《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》展示課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上豆蔻鎮(zhèn)的居民閱讀匯報展示課教案榆中縣一悟小學(xué) 肖永玉教學(xué)目標：1了解豆蔻鎮(zhèn)的居民的主要故事和人物，能對故事中各種寫作手法欣賞借鑒及其他的知識有所了解。2培養(yǎng)學(xué)生概括能力和口頭表達能力。3激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機會。二教學(xué)原則：本著全員參與的原則，使不同層次的同學(xué)都有所得。教學(xué)設(shè)計：一、書評導(dǎo)入師；最近，我們班的同學(xué)都在讀一本書。書評幻燈片 名人對書的評價幻燈片 讀書計劃 讀什么 怎樣讀 讀得怎樣師解釋說明 幻燈片 根據(jù)自己的個性閱讀，分小組用自己喜歡的方式表達自己的獨特感受 今天呢，我們已經(jīng)進行到讀書的計劃的第三個階段。交流寫這部書的原因 第二故

2、鄉(xiāng)，生活了26年林海音，對祖國故土的思念之情。二、展示環(huán)節(jié)，體會藝術(shù)手法幻燈片董春亮 主要內(nèi)容及主要人物 其他學(xué)生補充寫作方法人物形象（心理、神態(tài)、語言、動作）幻燈片郭俊江組 作者簡介及寫作背景表演 李欣芮驢打滾兒-感受人物心情表演 丁苗我們看海去-感受人物性格社會底層人物的生活狀況朗讀 宋寶榮 宋媽歌謠 -語言活潑讀后感 談紫軒 -思想感情讀書筆記-字詞句段篇，感受語言的清麗優(yōu)美幻燈片-書中的老北京的民風民俗衣食（凍柿子）住（四合院、北京胡同-椿樹上二條、新簾子胡同、西交民巷、梁家園、南柳巷、永光寺街-大街）行（感受到老北京濃郁的生活氣息、真實、熱鬧） 方言：曬太陽 北京話 曬老爺兒 擠老米

3、 乞丐叫賣凍兒 撣孫兒 擂磚 老北京俗語：“吃蘿卜就熱茶，氣得大夫滿街爬”讀了這本書，大家就有這么多的收獲這都源于這本書的經(jīng)典力量所在！!其實，書中還有很多方面的知識，值得我們?nèi)パ芯?，借鑒。讀一本好書，就如同與高尚的人對話.說的一點也沒錯!三、了解主題，體會思想感情師小結(jié)：同學(xué)們，我們讀了林海音的城南舊事，跟隨者林海音的腳步重走了她的童年之路。你認為，林海音的童年是一個怎樣的童年？快樂、熱鬧散發(fā)著人性美，人情美（理由：幻燈片在爸爸的花兒落了之前享受著爸爸媽媽的愛，如爸爸教寫字，看爸爸澆花，宋媽的照顧，和弟弟妹妹之間的玩耍，與妞兒的朝夕相處的友誼，還有老北京美食的陪伴），同時又充滿著淡淡的憂傷（

4、和熟悉的人的離別先是和玩伴妞兒的生離死別 接著寫與照顧自己飲食起居的宋媽的分離 又寫了與為了供弟弟上學(xué)而迫于偷盜富人的賊的分別 還有，自己即將小學(xué)畢業(yè)時，疼愛自己又嚴厲的爸爸因為多年的陳病而去世，與自己的永別）含而不漏，憂而不傷。成長了，知道了身上的責任，小大人。因此臺灣詩人這樣評價林海音的童年幻燈片英子的童年是超越悲歡的童年。就這樣，英子匆匆的結(jié)束了自己的憂傷中含有濃濃詩意的童年。正是因為林海音經(jīng)歷的與英子類似的童年，所以才成就了城南舊事。正如她在后記冬陽。童年。駱駝隊提到的，寫作本書的目的-讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。她確實做到了，城被翻譯成了多種文字，并在1985年被拍成了同名電影。欣賞主題曲送別感受她的童年。同學(xué)們，每個人的童年都是不一樣的，童年也是讓人最難以忘懷的。童年的記憶就像條小河，忽而激流澎湃，忽而潺潺流動。它在每個人的記