幼兒園大班交通安全教案

1、學習好資料歡迎下載幼兒園大班交通安全教案幼兒（1）班梅月桃 活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最 容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有 不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。 大班幼兒即將升 入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通 安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動， 幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系， 初步養(yǎng)成自覺遵守 交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。活動目標：1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全 標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的

2、指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的 意識，提高自我安全防護能力?；顒訙蕚洌?、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、音樂磁帶，多媒體設備（PPP,需要聯(lián)系一名警察來現(xiàn)場。心理：觀察馬路上的交通標志?；顒舆^程：一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車

3、司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學 生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：“剛才你 看到了什么？ ”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？ ” “你想對他們 說什么？”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守 交通規(guī)則。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，很多馬路上都 有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、 黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，遵守規(guī)則的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通

4、規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活 的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外， 還有很多交通標志。今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同 標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎 么做？歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛 和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可 以做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅 斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁 止標志就告訴人們不能做的事情。警示標志：在黃色三角形里畫著不同

5、的畫面，用來提示人們對某 些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處 危險要注意，要遠離。 出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見 的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫 有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內 畫不同圖案的標志叫（警示標志）。小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有 交通標志，看誰先說出來。4、播放動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒觀察, 以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。（三）學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車

6、輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就 邀請來了交警叔叔，讓我們歡迎他的到來。2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則，認識 了不同的交通標志，現(xiàn)在，叔叔給你們做幾個常見的指揮手勢（直行 手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。大家說說是什么意思？ 有信心學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。（四）游戲：“交通安全伴我行”師：孩子們交警叔叔看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你 們高興嗎？我們就請交警叔叔作我們的現(xiàn)場指揮， 幼兒根據(jù)自己的意 愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮, 在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進 行行駛。三、結束集合隊伍，講評情況：警察叔叔：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得 非