初中生物七年級(jí)上冊(cè)細(xì)胞核是遺傳信息庫-ppt課件

1、人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第二單元人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第二章第二章 細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活學(xué)情學(xué)情分析分析教學(xué)教學(xué)目的目的重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)戰(zhàn)略戰(zhàn)略教學(xué)教學(xué)過程過程教學(xué)教學(xué)反思反思教材教材分析分析教 材 分 析細(xì)胞核的細(xì)胞核的主要功能主要功能 細(xì)胞生活細(xì)胞生活需求能量需求能量 細(xì)胞的細(xì)胞的分裂知分裂知識(shí)識(shí) 前知前知 本課本課 后知后知 本章中的位置本章中的位置學(xué)情學(xué)情分析分析教學(xué)教學(xué)目的目的重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)戰(zhàn)略戰(zhàn)略教學(xué)教學(xué)過程過程教學(xué)教學(xué)反思反思教材教材分析分析思想特點(diǎn)思想特點(diǎn)簡單簡單 留意力易轉(zhuǎn)移留意力易轉(zhuǎn)移 知識(shí)貯藏少知識(shí)貯藏少 獵奇心獵奇心 活潑活潑 表現(xiàn)愿望強(qiáng)表

2、現(xiàn)愿望強(qiáng) 學(xué)生學(xué)生 學(xué) 情 分 析學(xué)情學(xué)情分析分析教學(xué)教學(xué)目的目的重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)戰(zhàn)略戰(zhàn)略教學(xué)教學(xué)過程過程教學(xué)教學(xué)反思反思教材教材分析分析教 學(xué) 戰(zhàn)略交交 流流體驗(yàn)體驗(yàn) 協(xié)作協(xié)作探求探求學(xué)情學(xué)情分析分析教學(xué)教學(xué)目的目的重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)戰(zhàn)略戰(zhàn)略教學(xué)教學(xué)過程過程教學(xué)教學(xué)反思反思教材教材分析分析教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目的：知識(shí)目的： 1. 闡明闡明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。是主要的遺傳物質(zhì)。 2. 概述染色體、概述染色體、DNA和基因的關(guān)系和基因的關(guān)系.才干目的：才干目的： 1. 經(jīng)過對(duì)遺傳信息在細(xì)胞核中的學(xué)習(xí)，培育經(jīng)過對(duì)遺傳信息在細(xì)胞核中的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生分析問題和處理問題的才干以及搜集學(xué)

3、生分析問題和處理問題的才干以及搜集和處置信息才干。和處置信息才干。 2. 經(jīng)過對(duì)經(jīng)過對(duì)DNA、染色體及基因的學(xué)習(xí)，提、染色體及基因的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籠統(tǒng)思想才干。高學(xué)生的籠統(tǒng)思想才干。情感目的：情感目的：經(jīng)過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)消費(fèi)生珍愛生經(jīng)過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)消費(fèi)生珍愛生命的思想感情。命的思想感情。學(xué)情學(xué)情分析分析教學(xué)教學(xué)目的目的重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)戰(zhàn)略戰(zhàn)略教學(xué)教學(xué)過程過程教學(xué)教學(xué)反思反思教材教材分析分析重 點(diǎn) 難 點(diǎn)身世身世揭秘揭秘導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課信息信息定位定位重難點(diǎn)突破分析三者的關(guān)系分析三者的關(guān)系明白基因的概念明白基因的概念察看找出察看找出DNA和染色體關(guān)系和染色體關(guān)系細(xì)胞核

4、內(nèi)有固定數(shù)量的染色體細(xì)胞核內(nèi)有固定數(shù)量的染色體細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的一致體細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的一致體導(dǎo) 入 新 課目的：遺傳信息控制生物的遺傳目的：遺傳信息控制生物的遺傳 手段：創(chuàng)設(shè)手段：創(chuàng)設(shè)“疑問疑問導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課發(fā)布資料發(fā)布資料扮演小品扮演小品媒體展現(xiàn)媒體展現(xiàn)克克隆隆信信息息多多莉莉身身世世協(xié)協(xié)作作探探求求討討論論交交流流交流交流 討論討論 講 授 新 課導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課身世身世揭秘揭秘討論討論1、多莉和其它羊有什么不同？、多莉和其它羊有什么不同？A、B、C羊分別提供了什么？羊分別提供了什么？ 胚胚 胎胎供卵母羊供卵母羊供核母羊供核母羊卵細(xì)胞卵細(xì)胞無核卵細(xì)胞無核卵細(xì)胞乳腺乳腺細(xì)胞細(xì)

5、胞細(xì)胞核細(xì)胞核交融細(xì)胞交融細(xì)胞體外培育體外培育代孕母羊代孕母羊產(chǎn)出產(chǎn)出克隆羊克隆羊2、小多莉像哪只母羊？這能闡明什么呢？遺傳信息存在于、小多莉像哪只母羊？這能闡明什么呢？遺傳信息存在于細(xì)胞的哪一構(gòu)造？細(xì)胞的哪一構(gòu)造？導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課身世身世揭秘揭秘導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課身 世 揭 秘1、學(xué)生資料交流對(duì)、學(xué)生資料交流對(duì)“多莉的了多莉的了解解方法：方法：結(jié)論結(jié)論“細(xì)胞核是遺傳信息庫細(xì)胞核是遺傳信息庫3、角色扮演、角色扮演“多莉找媽媽多莉找媽媽再一次強(qiáng)化結(jié)論再一次強(qiáng)化結(jié)論“細(xì)胞核是遺傳信息庫細(xì)胞核是遺傳信息庫身世身世揭秘揭秘蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNA染色染色體體講 授 新 課身世身世揭秘揭秘導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課信息信

6、息定位定位信 息 定 位播放播放動(dòng)畫動(dòng)畫競賽競賽搶答搶答多媒多媒體演體演示示有目有目的閱的閱讀讀身世身世揭秘揭秘導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課信息信息定位定位信 息 定 位根據(jù)問題，有目的閱讀根據(jù)問題，有目的閱讀1.遺傳信息的載體是什么物質(zhì)？遺傳信息的載體是什么物質(zhì)？2.DNA的構(gòu)造是什么？的構(gòu)造是什么？3.DNA、基因、遺傳信息有何關(guān)、基因、遺傳信息有何關(guān)系？系？ATGCATGC的不同陳列和組合就代的不同陳列和組合就代表了豐富的遺傳信息表了豐富的遺傳信息DNADNA分子上具有特定遺傳信分子上具有特定遺傳信息的片段叫基因息的片段叫基因遺傳信息遺傳信息DNADNA基因基因基因基因身世身世揭秘揭秘導(dǎo)入導(dǎo)入新課新

7、課信息信息定位定位信 息 定 位細(xì)胞細(xì)胞染色體染色體細(xì)胞核細(xì)胞核DNA基因基因DNA細(xì)胞核細(xì)胞核染色體染色體細(xì)胞細(xì)胞基因基因信 息 定 位身世身世揭秘揭秘導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課信息信息定位定位穩(wěn)定穩(wěn)定小結(jié)小結(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫。細(xì)胞核是遺傳信息庫。DNA是遺傳信息的載體。是遺傳信息的載體。基因是基因是DNA上有特定遺傳功能的片上有特定遺傳功能的片段。段?；蚰芸刂粕矬w的各種性狀。基因能控制生物體的各種性狀。細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的一致體。細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的一致體。鞏 固 小 結(jié)練練 習(xí)習(xí)細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種構(gòu)造的細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種構(gòu)造的分工協(xié)作。請(qǐng)他將細(xì)胞中以下構(gòu)分工協(xié)作。請(qǐng)他將細(xì)

8、胞中以下構(gòu)造名詞與相應(yīng)的功能用線銜接起造名詞與相應(yīng)的功能用線銜接起來。來。 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 遺傳信息庫遺傳信息庫葉綠體葉綠體 動(dòng)力車間動(dòng)力車間線粒體線粒體 控制物質(zhì)進(jìn)出控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核細(xì)胞核 使光能變成化學(xué)能使光能變成化學(xué)能身世身世揭秘揭秘導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課信息信息定位定位穩(wěn)定穩(wěn)定小結(jié)小結(jié)鞏 固 練 習(xí)板 書 設(shè) 計(jì)第二節(jié)第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫細(xì)胞核是遺傳信息庫一一 遺傳信息在細(xì)胞核中遺傳信息在細(xì)胞核中二二 染色體染色體1. 構(gòu)成：蛋白質(zhì)和構(gòu)成：蛋白質(zhì)和DNA2. 每一種生物染色體數(shù)目恒定每一種生物染色體數(shù)目恒定三三 DNA是遺傳信息的載體是遺傳信息的載體四四. 細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的一致體細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的一致體 身世身世揭秘揭秘導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課信息信息定位定位穩(wěn)定穩(wěn)定小結(jié)小結(jié)板書板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課 后 反 思得不好，最后穩(wěn)定練習(xí)的時(shí)間比預(yù)期的要短得不好，最后穩(wěn)定練習(xí)的時(shí)間比預(yù)期的要短了一些。對(duì)于重難點(diǎn)的突破，我覺得還不算了一些。對(duì)于重難點(diǎn)的突破，我覺得還不算太夠，課下有一些學(xué)生反響對(duì)于遺傳信息和太夠，課下有一些學(xué)生反響對(duì)于遺傳信息和基因的關(guān)系有點(diǎn)糊涂，這闡明在課上的講解基因的關(guān)系有點(diǎn)糊涂，這闡明在課上的講解還不夠透徹雖然本節(jié)內(nèi)容不多，但是由于內(nèi)還不夠透徹雖然本節(jié)內(nèi)容不多，但是由于內(nèi)容比較籠統(tǒng)，學(xué)生了解起來有些難懂，所