小學(xué)生作文寫作方法與技巧

1、小學(xué)生作文寫作方法與技巧1 、記敘文的學(xué)習(xí)目標(biāo)通過小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)，寫作訓(xùn)練，小學(xué)生在作文方面應(yīng)該達到如下目標(biāo)：寫作過程：1:審題.能夠說由題目的寫作對象， 范圍的要求，找生題眼, 抓住寫作的要點，能夠區(qū)分類似的題目，并能按照題目的附 加要求作文。2 .立意：能夠掌握確定一篇文章中心的方法，把文章的中心 寫得正確，集中深刻。3 .選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、 新穎的材料。4 .編寫提綱的方法，能夠根據(jù)題目的要求列由簡明的寫作提 綱。5 .開頭、結(jié)尾。懂得開頭、結(jié)尾在文章中的作用。掌握開頭 與結(jié)尾方法。能夠圍繞中心寫生恰當(dāng)?shù)拈_頭和結(jié)尾。6 .過渡照應(yīng)。能夠理解文章中為什么

2、要有過渡和照應(yīng)，懂得 文章中哪些地方需要過渡和照應(yīng)，能夠用過渡詞、過渡句、 過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前后呼應(yīng)。7 .修改文章。懂得修改文章的意義，學(xué)會掌握修改文章的標(biāo) 準和方法。能夠用增刪調(diào)換的方法修改文章中的各種毛病。練習(xí)方法1 .看圖作文。掌握看圖作文的步驟和方法，能夠分清畫面內(nèi) 容的主次，看得清圖中所表達的中心思想，能夠按圖所表現(xiàn) 的中心，選擇材料，展開合理的想像。2 .擴寫。掌握擴寫不改變文章中心，不打亂原文層次結(jié)構(gòu)和 展開合理想像的基本要求。找準：擴寫點”對原文體現(xiàn)中心思想內(nèi)容進行擴寫。3 .縮寫，掌握縮寫不改變原文的中心和基本內(nèi)容，不改變原文的體裁和結(jié)構(gòu)的基本要求， 掌

3、握保留、刪減、合并、壓縮、 概括等方法，按規(guī)定的字數(shù)進行縮寫。4 .改寫。掌握改寫不改變原文的中心和內(nèi)容的基本要求，掌 握改變體裁、改變?nèi)朔Q、改變結(jié)構(gòu)、改變文章表達方式等各 種改寫的方法和步驟，按要求進行改寫。由模仿到創(chuàng)作是形 成作文能力的基本途徑。因此，還要掌握仿寫的練習(xí)形式。此外，還要了解和試用續(xù)寫，補寫想象等方法進行練筆。成文要求能夠按題意把記敘文的六要素交待清楚，按一定的順序把事 情寫得有條有理，詳細得當(dāng)；對寫人的記敘文，能夠掌握人 物外貌、言行、心里活動的寫作方法。通過一件事或幾件事 記敘一個人，使人物個性分明，生動；對寫活動的記敘文， 能夠?qū)懹筛鞣N不同活動的特點，用點面結(jié)合的方法，

4、突生活 動的重點內(nèi)容；對寫景、狀物的記敘文，能按一定的順序， 抓住景和物的特點寫。 能夠充分展開想象，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用比喻、 擬人等修辭方法來寫。總之，全篇文章要中心明確，重點突 由，詳略得當(dāng)，層次清楚，語句通順，書寫工整。2、寫好命題作文的方法命題作文是小學(xué)生作文的主要形式。一般說來，寫好一篇命 題作文要從審題、立意、選材、布局謀篇、修改等方面下功 夫。以暑假里的一件事為例，看到題目后，首先必須認真審題，把題目中每個詞語中的意思看清楚，弄明白題目的要求，重點、范圍等，通過認真分析題目可以知道這篇文章記事的 作文重點是寫生宥趣:不能只寫一件高興的事或一件好事。 更不能寫成一件傷心的事。題目對宥趣的事

5、”還有時間和數(shù)量的限制。所寫的事必須是發(fā)生在暑假里:而且只能寫一件。否則就超生了題目的要求了。審清了題目之后，就可以根據(jù)題目的要求來選材和立意了。選材必須放開思想去想。在暑假里，自己耳聞目睹了哪些有 趣的事，其中一定有使人發(fā)笑的事。一；邊從中選材，一邊 思考立意。想一下，我為什么要選擇這個材料。通過這件事 想說明什么，或者告訴別人什么道理，表達自己怎樣的思想 感情等等。如果想到的有趣的事很多，就要分析比較一下， 哪件事印象最深，對自己教育最大，就選擇哪件事來寫。要選擇的材料確定之后，就該考慮立意問題，對于同一樣事來說，由于思考的角度、深度不同，立意也是多種多樣的， 例如：有幾名學(xué)生都選擇了暑假

6、看馬戲這件事。他們生來第 一次看到馬戲表演，感到特別有趣，就想寫這件事。小狗耍 雜技、做算術(shù)表演得多么精彩，多么有趣呀！有的小朋友寫 這件事立意是看了小狗的精彩表演后，讓人發(fā)笑，讓人高興;有的小朋友立意是通過小狗的精彩表演說明馬戲團的叔叔 阿姨馴獸有方，這一切是叔叔阿姨辛勤勞動的結(jié)果，后一種 立意要比前一種有意義。選材立意之后，就該布局謀篇，具體規(guī)劃文章的寫法了。 這時，應(yīng)該通盤考慮一下， 先寫什么, 再寫什么，最后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡，照應(yīng)等。在此基礎(chǔ)上，列個 簡單的提綱，構(gòu)思成熟后動筆，一氣呵成。寫完之后，仔細 看幾遍，該增就增，該刪就刪，該改的

7、就改，修正有毛病的 字詞，句和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號等。待修改好以后，按作文 的形式，工整地譽寫在作文本上。以上說的是寫命題作文的一般方法，領(lǐng)會這些道理并不難，而真正寫好命題作文卻不容易。3、審題的八種方法：審題是寫好文章的第一步，是作文成敗的關(guān)鍵，題目把握得 準，就事半功倍，題目吃不透，就勞而無功，要想做到審題 準確，必須注意以下幾點：所謂審題，就是既要知道文章的 類別、文體、范圍、人稱，更要知道文章的重點是什么。審題要注意什么？審類別一、注意題目所揭示的中心詞和時間范圍。如：一件好事、初冬的早晨兩題，前者的中心詞是好”即要求寫好事。后者要求寫生初冬早晨的一些自然景象，也可以寫人們在這 寒冷的時

8、間里干些什么。如頂風(fēng)冒雪興修水利，平整土地等 等。二、注意題目暗示的體裁。如：記一件小事怎樣刷牙讀后感等。前者是記敘文，要求寫生小事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，例二是說明文，要求寫生感想和體會。三、注意題目揭示的數(shù)目如：我和我的伙伴們一個 汨”字暗示最少寫三個人以上，如果寫成二個人，就不符合題目 的要求了。4 .注意題目揭示的季節(jié)和時間。如春游和我的一天前者限制在春光明媚的春天這個季節(jié)，后者限制在天”這個時間表里。5 .注意題目的象征意義。如：在改革開放的政策下，作文 題目如定心丸、春風(fēng)送暖就會讓你寫黨政策會給人們 的實惠和利益，富裕和幸福。6 .注意作文題目上的人稱。如當(dāng)我走進考場和他是 我學(xué)習(xí)的榜

9、樣，前者要用第一人稱寫，后者要用第三人稱 寫。另外，有的作文題目是半命題，有的是提供一段內(nèi)容，讓自 己命題，續(xù)寫。這些都要認真分析，做到沉著應(yīng)戰(zhàn)，萬無一 失。審范圍：審范圍就是要認真想一想這個題目對文章內(nèi)容都限制了哪些特定的范圍。這包括：1 .時間范圍。例如：童年趣事是寫已經(jīng)發(fā)生的事而且必 須是在童年發(fā)生的；當(dāng)我走進動物園的時候是寫正在發(fā) 生的事；我的理想是寫將要發(fā)生的事；寒假里的一件事 是寫寒假中發(fā)生的事等等。2 .地點范圍。根據(jù)題目的限制確定事件發(fā)生的地點和范圍。例如市場見聞限定的地點是市場；校園生活限定的地點是校園。故鄉(xiāng)的蘋果限定的地點是故鄉(xiāng)等等。3 .內(nèi)容范圍。根據(jù)題目的限制確定文章內(nèi)

10、容的范圍，就要分析清楚作文題目要求寫什么樣的事、什么樣的人，寫哪些 方面的內(nèi)容。例如：今天我當(dāng)家內(nèi)容范圍應(yīng)該是從自己 為什么當(dāng)家，怎樣當(dāng)家，有什么收獲等來選取生活氣息濃和 趣味性強的內(nèi)容來寫。審題眼：題眼就是題目中揭示思想意義或者表明感情色彩的詞，也就 是關(guān)鍵性的詞。抓住了重點詞就是抓住了文章的重點。抓題 眼要做到四抓。一抓：謂語部分：如果題目是一句話，題眼常在謂語部分。例如：家鄉(xiāng)變了樣謂語部分 變了樣”就是這篇文章的題眼， 作文的重點在于寫家鄉(xiāng)的變化。雨露潤心田文題含蓄，看到題目應(yīng)該想到 雨露”是比喻老師辛勤育苗的汗水， 而 心 田”則是比喻學(xué)生的思想品質(zhì)，潤”就是題眼，文章重點應(yīng)該是寫老師

11、是怎樣在思想上幫助學(xué)生健康成長的。二抓：修飾詞：如果題目是個詞組，題眼常常是表示修飾限 制的那個詞。例如：童年趣事的題眼是 趣”文章重點是寫 這件事如何有趣。一個勤勞的人的題眼是 勤勞”文章重點 是寫那個人如何勤勞。三抓：物體的象征。如果題目只是有一個詞如：青松、荷 花、紅梅等，題眼就是物體本身或它的象征意義，作文 的重點應(yīng)該是描繪這個物體的特征或由此展開的適當(dāng)聯(lián)想。例如：青松不畏風(fēng)雪嚴寒，不畏惡劣環(huán)境的崇高品格；荷花 則有由自污泥而不染的品質(zhì)等等。作文時，可以由這些品格 聯(lián)想到革命者，歌頌革命者不畏強暴要、堅持在惡劣環(huán)境中 進行斗爭的崇高品質(zhì)，或歌頌?zāi)橙肆疂嵎罟鑫勰喽蝗尽钡某绺咂焚|(zhì)，以突生中心思想。四抓：聯(lián)系：如果文題是一個聯(lián)合詞組，審題時，就要抓住 為個聯(lián)合詞組的兩個詞之間的聯(lián)系。例如：我和同桌審題時，要明確 我”和 同桌”是通過什么事情聯(lián)系起來的。這 個聯(lián)系說明了什么問題等等。審中心:審中心就是要認真地想一想題目對文章中心有沒有限制，有 的題目對中心沒有限定，作文時要仔細根據(jù)題目審定文章中 心。如果題目對文章有限定，就要圍繞這個中心組織材料進 行作文。例如：助人為樂的XXX就限定了文章中心，就是 通過一件事或幾件事表達 XXX助人為樂的精神。如果審由題 目對文章中心沒有限制，就要根據(jù)自己掌握的材料確定文章 要表達的中心。例如：我的同