師在課件上展示毛主席在開國大典上對外宣布的一段話：本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政

3、府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領土主權等原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關系。請同學們思考：這段文字說明了新中國成立后我國外交政策的什么特點?請大家也用幾個關鍵詞來進行概括。學生回答后，可以得知：獨立、自主、和平。過渡：然而當我們環(huán)顧世界，準備大有一番作為的時候，卻發(fā)現(xiàn)我們面臨的外交形勢遠比我們想象的還要嚴峻。請同學們仔細觀看視頻建國初期外交形勢，思考這時新中國面臨的是什么外交形勢?學生回答：外交形勢比較嚴峻。教師強調：當時處于二戰(zhàn)之后所形成的美蘇兩大陣營冷戰(zhàn)的國際背景，蘇聯(lián)是社會主義國家的代表，所以對愿意走社會主義道路的新中國采取了堅決支持的政策。而美國卻是主要的資本主義國家，與

4、社會主義處于敵對狀態(tài)之下，所以要孤立和封鎖新中國。2.和平共處五項原則過渡：剛剛已經(jīng)知道了，面對這種外交形勢，我們采取的是獨立自主和平的外交政策，積極主動，廣交朋友，走向世界，我們的外交也取得了一定的成就。作為一個新興的獨立國家，新中國在積極主動展開外交活動的時候，我們特別重視搞好與鄰國的關系，并在此過程中提出了一個著名的外交原則，這就是和平共處五項原則，接下來我們一起來學習。請同學們自主閱讀課本并梳理基礎知識，完成課件上的表格，表格中包括和平共處五項原則提出的時間、提出者、內容、首次確認和影響。學生完成后，教師總結可以得知，這項原則是1953年，中印兩國就西藏問題談判的時候周恩來提出的，包含

5、互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互惠、和平共處等內容，在1954，周恩來訪問印度、緬甸時首次確認，后來被多數(shù)國家認同，成為處理國與國之間關系的基本準則。教師順勢提問：那么我們如何理解和平共處五項原則之間的內在聯(lián)系?為什么和平共處五項原則能夠贏得國際社會的廣泛認同?學生回答后，教師強調：五個原則是一個整體，“互相尊重領土主權”是基礎，“和平共處”原則是目標，其他原則互相影響著。因為這些理念代表了世界大多數(shù)國家的心聲，在強權政治盛行的時候，和平共處五項原則，顯示出了中國自古以和為貴的傳統(tǒng)和誠意，因此能夠贏得各國的支持和認同。(二)萬隆會議過渡：周總理的外交才能，不僅僅體現(xiàn)在他所倡導的

6、“和平共處五項原則”，他還經(jīng)常參加國際上重要會議，會議期間，他為新中國贏得了很高的國際聲譽。請同學們自主閱讀課本并梳理基礎知識，完成課件上的表格，找出萬隆會議的時間、地點、參與國家、會議特點以及討論主題。學生閱讀后基本能夠得出：萬隆會議于1955年在印度尼西亞的萬隆，由眾多亞非的獨立國家召開，它是第一次沒有殖民國家參加的亞非國際會議，主要解決保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟等共同關心的問題。接著請同學們仔細觀看萬隆會議片段，并結合教材思考：萬隆會議上出現(xiàn)了怎樣的變化，周恩來是如何應對的?學生回答：一些國家在美國的挑撥下，把矛頭對準中國，企圖破壞會議，改變會議議程。周總理從容鎮(zhèn)定、因勢利導，提出了“求同存異”的方針，促成會議取得了圓滿的成功。教師強調“求同存異”方針的核心是：寬容、謙虛、彼此理解、互相尊重，不僅在國際關系處理時適用性很高，對于我們平常生活的人際交往也是具有借鑒意義。接下來，給大家5分鐘時間進行小組討論：建國初美蘇對華政策的不同和萬隆會議上一些國家對中國的指責、攻擊所揭示的國際關系的本質是什么?學生自由交流后，教師總結：國家利益是國際關系中